第一篇：五一班家长会演讲稿 文档

五一班家长会演讲稿

尊敬的家长朋友：

您们好！首先感谢您在繁忙的工作中抽空来参加我们五一班的家长会,关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

今天，我们家长会的主题是《沟通 理解 合作》。我们召开这次家长会的主要目的是为了加强老师与家长、家长与学生之间的沟通，相互交流一下学生在校、在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信只有 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功。

今天我们家长会的主要议程有这些：

一、汇报班级的基本情况

二、分析期中成绩，与各任课教师交流

三、有关孩子的成长记录

四、给家长的建议

首先，我们来了解一下我们的班的基本情况，我们五一班总人数为57人，本学期又有2位新同学加入我们的队伍，对这两位学生的家长我表示由衷的欢迎，希望您们能喜欢上我们五一班。其中女生29人，男生28人，学习很好的有43人，较好的有10人，较不理想的约4人。

在我们的大家庭里，每位学生的心底都非常的善良，得到很多副科老师的一致好评，这也是我引以为豪的事情，这多亏了我的小帮手们。现在，我们来认识一下我们班的领导成员：

班长：师璐瑶田玉琪

副班长:李璐谢雨航张世豪

大组长：李璐薛婉琪廉朋桥王雪莹

崔益杰刘欣冉

小组长：张世豪姚远师璐瑶岳顶栋

王媛媛张彤田玉琪

体育委员：汤益尊

卫生委员：权逸鹏

班级尖兵：吕阳

在选择我班的领导成员的时候，我是本着成员越多越好的原则，这样他在管理别人的时候，也在不断地提醒自己----我要做好，我要以身示范。这样一来，我们班的学生自制力就提高了，很多时候我不在的课间小领导们都安排的井井有条。

下面我们一起来了解一下我们学生的在校情况。

1、自我约束能力较强，行为习惯好的同学有：谢雨航崔益杰程奕霖雷雨姗张彤程彤汤益尊等同学，他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

2、书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有：

在今年的暑假考试中，对学生的书写要求的很严格。因此，在这学期的学生学习教材中多了一项临摹书法的作业，我们老师也是非常的重视，在孩子书写的时候也是不停地指导、纠正、示范，学生有不少的学生在书写上都有很大的进步，只是有个别的学生自觉性不是很好，学习效率相对下降。

3、听讲专心，发言积极的学生有：

郭静静 乔维权岳顶栋杨晨 刘思凡薛婉琪

郭嘉豪张世豪汤益尊等同学。大家请看只要上课积极动脑，认真学习的孩子，他的思维特别灵敏，做起理解题来得心应手。

4、获得本次“书香班级”活动奖的：

郭初实 雷雨姗李璐（一定鼓励孩子多看、多评多写博文，最少每周一篇博文。希望家长也能关注孩子的博文，写出一点自己的感受。这样你对孩子的帮助也是非常大的！）

5、在其他方面有卓越表现的：

廉鹏桥谢沐言姚远

乔维权张彤行佳妮

雷雨姗薛婉琪郭静静

崔益杰刘洋等同学，甚至的同学奖状一学期能获得很多张。在经济快速发展的世纪，每位家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，从小培养孩子的兴趣，学一技之长乃是我们现在适应社会发展谢孟昕王淑涵师璐瑶田玉琪等同学，的必然趋势。

6、学习习惯有很大进步的有：

李同乐谢昀程

7、相反，在学习习惯有待改进的有：

王洋殷振阳董明涛周元骏韩淑婷

权益鹏郭初实张修铭冯俊豪

了解完以上的信息，相信大家心里也有的自己的想法，该从哪里抓起，就看您们的行动了。

据我所知，有的家长在看到自己的孩子成绩时，一直范畴，甚至会产生想放弃的想法，我现在郑重的告诉您，您可千万不要这样做。这样做，您会遗憾终生，孩子不是您身上的衣服，破了、旧了可以再买一身。他需要您的耐心与关爱。另外，告诉您们一个好消息，我们的孩子最起码在孟州是最棒的，在今年暑假的全县抽考中，我们五年级语、数、英整体成绩在全县排名第一，这下您相信孩子的实力了吧！我们不是最差的而是最好的，所以请家长朋友们一定鼓足劲儿，为自己的孩子摇旗助威。遇到困难不要退缩，而是放大困难逐步解决，相信大家一定能给孩子带个好头的。

下面，我来宣布本学期期中考试成绩，希望家长听好，通过试卷分析知道自己的孩子处于什么样的位置，还有哪些问题需要解决。透过成绩看问题：

一、上课质量决定成绩

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.例如：我在讲练习册上的一道题，这道题的主要内容是：在开国大典上，三十万人民和群众有着什么样的心情？请您用概括这样的词语来描述一下。在讲课中，都会一直强调这个题的主要内容，可是，有的学生上课他的思维就是不跟着老师地语言走。其次，在做这道题时我一再告诉学生先回答什么样的心情，再用词语描写。可就是有权益鹏、周元骏、李同乐、冯俊豪这样的学生，来的时候答非所问，像这样怎能把学习提高呢？还有，课上我讲了5个字，老师领读，学生齐读，来来回回读了四五遍，还对个别的字进行了解释，可三位学生站起来5个字只认了3个，如此下来我们的学习效率肯定不行。

