第一篇：上海牛津英语一年级下册课本1B

牛津英语1B-Module1-1 Module 1

模块1 Using my five senses

使用我的五官 Unit 1 Look and see Look and learn frog

青蛙 rabbit

兔子 bee

蜜蜂 牛津英语1B-Module1-2

Module 1

模块1

Using my five senses

使用我的五官 Unit 2 Listen and hear Look and say

What do you hear?

你听到了什么? I hear...我听到...Oink...Oink...哼...哼...bird

Listen and enjoy One,two,three,I am a bee

Four,five,I am a bird

Six,seven,eight,I am a rabbit

Nine,ten,I am a frog.Look and say What do you see?

I see...What do you see?

I see a panda.I see a bear.I see a tiger.I see a monkey.Ask and answer 1 Hi,Kitty.What do you see?

I see a frog.What colour is it?

It's green.鸟

一,二,三,我是一只蜜蜂.四,五,我是一只鸟.六七八,我是一只兔子 九,十,我是一只青蛙.你看见了什么? 我看见...你看见了什么? 我看见一只熊猫.我看见一只熊.我看见一只老虎.我看见一只猴子.嗨,基蒂.你看见了什么? 我看见一只青蛙.它是什么颜色的? 绿色的.What do you hear?

I hear a pig.2 Quack...Quack...What do you hear?

I hear a duck.Look and learn

sheep

hen

dog

cat

Say and act

At home

Oink...Oink...What do you hear,Alice?

I hear a pig.2 Oh,it's you,Danny.Ha!Ha!

Play a game Baa Miaow / Mew

Cluck Oink

你听到了什么? 我听到一只猪叫.呷...呷...你听到了什么?

我听到了一只鸭子叫.羊

母鸡

狗

猫

在家

哼...哼....你听到了什么,艾丽丝? 我听到一只猪叫.哦,是你,丹尼.哈!哈!

咩咩声（羊的叫声）猫的叫声/咪咪,喵喵 咯咯声（母鸡的叫声）呼噜声（猪的叫声）

牛津英语1B-Module1-3 Module 1 Using my five senses

模块1 使用我的五官 Unit 3 Taste and smell Look and learn rice

米饭 soup

汤 egg

鸡蛋

noodles

面条

Look and say

牛津英语1B-Module2-1

Module 2

模块2

My favourite things

我喜欢的东西 Unit 1 Toys I like Look and learn

ball

球 doll

洋娃娃 bicycle

自行车 kite

风筝 Taste...Smell...Taste the noodles,Tom.Yummy.Yummy.Smell the soup,Alice.It's nice.Say and act At the restaurant Can I help you?

Soup,please.2 Here you are.Thank you.Taste it,please.Hmm....Yummy.Yummy.Play a game

Danny,stand up.Alice,touch your nose.3 Kitty,smell the flower.Listen and enjoy Smell the egg.Smell the rice.Egg and rice，Nice,nice,nice.Taste the soup.Taste the noodles.Soup and noodles.Yummy,Yummy,Yummy....闻一闻...尝一尝面条,汤姆.美味,美味.闻一闻这个汤,艾丽丝.真香.在饭店

你来点什么?

汤.给你.谢谢.请尝一尝.嗯...美味,美味.做游戏

丹尼,起立.艾丽丝,摸摸你的鼻子.凯帝,闻一闻花.闻一闻鸡蛋.闻一闻米饭.鸡蛋和米饭，很好,很好,很好.尝一尝汤.尝一尝面条.汤和面条，美味,美味,美味.Look and say

I like...I like balls.I like dolls.I like kites.Play a game I like the...Listen and enjoy

I like the ball.I like the doll.I like the ball and the doll.I like the doll.I like the ball.I like the doll and the ball.Say and act

At the toy shop Can I help you?

I like the bicycle.I like the kite.2 Here you are.Thank you.3 I like the bicycle.It's super.I like my kite.It's nice.Do a survey

Toys 玩具

I like…It's super…

我喜欢...我喜欢球.我喜欢洋娃娃.我喜欢风筝.我喜欢球.我喜欢洋娃娃.我喜欢球和洋娃娃.我喜欢洋娃娃.我喜欢球.我喜欢洋娃娃和球.在玩具店

你要买什么?

