第一篇：20号作品：同观《离开雷锋的日子》有感

同观《离开雷锋的日子》有感（已收录在树人百草园）

福堪镇六合小学六年级学生：蔡少康 指导教师 张胜伟

今天是三月六日，是毛泽东题词“向雷锋同志学习”五十周年零一天，学校组织全校师生观看了电影《离开雷锋的日子》，我深深地为乔安山叔叔助人为乐的精神所感动。

影片讲述了雷锋同志牺牲后，同班战友乔安山为了继承和发扬雷锋精神，几十年如一日，坚持做好事的动人事迹。他没有因为班长的死，放弃班长的愿望，而是继承和发扬了班长的精神——全心全意为人民服务。退伍后，他积极帮助困难群众，一刻也不停息，让雷锋精神得到了更进一步的继承和发扬。

有一次，乔安山在开车途中，看见路边躺着一位被撞伤老人，就急忙救起老人，送往医院，并给老人垫付了医药费。当老人的孩子们赶到时，非但不感谢乔安山，反而认为是他撞了自己父亲，让他支付所有医药费。这件事让乔安山有口莫辩，陷入深深的迷惘之中：为什么救了人反倒被人诬陷？要是班长还在，他会怎么做呢？„„后来，在一名目击者的证明下，在激烈的辩论下，老人终于说出了事情的原委，也让老人的孩子们在众人面前低下了头，还了乔安山的清白，乔安山也赢得了众人的掌声和敬重，人们纷纷为他献上了鲜花。乔安山叔叔，你做得对，哪怕被人诬陷，你也是清白的！因为你做的是好事，人民是不会忘记你的！相信自己，为人民服务是没有错的！

不是吗？在你遇到困难时，别人也会帮助你。

一九九三年的一天，乔安山与儿子驾驶的货车，陷入泥坑里，情况非常糟糕。他们请求路人帮助，可一次次都失望了。直到第二天早上，来了一群青年人，一下车就帮乔安山把卡车拉出泥坑。乔安山问他们要不要报酬，青年人不要；问他们是干什么的，他们异口同声地说——“自愿者”。有一名“志愿者”从人群中走出来，向大家介绍了乔安山，同时也介绍了自己，原来她就是原抚顺路小学的学生，雷锋曾是她的校外辅导员。她长大后也继承雷锋精神，做了一名自愿者。乔安山流下了激动的泪水，他的儿子听了后，也志愿加入了这个团队，也要为继承和发扬雷锋精神尽一份力。

雷锋是离开了我们，但那只是肉体的离去，他的精神还永远活着。用诗人臧克家的一句话来说“有的人死了，他还活着”。是啊！只要他的精神还在，这个社会就一定是美好的。

看完这部影片，我感触很深，一个人应该怀着一颗爱心去帮助别人，在你帮助别人的同时，你也会得到别人的帮助。同学们，努力学习，让我们争做新时代的先锋，将雷锋精神一代代传下去。让我们共同努力，让雷锋精神发扬光大吧！

第二篇：4号作品：观《离开雷锋的日子》有感

观《离开雷锋的日子》有感（已被人民网收录）

濮阳市南乐县福堪镇六合中心小学二年级学生：张明望邮编：457411指导老师：张胜伟

爸爸从小教育妈妈要向雷锋叔叔学习，我以为这是口头语。哦！我今天在微机室里看到了《离开雷锋的日子》的纪录片。我了解了为什么雷锋叔叔的名字总刻在人们的心中。现在，我才明白，雷锋叔叔是一个热心助人的人。当雷锋叔叔看到有困难的人，他总会记在心中，然后想方设法的去帮助这个人。

看了《离开雷锋的日子》纪录片。我们为什么不把平时吃零食的钱攒下来帮助那些需要帮助的人呢？我们为什么不把身边的每一滴，每一点看的那么重要。如：捡果皮、帮助老奶奶拿东西，帮助小朋友打热水等等……，这些举手之劳的事我们都可以去做。

我们每个人都要以雷锋叔叔为榜样，去帮助他人。这是我们小学生应该做的。

第三篇：观《离开雷锋的日子》有感

观《离开雷锋的日子》有感

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《离开雷锋的日子》。

在雷锋纪念日这一天，我再次观看了《离开雷锋的日子》这部电影。影片反映了雷锋生前的亲密战友乔安山在雷锋去世后的30余年里,以雷锋为榜样无私奉献的感人故事。我对电影中这样一个场景的映像最为深刻。

