第一篇：201319关于组织参加赣榆县中小学开展学习宣传雷锋车精神活动的通知

赣榆县罗阳镇中心小学

编号（2013）第19号

关于组织参加县中小学开展学习宣传“雷锋车”精神活动的通知

各小学：

根据市委宣传部、市教育局在全市中小学开展学习宣传“雷锋车”精神活动要求（连教基„2013‟2号《关于在全市中小学开展学习宣传“雷锋车”精神活动的通知》），为进一步推进赣榆县未成年人思想道德建设工作，经研究，决定在全县中小学开展讲“我身边的雷锋故事”、宣传“雷锋车”的故事、学习雷锋精神的“学雷锋”系列活动，现将有关事项通知如下，请认真落实。

一、开展“我身边的雷锋故事”主题读书征文活动

1.活动内容与要求

“我身边的雷锋故事”主题读书活动以组织中小学生阅读《雷锋车的故事一一连云港市中小学生德育读本》为基础，以深入开展学雷锋活动为重点，构建连云港特色的德育教育品牌，让全县中学生在雷锋精神的陪伴下健康成长、快乐生活。各校要引导学生以“拥有爱国理想信念，传承祖国传统文化，恪守基本道德规范”为主线，以“阅读故事、感悟文化、实践互动、体验幸福”为基本架构，围绕“我身边的雷锋故事”，联系自己成长过程撰写读后感。

2.活动对象

本次活动的对象为全县在籍的中小学生，征文活动分小、中学组评奖。

3.征文要求

(1)征文内容积极向上，充分结合自身的实际，结合自己的理想与追求，畅谈自己的生活感受；

(2)征文必须为原创作品，不得抄袭、套改；

(3)除诗歌外，体裁不限，字数800—1500字为宜；

(4)每篇稿件末尾另起一行注明作者的姓名、学校、指导教师姓名；

(5)各校于4月27日前将征文及汇总表文本稿、电子稿报送教导处。过-1-

期不候。排版要求：Word文档，页边距均为2.5，行间距1.5倍，标题宋体三号加粗，正文宋体四号，小标题宋体四号加粗。

学校还可以依托“书香江苏”网络平台，发动学生参加省“百名读书之星”评选。

4.评选与表彰

本次征文比赛将根据征文质量评选出部分优秀征文参加市级评选，市局将对获得一、二等奖征文的辅导教师颁发证书，市委宣传部、市教育局将根据征文获奖情况联合表彰优秀组织学校。

二、组织开展学雷锋活动实践、体验活动

1.在学雷锋活动中深入推进“三养成”教育活动

各学校要以学雷锋活动为契机，依据学校德育工作要求依托班会课、团队活动等开展具有学校特色的“三养成”教育活动。要将守公德、勤学习、爱劳动为内容的“三养成”教育活动与校园学雷锋活动结合起来，进一步培养学生的知、情、意、行的良好习惯，提高“三养成”教育活动成效。

2.组建志愿者队伍

各校在学雷锋活动中，要进一步推进学生志愿者队伍建设，要根据学生年龄特点，认知规律和行为能力引导学生积极参加志愿者活动，学校要发挥团组织、学生会、少先队作用，将学雷锋做好事与服务社区、综合实践活动结合起来，认真制定学雷锋活动方案，让学生在学雷锋活动的实践中养成助人为乐的习惯，提升学生的道德素养。

3.开展“雷锋车”组事迹明信片邮寄活动

让“雷锋车”组事迹家喻户晓，营造全民学雷锋、宣传“雷锋车”组事迹的良好氛围，全县中小学在3月开展宣传“雷锋车”组事迹十万明信片邮寄活动，发动广大中小学生向全国各地、亲朋好友邮寄“雷锋车”组事迹明信片。

三、其他要求

1.以上系列活动各校要安排专人负责，同时各项活动的组织要计划周详，记录完整，注重宣传，市委宣传部和市、县教育局将根据各校活动开展情况表彰在系列活动中组织有力、成绩突出的学校和个人。