我喜欢自行车.我喜欢风筝.给你们.谢谢你.我喜欢我的自行车.它太棒了.我喜欢我的风筝,它很不错

做调查

尝一尝

牛津英语1B-Module2-2 Module 2

模块2 My favourite things

我喜欢的东西 Unit 2 Food I like Look and learn jelly

果冻 ice cream

冰淇淋 sweet

糖 牛津英语1B-Module2-3

Module 2

模块2

My favourite things

我喜欢的东西 Unit 3 Drinks I like Say and act

A good girl

一个好女孩 Drink some milk,Sam.喝一些牛奶,萨姆.Woof...Woof...汪...汪...Drink some water,Mum.喝一些水,妈妈.biscuit

Look and say Do you like....?

Yes./No.Do you like sweets?

No.Do you like jelly?

Yes,I like jelly.Say and act Tea time Do you like biscuits?

Yes.One for you and one for me.3 One for you and one for me.4 One for you and one for me.5 Oh,Danny.Sorry.I like biscuits very much.Listen and enjoy I like ice cream.饼干

你喜欢...吗? 是的./我不喜欢.你喜欢糖吗? 不.你喜欢果冻吗? 是的,我喜欢果冻.休息时间

你们喜欢饼干吗? 是的

一个给你一个给我.一个给你一个给我.一个给你一个给我.哦,丹尼.对不起

我很喜欢吃饼干.我喜欢冰淇淋.Thank you.You are a good girl.Look and learn

cola

juice

milk

water

Look and say

What do you like?

I like...What do you like?

I like water.I like cola.Say and act

At Eddie's birthday party

Happy Birthday,Eddie!

Thank you!Let's sing a birthday song.3 What do you like?

I like cola.I like juice.I like...Listen and enjoy

Happy birthday to you

谢谢.你真是个好孩子!可乐 果汁 牛奶 水 你喜欢什么? 我喜欢...你喜欢什么? 我喜欢水.我喜欢可乐.在埃迪的生日会上

生日快乐,埃迪!谢谢你们!

让我们来唱首生日歌.你喜欢什么?

我喜欢可乐.我喜欢果汁.我喜欢...祝你生日快乐

牛津英语1B-Module3-1 Module 3

模块3

Things around us

我们周围的事物 Unit 1 Seasons Listen and enjoy Spring is warm.春天是温暖的.Summer is hot.夏天是炎热的.Autumn is cool.秋天是凉爽的.Winter is cold.冬天是寒冷的.牛津英语1B-Module3-2

Module 3

模块3

Things around us

我们周围的事物 Unit 2 Weather

天气 Look and learn

sunny

晴朗的 cloudy

多云的 rainy

多雨的 windy

有风的 Spring,summer，autumn,and winter.Warm,hot，cool and cold.Look and learn warm

hot

spring

summer

Play a game Summer is...Hot!

Red!

Look and say.Spring is...Summer is...1 Spring is green.Spring is warm.Summer is red.Summer is hot.Say and act Outside

In spring,I see flowers.I smell flowers.I sing a song.In summer,it's hot.I drink some juice.春天,夏天, 秋天和冬天.温暖,炎热, 凉爽和寒冷.温暖的炎热的 春天

夏天

夏天是...炎热的!

红色的!

春天是...夏天....春天是绿色的.春天是温暖的.夏天是红色的.夏天是炎热的.在外面

在春天,我可看见花朵.可闻一闻花朵.可唱首歌.夏天,天气很炎热.我喝一些果汁.Look and say

How is the weather?

It's....1 How is the weather?天气怎么样? It's cloudy.多云.How is the weather?天气怎么样? It's...是...How is...?怎么样?

Play a game

How is the weather?

It's windy.No.It's cloudy.Yes,it's cloudy.How is the weather?

It's...Do a survey

The weather I like

Weather

Say and act

Hot summer

Good morning.Good morning.2 How is the weather?

It's sunny.It's hot.3 Let's go to the beach.OK.Listen and enjoy

Rain,rain,go away

天气怎么样? 天气是...做游戏

天气怎么样?

多风.不对.是多云.对,是多云的.天气怎么样? 做调查

我喜欢的天气

天气

说一说,演一演

炎热的夏天

早上好.早上好.天气怎么样?