因此，我经常告诉孩子上课听讲很重要，请一定牢记。我们家长也可以询问孩子在校的情况，经常到学校走动走动，了解一下动向，好督促孩子。

二、效率产生差距

在家里，有些学生自觉性比较差，没有合理安排好学习时间。这就说到孩子的作业了……

三、作业质量值得重视

升入五年级以来，留心的家长已经发现我们的作业性质在悄悄的发生着变化，有原来的基础知识慢慢的转化为灵活知识的积累。例如：我们这几星期的星期天作业不是手抄报就是演讲稿，不是查找资料就是积累相关的知识。总而言之，我们的作业性质在不断地变化着，有的学生从思想上就认为，老师布置这样的作业不是为了应付检查吧！我可以告诉大家不是，孩子在积累相关东西的时候不是拿来就能用的，而是经过不断地筛检、选择，最终确定自己的目标。在孩子进行不断地筛检的过程中，他们就学到了不少的东西，也积累了不少的知识。因此，对待这样的软作业时，我们应该鼓励孩子应该认真对待。否则，作业的效率和质量决定我们的成绩。

因此，我班的班训是：

 关注每一个学生

 不仅追求好，更追求进步

 不看中一时成绩

 希望每个人都有进步

下面，我们再来了解一下孩子们，在校的卓越表现。

最后，给家长的几点建议：

1.了解孩子上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。我们的作息时间是：

早晨：7:35前到校

中午放学：11:50

下午上课：1:30 进校门（个别学生）

下午放学：5:002、关注孩子的成长，从阅读开始。

3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程

了解孩子在校学习以及与同学相处的情况，掌握思想动态客观分析孩子的成绩，多关注学习过程，在生活上严格要求,把握其身体状况，做到以下几点：

（1）安排好作息时间

（2）督促孩子做好预习、复习工作

（3）有选择地看课外书

（4）引导孩子掌握良好的学习方法

4.给子女营造一个良好的学习氛围。

5、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。

6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

今天的家长会到此结束，您有什么想说的话，可以写在纸上，便于我们以后的交流。

第二篇：五一班家长会演讲稿

五一班家长会教师发言稿

大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。

对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。

下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？

一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

二、如何提高学生的学习成绩呢？

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的比例，；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，可是经过我的了解，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：

1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。养成习惯，你的孩子就将会是最棒的。

2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。

4、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。

第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。与学校共同管理孩子。

三、提出建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书，读《轻松练习》。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系。

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，在本学期期末能考出优异的成绩。

第三篇：五一班家长会材料

五年级一班家长会材料

前言：

如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家苏霍姆林斯基 尊敬的各位家长：

大家上午好！

非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。在此，我代表五一班所有任课老师对大家的到来表示欢迎，同时也感谢您对我们班学生的关心和爱护，感谢您对我们班级工作的大力支持。

我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。那么，今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在下学期都能取得最大的进步。在坐的各位，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的情况了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。

首先、我把我们五（1）班的特点和目前的一些学习情况作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活，大多数孩子性格开朗活泼，当然也极其聪明。每一个任课的老师都夸奖我们班的孩子听话，上课听讲专心，发言积极踊跃。当然这是总的感觉，个别的，不好的例子当然也有。比如上课说话、打架的，我这里就不个别点名说了。

下面,我把班级的一些基本情况和这学期孩子们的表现跟大家说一下: 我们五（1）班共有学生60人，其中男生32人，女生28人。孩子们个个聪明伶俐，朝气蓬勃，时时处处都表现出了强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，参加学校组织的各项活动孩子们的出色表现无不倍受赞许。

总的说来，我们五（1）班的同学都是挺不错的。下面我们来谈一谈作为学生家长，我们对孩子的教育应该怎么做，如何去做的问题。

首先，我想一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

1、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的安静的环境，让孩子养成放假及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。拿我们的练习册作业为例吧，家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。我个人认为：要，为什么呢？从我教的这个班的学生情况来看，大部分同学，都非常粗心。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。这也

就要求我们检查不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里，让孩子自己去思考，家长适当地给予引导。

3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问、不愿意问。

其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的一些变化：

1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

学习方面的改变还表现在内容增加了，英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家长一直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

第三、想谈一谈语文学习的一些要求：语文对于我班学生来说都是非常喜欢的，我也一直在探索如何尽己所能，使干巴巴的语文课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学语文，印象深刻地学语文，轻松开心地学语文。感受到语言文字的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。

对于语文作业，我的要求首先是书写认真，字迹清楚，我们班的孩子都非常的清楚，但也有个别学生字迹潦草，写作业很不用心，出错较多。这不全是孩子的过错，我们家长也有责任，没有经常提醒。我记得有一位学生我指出了他作业

不认真经常不写作业的毛病，还通知了家长。但第二天，他的作业仍旧没写。直到现在，这位学生的作业还是和以前一样，要么不写,要么错题连篇。这就要求我们家长也要真正的关心孩子的学习。

语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力： 一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背《古诗70首》、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记（视学生的具体情况而定），写随笔，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。

教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动力，有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

2、给孩子一个锻炼的机会。

有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截呢？”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“哎，问题就出在这里。”

在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也

不愿意出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学四年，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去为他清洗。

很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为。

在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。

德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”

3、给孩子一点纪律约束。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外重要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。

4、把你的时间留一点给孩子

1）花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。特别是我们班这个年龄段的孩子，多交流多沟通显得尤为重要。

2）花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不是一举两得？

3）和孩子一起外出。带