第一篇：家长学校教案让孩子的青春绽放光彩

第五课时 让孩子的青春绽放光彩

授课目的：

1、让家长了解孩子进入青春期的心理变化和心理特点；

2、与家长探讨如何走进青春期孩子的心灵世界，适时导航，正面诱导，身正为范，引导孩子健康快乐地度过青春期。

授课方法：

制作多媒体课件，案例分析，与家长一起讨论，问卷调查，评价测试 授课内容及过程：

一、欢迎词：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会！感谢大家对我工作的支持,由此我也看到了您对孩子的关心和爱护。您也一定关心孩子的成绩，以及将来的前途。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

也许你正为自己的孩子感到骄傲和自豪，也许你在为自己的孩子感到担忧和不满，甚至气愤、失望。但是请你无论如何要冷静下来，用一颗平常心去公平地看待你的孩子.成绩只代表现在，成绩也并不代表一切.为了孩子的将来，让我们学校与家庭携手，关注孩子青春期心理变化，把握今天的点点滴滴，创造明天的辉煌成就.二、案例分析： 【案例1】

青春期子女的家庭教育一直让家长深感烦恼。据报道，近日南京市的一位母亲在网上写了与女儿“斗智斗勇”的帖子《和青春期作战》，其中记述了原来乖巧的女儿进入青春期后的种种表现，比如半夜偷看爱情小说，无视父母拒不沟通，金钱意识的产生……发帖的母亲在每次“战斗”中摸索出不少行之有效的策略，也取得了阶段性的胜利。随着“作战”系列从“战1”写到“战4”，一时间网友的议论也逐渐升温。

家长烦恼多——孩子不那么听话了

和青春期作战》的作者胡女士是一位小学语文教师，深知教育之道。与网络传言不同，她女儿享有的自由和宽容一直为同龄人所羡慕。胡女士和丈夫都是本科毕业的知识分子，对女儿的家庭教育一贯是“百分之百自由”，顶多在女儿学习状态下滑时提醒一下“该收收心了”。

胡女士说，从小到大，女儿的自我管理都很好，自我约束力很强，她教育孩子常用的方法是两个人坐下来“讲道理、提要求”。“但从初中开始，女儿渐渐变了，爱听的才会听，不乐意听的就不听了。”胡女士认为，这种变化其实是一种成长。之所以说自己跟女儿“作战”，是因为现在这个阶段太重要，家长需要花很多心血去观察和揣摩孩子。

学生很逆反——讨厌家长把自己当小孩

进入初中，往往也意味着孩子步入了精彩而烦躁的青春期，自我意识开始觉醒，一些明显的身心变化开始凸显，家庭教育需要转型。胡女士笔下的女儿其实是一个懂事、乖巧、品学兼优的好学生，从小学一年级到六年级都是三好学生，三年级开始每年还被评为南京市鼓楼区“鼓楼之星”。但即便这样，以往一贯灵验的家庭教育方法也开始遇到磕磕碰碰。

在采访中，学生们普遍反映，最喜欢的教师和家长是幽默、微笑的，最反感单纯教育式的沟通。“最不喜欢老师板着脸说我，道理我又不是不懂。”高淳县第三中学初一学生陈慧萍最讨厌父母把自己当小孩，催着去学习，“尤其是当着很多人的面催我，不相信我的自觉性，好像我很贪玩一样”。

学校有妙招——把每个孩子当作宝

南京第五十四中是一所实行“小班化”的初中。校长周波介绍说，初中的孩子正处在青春期，个性多样，为此学校提出了“把每个孩子当作宝”的教育理念，教师在“小班化”教育教学中要坚持个性化原则，针对学生个体差异采用不同的教育方法。在该校，每个学生都有一本“悄悄话”小册子，借助这本小册子，班主任聆听每个学生的诉说，与他们平等交流。

“老师要走进每个孩子的内心，与他们分享成长中的酸甜苦辣，引领学生健康成长。”周波说，与青春期的孩子不能一味说教，平等沟通最重要。学校还特设了特色岗位——班主任助理，让每个学生轮流做一周教师小助理，“在共同管理班级的过程中，师生成为教学相长的好朋友”。