很晴朗.很炎热.我们去海滩吧.好的.听一听,玩一玩

雨,雨,别下了

牛津英语1B-Module3-3 Module 3

模块3 Things around us

我们周围的事物 Unit 3 Clothes

衣服 Look and learn T-shirt

体恤衫

dress

连衣裙 shorts

短裤

牛津英语1B-Module4-1

Module 4 Things we do

我们做的事 Unit 1 Activities Listen and say What can you do?

你会做什么? I can sing.我会唱歌.I can dance.我会跳舞.I can draw.我会画画.blouse

Look and say

I need...Mum,look!

I need a new T-shirt.Mum,I need a new dress.Play a game What do you need?

I need...Listen and enjoy Shorts,a T-shirt，a dress and a blouse，What do you need?

What do you need?

I need a blouse.I need a dress.I need a blouse and a dress.Say and act A nice blouse

I need a new blouse.I don't like green,Mum.I like red.3 I like this blouse.It's nice.Thank you,Mum.上衣

我需要...妈妈,看!

我需要一件新的体恤衫.妈妈,我需要一件新连衣裙 你需要什么? 一条短裤,一件体恤衫 一条连衣裙和一件上衣, 你需要什么? 你需要什么? 我需要一件上衣.我需要一条连衣裙.一件漂亮的上衣

我需要一件新上衣.妈妈,我不喜欢绿色.妈妈.我喜欢红色.这喜欢这件上衣.它很不错.谢谢你,妈妈.What can she do?

She can sing.Yes.she can sing.Look and learn

ride

skip

play

fly

Listen and act

Play time

Play,play,play football.Skip,skip,skip a rope.Fly,fly,fly a kite.Ride,ride,ride a bicycle.Play a game 玩游戏

What can he/she do?

He/She can...Listen and enjoy

Skip my rope

她会做什么? 她会唱歌.是的,她会唱歌.骑

跳

玩

飞

运动时间

踢,踢,踢足球.跳,跳,跳绳.放,放,放风筝.骑,骑,骑自行

他/她会做什么?

他/她会...跳绳

牛津英语1B-Module4-2 Module 4 Things we do

我们做的事 Unit 2 New Year's Day

新年 Look and learn gift

礼物

card

贺卡 firecracker

爆竹

firework

焰火

牛津英语1B-Module4-3

Module 4 Things we do

我们做的事 Unit 3 Story time

故事时间 Look and learn

boy

男孩 wolf

狼

farmer

农民 narrator

讲解员

Listen and say Happy New Year!

A gift for you,Kitty.Thank you.Play a game Make a New Year card

Draw.2 Write.3 Fold.Happy New Year,Miss Fang.Thank you.Listen and act Shopping I like the sweets.I like the red dress.3 I like the firecrackers.4—Sweets for you,Mum and Dad.Happy New Year!

—Happy New Year!

Listen and enjoy Happy New Year 新年快乐!

新年快乐!

这是给你的礼物,基蒂.谢谢.制作一张新年贺卡

画

写

折叠

新年快乐,方老师.谢谢你.购物

我喜欢吃糖.我喜欢这条红色的连衣裙.我喜欢那种爆竹.把糖爸爸，妈妈，把送给你们。

新年快乐!

新年快乐!

Listen and enjoy

A boy and a wolf

I'm the narrator.I'm the wolf.I'm the boy.I'm the farmer.I'm the farmer.2 A boy and a wolf.3 A wolf!

Help!Help!..4 Here come the farmers.Where's the wolf?

Ha!Ha!No wolves.5 A wolf!有狼!

Help!Help!...Here come the farmers.Where's the wolf?

Ha!Ha!No wolves.You're a bad boy.7 Here comes the wolf.A wolf!Help!Help!...A poor boy.Don't tell a lie!Here come the farmers.The wolf runs away.一个男孩和一只狼 我是讲解员.我是狼.我是男孩.我是农民.我是农民.男孩和狼.有狼!

救命!救命！

农民过来了.狼在哪儿? 哈哈!没有狼.救命!救命！

农民过来了.狼在哪儿?

哈哈!没有狼.你是一个坏孩子.狼来了.有狼!救命!救命....可怜的孩子.不要说谎!

农民过来了.狼跑了.