2.学习宣传“雷锋车”精神活动方案和总结一并于4月27日报送教导处。附：赣榆县“我身边的雷锋故事”主题读书征文汇总表

罗阳镇中心小学 二○一三年三月十三日

赣榆县“我身边的雷锋故事”主题读书征文汇总表

（此表需转换为excel表格横向打印。）

第二篇：建国路小学开展学习宣传“雷锋车”精神系列活动情况总结

建国路小学开展学习宣传“雷锋车”精神系列活动

情况总结

根据新浦区教育局《关于在全区中小学开展学习宣传“雷锋车”精神活动的通知》的精神，进一步推动我校未成年人思想道德建设工作，我校决定在学生中开展讲“我身边的雷锋故事”、宣传“雷锋车”的故事、学习雷锋精神等系列活动，现将有关情况总结如下。

一、动员号召

在月初国旗下讲话上，少先队大队部作了“学习宣传雷锋车精神” 活动动员，号召同学们进行“五个一”工程：读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报。使全体同学认识雷锋，了解雷锋精神和雷锋事迹，并使他们认识到雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，应当将它继续发扬下去。

二、导向引领。

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，少先队大队努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的“三养成”教育活动相结合，举行“学雷锋，班内树新风”主题班队活动。我校学生分别在各自的教室里，组织了形式多样的班会活动，让同学们知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋。同学们在开班会前就在报纸、电视、杂志、网络上搜集了大量关于雷锋的资料，对雷锋的事迹同学们都能说出很多。班会上，同学们热情高涨的学习雷锋歌曲，谈学习的感受，讲雷锋故事，有的同学还讲述如何做新时代的小雷锋。通过这些活动，同学们进一步规范自我，做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习。符合一个讲文明讲礼貌的小学生，使自己成为一个全面发展的学生。班级的纪律有了明显的好转。

三、活动渗透。

1.开展“弘扬雷锋精神”演讲比赛。根据区局要求，我校在全校范围内组织开展演讲比赛。活动分为3个步骤：（1）全校选拔：由各班级选出一名选手在本班级内进行演讲，学校组织评为进行初选；（2）每年级选出1—2人代表级部参加学校的现场演讲展示；（3）通过比赛选出第一名参加区局组织的演讲比赛。演讲活动中，学生们用饱满的激情讲述着雷锋的动人故事，引领大家再次走进雷锋的世界，他们用声情并茂的朗诵表演领着大家去追寻雷锋的足迹，去聆听雷锋不平凡的人生经历和，领略雷锋大公无私的奉献精神、全心全意为人民服务的高尚品格、锐意进取的钉子精神。还有的同学在演讲中赞颂了本班涌现出来的小雷锋事迹。这次活动让学生又一次受到了精神上的洗礼，坚定了学生学雷锋学习的信念。

2.招募“学雷锋志愿者”活动。依据区局团委的要求，我校根据学生情况，在5、6年级学生范围内招募“学雷锋小志愿者”活动。在招募过程中，各班级积极宣传动员，同学们反响热烈，积极报名。通过精心选拔，我们将富有热情、充满热心、具有一定影响和号召力的品行优秀的20名定为我校的“学雷锋小志愿者”，并上报区局团委。

3.举行“我身边的雷锋故事”主题读书征文活动。为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效，我们班开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。在此项活动中，少先队大队先请大家搜集发生在自己身边的同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的小雷锋。令我想象不到的是大家在这些同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。然后在学生阅读《雷锋车的故事》的基础上开展征文活动。学生们通过对这本书的阅读，对雷锋车的故事有了更多的了解，书中一个个鲜活的事例，能够激发孩子们心中蕴藏的美好品德和内生动力，弘扬雷锋精神。通过征文竞赛，有助于孩子们将这种信念转化自己的行动，努力争做学生中的小雷锋。学校共收到征文200多篇，经赵华婷和杨永娃两位老师的筛选，共评出20篇优秀征文代表我校参加区级评选。

4.进行“学雷锋”主