中国青少年研究中心家庭教育研究所副所长弓立新点评： ——像“谈恋爱”一样与孩子沟通

——懂得尊重、耐心倾听并掌握与孩子沟通的技巧，是家庭教育的“不二法门”

胡女士家里的事其实是个案，不同的家庭有不同的亲子沟通方式，但总的来说要把孩子当一个全新的人来看待，不能认为养了十几年，家长就一定了解孩子。升入初中后，由于学业压力逐年增大，孩子心灵成长的空间却越来越狭小，再加上生理发育的巨大变化，青春期的孩子此时变得更为敏感和脆弱。

青春期阶段的亲子沟通，家长不妨用成年人“谈恋爱”的方法，小心试探、察言观色、揣度心思，用心创设一定的场景，比如唱歌、看电影、郊游等，让孩子参与其中，亲子双方积极表达、耐心倾听，从而实现有效沟通。

【案例2】

宁宁自从上了初中后，再也不像以前那样粘着妈妈了，放学回家后经常躲进自己的房间里，并且还关上了门。但是，你可千万别以为他真的很独立了，不要爸妈的关心了。周末的一天，妈妈正准备出门。宁宁便对妈妈有意见了：“你怎么老出去，留我一个人在家里？你能不能不出去啊。”妈妈很委屈的说：“你现在又不理我，躲在你自己的房间里。连句话我不和我说，还关上了门。我在客厅里有什么意思呢？你现在长大了，不需要我啦。我还不如出去散散心。”宁宁说：“正是呢，我就是要你呆在客厅里，而且我的房门是关着的。”这就是和处于青春期的孩子最恰当的距离，呆在客厅里的妈妈。

分析：尊重孩子，同时严格要求孩子

青春期的孩子，一方面他们的心智在向成人靠拢，正在从幼稚走向成熟，同时，他们毕竟还是孩子，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。他们一方面很渴望成人将自己当做成人看待，渴望独立，有自己的思想和行动，自己决定自己的事情。但是另一方面他们又缺乏社会经验，他们还是离不开父母的帮助。他们往往对自己都有一个很高的期待，但是现实又常常达不到自己设定的目标，由此自尊心常常受损，情绪也会随着心情忽高忽低。因此，矛盾是构成青春期孩子的主要特点。

作为家长如何陪伴孩子顺利度过青春期，帮助他们成长去适应成人的世界呢？文章开头运用的比喻，正是最恰当的和他们保持的距离。你再也不能用以前对待小孩子的方式来对待他了，这样必定会产生双方的不愉快，还影响亲子关系。首先需要做到的是对孩子的尊重，维持良好的亲子关系，理解孩子情绪的波动和跌宕。既要尊重他们的独立性，自主性，充分给予他们自己选择的空间，同时又不能过于放任自流，没有要求。在尊重人格的同时，引导他们遵守一定的社会规范和社会利益。从某种程度上看，每个孩子都是希望父母对自己是有要求的，是严格的。

【案例3】与青春期的孩子“过招”

在孩子还没有进入青春期的时候，我就听周围的亲友说，孩子进入青春期后会有强烈的逆反心理，不仅极难沟通，更处处与家长作对，让人不胜烦恼。就在我思索着怎么面对孩子的成长时，儿子已经上了初二，个头一下子蹿了起来，脸上也长满了青春痘，青春期不可抑制地来了。我只好仓促应战，与孩子的青春期“过招”。在这个过程中，我与之“斗智斗勇”，不断修正我的教育方式，终于让青春期不再烦恼。

“敌”进我退，不跟孩子正面冲突

进入青春期的孩子随着年龄的增长，视野迅速扩大，有了更多的思考和自主意识，对家长不再盲从，乃至开始质疑反驳。此时，家长不能再以孩童相待，要给他们充分的成长空间。

一般来说，青春期的孩子对家长不再会言听计从，哪怕就是一件无足轻重的小事呢，也会故意地对着干，顶着说，就是所谓的“逆反”。开始时，我按照一贯的做法，跟孩子耐心讲道理，没想到孩子根本不听，比我还振振有词。到后来我实在忍无可忍，用暴怒勉强压制住孩子。可他却无比生气，并用不以为然的目光看着我，弄得我表面胜利了，内心却充满了挫败感。几次过后，我们的关系越来越恶劣。这样不行，我决定改变方式。好吧，你说地球是方的，我就说肯定不是圆的；你说某个老师作业多真烦人，我就说是啊，让我儿子这么累，怎么还不让她下岗呢。如此一来孩子也觉得没意思了，等过后我再跟他探讨问题，他就可以心平气和，不再无理取闹了。