第二篇：牛津英语1b教学计划

牛津英语1b教学计划

第二学期 年级一年级 英语 学科教学计划 任课教师 教学重点、难点 课 教单元 教学要求 时 学 进 度Unit1 1.能听懂 What’s your name并能用此句 Hello.What’s your 型询问对方姓名，语音准确、语调自 name 课 第 然。Hi.My name is… 时 周 2.能听懂他人使用句型 My name is…介 字母 AaBb 至 绍名字，同时能使用该句型作自我介 第 绍，发音正确。周 3．能根据所听到的名字，正确辨认出本 单元中出现的NancyDavidSu Yanghe Liu Tao 四个人物形象。能看图说出这四 个人物的名字，发音正确。4．能听懂、会说、会读字母 AaBb。5．会唱歌曲 What’s your nameUnit2 1．能听懂、会说问候语 How are you及 How are you 及其 其三种应答语，语音准确、语调自然。三种应答语 课 第2.能听懂、会说 finewellgood并能用 字母 CcDd 时 周 I’m…对他人的问候作出应答。至 3.能听懂、会说、会读字母 CcDd。第 4.会唱歌曲 How are you 周Unit3 1.听懂他人使用 This is…介绍父母和其 This is my uncle.他家庭成员，并能用此句型向他人介 Nice to meet you.课 第 绍自己的家庭成员，语音语调正确。uncleauntgrandpa 时 至 2.能听懂、会说日常交际用语 Nice to grandma 单词 第 meet you.发音准确 字母 EeFf 周 3.能听懂、会说 uncleauntgrandpagrandma 这四个单 词，发音准确。4.能听懂、会说、会读字母 EeFf。5.会说歌谣 I love you.Unit4 1.能 听 懂 日 常 用 语 That’s my new That’s my new ruler.Its very nice.ruler.Its very nice.课 第 2.能运用句型 hat’s

my...Its very …对物 词 语 a pen a时 至 品进行简单描述，语音语调正

确。crayona rulera 第 2.能听懂、会说 a pen a crayona rulera rubber 周 rubber，发音准确。字母 GgHh 3.能听懂、会说、会读字母 GgHh。

4.会唱歌曲 My nice ruler。Unit5 1.能听懂 Is that a…并能根据实际情况 Is that a taxi 作出回答。Noit isn’t.2.能运用 Is that a…向他人询问和确认 单词 a busa cara 某件物品，语音语调正确。taxia bike 3.能听懂和会说 a busa cara taxia bike 字母 IiJjKk 四个单词，发音准确。4.能听懂、会说、会读字母 IiJjKk。5.会说歌谣 I like my bike.Unit6 1.能听懂特殊疑问句 What’s that并能 What’s that 根据使用情况用 It’s a …回答。It’s a bee.2.能使用特殊疑问句 What’s that向他 词语 a beea birda 人询问和确认某件物品，语音语调正 kitea balloon 确。字母 LlMmNn 3.能 听 懂、学 会 a beea birda kitea balloon发音准确。4.能听懂、会说、会读字母 LlMmNn。5.能使用学过的句子开展对话，询问简 单的信息。6.会说歌谣 A bee。Unit7 1.能听懂祈使句 Open the doorplease.并 Open the 能用 All right.回答。doorplease.All 2.能使用祈使句 Open the doorplease.请 right.求他人完成特定动作，语音语调准 动词短语 open the 确。doorclose the 3.能 听 懂、学 会 动 词 短 语 open the windowstand upsit doorclose the windowstand

upsit down。down。字母 OoPpQq 4.能听懂、会说、会读字母 OoPpQq。

5.会说歌谣 Wait in a queue.Unit8 1.能听懂一般疑问句 Can you …并能 Can you swim 用 YesI can.作出应答，语音语调正 YesI can.确。swimskateplay 2.能用一般疑问句 Can you …向人询 football 和 play 问和确认他人是否会做某事，语音语 chess 调正确。字母 RrSsTt 3.能

听懂、学会 swimskateplay football 和 play chess，发音准确。4.能听懂、会说、会读字母 RrSsTt。5.能使用学过的句子开展对话，询问简 单的信息。6.会说歌谣 A star。Unit9 1.能听懂句子 Happy

birthday并能用 Happy birthday Thank you.应答。能听懂特殊疑问句 Thank you.How old are you并能根据实际情况 How old are you，回答。HelenI’m… 2.能使用 Happy birthday向别人表示生

onetwothreefourfi 日祝福，语音语调正确。vesixseven 词语 3.能 听 懂、学 会 字母 UuVvWw onetwothreefourfivesixseven 发 音 准确。