有一次，乔安山驾车救起一位被车撞伤的老人，并将老人送到医院抢救。老人在家人的压力下，指认是乔安山撞了他。乔安山痛心，家人寒心。最终，撞伤老人的司机找到了，老人的良心也受到谴责，拉着乔安山的手，认了错。这样的情况在新闻中我也看到过，做好事救人，反倒被人诬陷，真的让人心寒。这说明现在社会的风气出了问题。正是因为这样，我们都怕做了好事，反倒被人诬陷，所以人们都不敢再伸出援助之手，“雷锋精神”也渐渐被人遗忘，渐渐的成了形式和口号。乔安山事后也产生了困惑，“雷锋精神”是不是已经都被人遗忘了？我在看到这里的时候，也有这样的困惑。随着影片时间的推移，我和乔安山的困惑都得到了解答。又一次在行驶途中，乔安山和儿子乔兵的车坏了，父子俩向过往车辆求助，有的视而不见，有的伸手要钱。直到晚上才有辆车停下，却由于车小没法帮助他们。第二天一早，昨夜停车的女士带领一群头戴小红帽的人们前来帮忙，原来那位女士是雷锋生前辅导过的学生。乔安山深受感动，他意识到不只是他一人在学雷锋。同时，我也不由得有一种激动。当一大群稚气未

脱的青年志愿者出现的时候，我似乎看到了希望，看到了那一串深重而闪亮的足迹还向着未来延伸而去，那么地贴切而自然。

在影片的最后我终于消除我心中的困惑和疑问，“雷锋精神”不但没有被人遗忘，而且越来越多的地方得以体现，现在“雷锋精神”已经是一座丰碑，已经是万千民众的一个精神的皈依点。

第四篇：观离开雷锋的日子有感

观《离开雷锋的日子》有感

他是一个平凡的人，为何却能在平凡中彰显自己的伟大？

他是一个平凡的人，为何他做到了平凡的人所做不到的事情？

他是一个平凡的人，为何他能不顾自己的利益，全心全意地为人民服务？

这是一部与众不同的电影，它不同于那些现代的大片，或是文艺的小清新，它质朴的情节、画面里描述了一个平凡而又伟大的人——雷锋。

然而，他却说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”

他一生虽然短暂，但却做了极其不平凡的事——一直帮助他人。这样的精神甚至影响了许多人。影片中的雷锋精神主要是通过乔鞍山，雷锋曾经的战友体现的，影片讲述了发生在乔鞍山身上的五件事。当乔鞍山把那些不付车费的站长亲戚赶下车时，他不怕得罪站长，因为站长以权谋私，乔鞍山不能违背自己作为公交车司机的职责;当乔鞍山看到路边有人拦车，是一位难产妇女需要赶快送去医院，乔鞍山毫不犹豫地把妇女与其家人送上车，虽然这会影响班车行进路线与计划时间，但是乔鞍山知道，救人第一！当乔鞍山为给小学生做雷锋事迹报告时，他与雷锋生前的故事他深情复述，学生感叹与教科书上关于雷锋的文章一字不差，乔鞍山的这一份雷锋精神真诚的传承，使售票员醒悟，将在车厢中捡到的金锭子还给主人；当乔鞍山看到路边老人，他救起老人赶忙送进医院，可老人的家属不是感谢却来诬陷，乔鞍山也忍气吞声；当乔鞍山的货车深陷泥沼无法开动，向路过的行车人寻求帮助，他们或是推脱，或是向他要钱，甚至有把他当作坏人的！在乔鞍山无奈之时，雷锋生前辅导过的学生现已当了老师，她的学生，带着顶顶志愿者帽，一齐帮乔安山把货车推出泥泞，在这一时刻，影片的感动影响了高潮!恪尽职守、救死扶伤、不怕困难、多行善事，在影片中，雷锋的精神虽不是通过雷锋的事迹传达，但是通过乔鞍山的事例，更加贴近我们的生活，与雷锋长期相处的战友，展现出一幕幕令人感动的事例，更加体现了雷锋精神的无限力量，影片讲述拥有雷锋精神的乔鞍山，乔鞍山，用他发生在自己身上的真人真事，感动了我们！

社会在发展，时代在变迁。改革迈着矫健的步伐在华夏广袤的大地上画出了浓重的一笔，面对着日新月异的这个世界，有人迷惑了，有人混沌了，长久以来蕴含在他们脑海深处的某种精神支柱在对物质的无限追求中悄悄地支离破碎，飘散消失殆尽。在当今社会，已不如以前的淳朴，但雷锋的精神却不能丢。雷锋精神是一座丰碑，瞻仰这座丰碑，你就会多一份生命的激情，你的人生也会增添一股滚烫的力量，向着自己的梦想扬帆起航！

这便是这部电影中感动人心中最柔软处和激励人心的地方。

第五篇：观《离开雷锋的日子》有感

观《离开雷锋的日子》有感

观《离