4.能听懂、会说、会读字母 UuVvWw。5.能使用学过的句子开展对话，交流简 单的信息。6.会唱歌曲 Happy birthdayUnit10 1.能听懂、会说 Let’s go to…及其应答 Let’s go to the park.OK.OK.2.能熟练运用 Let’s go to…表达自己的 单 词 parkzoo 和 意愿。cinema 3.能听懂、学会 parkzoo 和 cinema发音 字母 XxYyZz 准确。4.能听懂、会说、会读字母 XxYyZz。5.会唱歌曲 A B C Song。

第三篇：上海牛津英语一年级下册第一单元教案

2013-2014学年第二学期一年级英语学科教案 制定人：程彩霞

本册教材分析

本册学习内容：

本册教材一共有8个单元，另外还有1个复习单元。含有8组对话、17个句子，47个单词、2首歌曲、3首诗歌。

本册学习目标：

1、2、能听懂会说8组对话，并能运用所学对话进行简单的交流； 能听懂17个句子，能根据听到的句子，识别句子；能把句子和相应图片连接起来。

3、能根据听到的单词，识别图片;能把单词和对应的图片连接起来。

4、能唱2首歌曲；

5、能说3首诗歌；

本册学习重点：

本册的教学重点是：

能够听、说、认读46个英语单词。难点：

本册的教学难点是：1、2、3、让学生运用所学习的8组对话，进行交流。能听懂、认读17个句子。能说3首诗歌；能唱2首歌曲。

2013-2014学年第二学期一年级英语学科教案 制定人：程彩霞

Unit 1 New Year 单元分析（Unit Analysis）

一、学习目标

1、无论在英语国家还是在中国，新年都是家人、亲友相聚，表达亲情的节日。通过新年里说的话、做的事，感受新年的快乐。按照传统习俗，会用简单的祈使句在新年的环境中表达自己的意愿；用常用的问候语表达对他人关心以及当别人问候自己时作出的恰当应答；用Happy New Year!的简单语言和制作贺卡的行动向别人致以新年的祝福。

2、在原来口语表达的基础上，能够对How are you?的问候作出不同应答。

3、在一年级第一学期的基础上，进一步学习更多家庭成员、亲属的英语称谓。能够根据家庭成员关系用正确的语音语调表述uncle、aunt、grandfather、grandmother等。

4、能够根据实际情况使用I like „, Show me your „和Try your „表达自己的意愿。

5、通过学会制作和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。

二、学习重、难点

1、学习重点：

能够根据实际情况使用I like „, Show me your „和Try your „表达自己的意愿。

2、学习难点：

会用简单的祈使句在新年的环境中表达自己的意愿；用常用的问候语表达对他人关心以及当别人问候自己时作出的恰当应答。

三、教学进度：

第一课时：Let’s learn 第二课时：Let’s talk 第三课时：Let’s act 第四课时：Let’s play 第五课时：Let’s enjoy 2013-2014学年第二学期一年级英语学科教案 制定人：程彩霞

备注：在第五课时后灵活安排第6课时进行

The first period：Let’s learn

一、Learning Contents(学习内容)：

《牛津英语》1B第一单元Let’s learn部分： uncle, aunt，grandfather，grandmother.二、Learning Aims(学习目标)

1、通过在“新年”的主题中，习得拜年、串门、招待客人时可以使用的相互简单问候，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方的态度、有问有答的礼貌。

2、在“新年到，家人、亲朋好友相互拜访”的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出uncle, aunt, grandmother, grandfather新授词汇；能够根据家庭成员的关系在口语中正确表达uncle, aunt的称谓。

三、Learning Importants﹠Difficults(学习重、难点)：

1、本课时的重点是：“三会”单词：uncle, aunt, grandmother, grandfather要求会认读，会说，能听懂。发音正确，到位。

2、本课时的难点是：aunt和grandmother, grandfather的发音

四、Learning Preparation(课前准备)本课课件、录音机、图片、配套练习册

五、Learning Procedure(教学过程)Step1: Greeting and Warming-up

1、Greeting T: Good morning, boys and girls.Ps: Good morning.T: Hello, boys and girls.Ps: Hello.T: How are you? Ps: Fine, thank you.2013-2014学年第二学期一年级英语学科教案 制定人：程彩霞

T: Nice to meet you!Ps: Nice to meet you, too.T: Happy New Year!Ps: Happy New Year!

2、Warming-up a)集体朗诵儿歌：

“My father is coming Di-Di.„ My mother is coming.Di-Di.„ „” Step 2: New Contents

1、Led-in 创设情境：（过年了，大家互相拜年，找8个学生和老师一起扮演情境角色，老师扮演Tim）

a)Tim说This is my father;This is my mother;This is my brother, This is my sister.Today is new year.Tim 和爸爸，妈妈，哥哥，姐姐互相问候：Happy new year!This is my father b)门铃响了，当Tim 和爸爸，妈妈，哥哥在家时，响起了敲门声，老师可以说：Oh, who is coming? Brother? Sister?„Maybe„让学生自由地猜测几次。

2、New word c)门打开了，Tim说：This is my father’s brother.并指着新出现的人物重复强调一次T：Father’s brother is uncle.引出uncle,老师出示单词卡片。(通过此情境的创设，学生不仅复习了以前学过的家庭成员father.mother brother sister.还自然地导入了新的家庭成员，使学生把所学知识和生活结合在一起，使课堂充满生活的气息，同时使新知识与旧知识有机的结合，而不会使新知识与旧知识互为独立的两个部分，甚至脱节。)b)单词操练

教师板书单词并领读单词，学生跟读。以不同的形式操练，如：one by one, one group after another, boys and girls, together, read in pair and so on.c)同样方法教学aunt, grandmother, grandfather

3、Practice 2013-2014学年第二学期一年级英语学科教案 制定人：程彩霞

a)教师再领读每个单词两遍。

b)Listen to the tape and follow the record.c)萝卜堆：G1—aunt, G2—uncle, G3—grandmother, G4—grandfather, 教师可以变换节奏操练。

Step 3: Homework 要求学生根据My father is coming„编儿歌，同时让学生习惯把新授词汇放到完整语句中表达。

六、板书设计：

七、Teaching Notes(课后反思)

The second period：Let’s talk

一、Learning Contents(教学内容)： 《牛津英语》1B第一单元Let’s talk部分：

How are you? I am fine, thank you.Very well, and you? Happy New Year!Happy New Year!

二、Learning Aims(学习目标)

1、一年级第一学期的学习基础上，能熟练运用How are you? Fine, thank you.2013-2014学年第二学期一年级英语学科教案 制定人：程彩霞

/ I am fine, thank you./ Very well, and you? 等简单语句进行相互问候。

2、能够在新年拜年的时候熟练的运用Happy New Year!问候。

三、Teaching Importants﹠Difficults(教学重、难点)：

1、本课时的重点是：How are you? Happy New Year!的问答以及发音。

2、本课时的难点是：How are you? Happy New Year!的问答。

四、Teaching Preparation(课前准备)本课课件、录音机、图片、配套练习册

五、Teaching Procedure(教学过程)Step1: Greeting and Warming-up

1、Greeting T: Good morning, boys and girls.Ps: Good morning.T: Hello, boys and girls.Ps: Hello.T: How are you? Ps: Fine, thank you.T: Nice to meet you!Ps: Nice to meet you, too.T: Happy New Year!Ps: Happy New Year!

2、Warming-up a)教师播放歌曲“Happy New Year”。

学生一边听“新年快乐”的歌曲一边看屏幕上映出的1月1日的日历。b)Ask and answer 教师通过类似“Look, it’s Jan.1st.New Year is coming!Do you know the song? Can you sing the song? Are you happy?„ 等问题让学生明白一月一日是新年的日期，同时使学生体会到新年的快乐。2013-2014学年第二学期一年级英语学科教案 制定人：程彩霞

Step 2: New Contents

1、Led-in 教师通过问How are you?学生用 声音回答Very well, and you?.2、Presentation a)教师板书，并解释其意思。教师领读，学生跟读，找个别同学重复。b)教师播放录音。

听Aunt和May之间完整的对话：How are you, May? 要求学生想一想May如何回答？

c)学生讨论后再放录音引出新授句子T：Very well, and you? 和回答T：I am fine, thank you.教师板书，并解释其意思。教师领读，学生跟读。找个别学生重复。

d)教师告诉学生：我们都过了一个快乐的新年，元月一号是一个新年的开始，在新年的时候我们见到别人应该说道一声:Happ