曲意怀柔，套出孩子的秘密

进入初中后，孩子不仅有了独立意识，更有了自己的秘密。他买来带密码的日记本，开始偷偷写日记，也会时常关注自己的衣服发型。我问他，他自然不说，想看他日记也看不到。可我还是想了解孩子的所思所想，有了曾经碰壁的经验，我决定继续“迂回作战”。

开始注意仪表，我就投其所好，给他的衣装发型提出建议，对于需要的花费一般也都是支持，如此让他对我不再怀有戒备，很多事情都开始跟我商量。

与此同时，我把他当朋友一样聊天。说起我读初中时，喜欢过班级里的某个男生，如何如何。看孩子大感兴趣，我趁热打铁问他班里的情况。孩子没有防备开始津津有味地说起他们班某个男孩喜欢某个女孩，我都一一打探明白。我问他，你有没有喜欢的女孩？他说：“当然有啊。”我忙问是谁呢？他立刻说那不能告诉你。我猜我认识的女孩，被他一一否认。过了两天我假装顺口问女孩成绩如何，孩子一不小心说漏了嘴，说在10名之后20名之前，让我一下就猜出了是谁，不过也不揭破。时间久了他又有了新的兴趣，日记也懒得上锁了，趁他不在家的时候我偷偷翻看，发现不过是小孩子的朦胧想法罢了，也就不再放在心上了。

有理有节，让孩子心服口服

上初中后，孩子周围的同学大部分都有手机，他也想要。可我觉得没有必要，在学校有家校通，回家有电话。我说上高中再买吧，你现在拿个手机都没地方放，两天就得丢。对于他一度向往的名牌衣物，我予以了坚决地拒绝。我说：“首先，咱家的经济条件一般，另外，最重要的是你现在身体长得多快，花大价钱买的衣服不到一年就短了，多浪费啊。有那钱咱们都吃了多好啊！或者给你买卡通书和游戏卡也行啊。”孩子被我的话逗笑了，仔细想也确实是这样，就不再坚持了。

初二时，孩子说喜欢MP4，想买一个可以在闲暇时听音乐，放松一下自己。我向懂得电子产品的朋友打听了一下，给他买了一个更高级的MP5，不仅可以听音乐，还可以玩游戏。当他看到我给他的礼物时，高兴极了，说我是最好的妈妈！

有时我开玩笑地对他说，人家都说青春期孩子会逆反，我这么好的妈妈，你好意思跟我逆反吗？孩子笑，说：“好吧，那我就不逆反了。”但有时候对我有意见了便宣布“我要逆反了！”只要不是原则性问题，我一般都会主动妥协。

走入青春期，孩子依然亲我信我，敬我爱我。在他希望要做的事情上，我会宽容让步；在我坚守的原则面前，他亦会欣然接受。当然青春期还没有完全走过，前方还任重道远。但我相信只要我们满怀对孩子的爱，给予他们充分的信任、引领乃至放手，青春期一定可以波澜不惊地安然度过，家庭的天空每一天都是晴朗和明媚的。

青春期孩子身体急剧的变化，会带来心理的不平衡，引起情绪波动，产生害羞、胆怯、焦虑、抑郁、自卑等心态，这就是青春期困惑。关注青春期孩子的心理变化，是家长应重视的焦点。

二、青春期孩子的心理特点，大致可归纳为以下几种情况：

1、性意识骤然增长，生理发育加速，使孩子对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性好奇、性冲动、性神秘与日俱增。

2、智力水平迅速提高，对问题的精确性和概括性发展迅速，思维逐步从形象思维向抽象思维过渡。

3、自我意识和独立意识增强，对事物能做出自己的判断和见解。

4、这个阶段的孩子的情感世界里充满风暴，因为他们很敏感，遇到一些极细小的事，也会产生情感冲动和短暂的不安定状态。

例：

无锡市有一个姓张的少年，在一次临近暑假时，在少年宫里被人抢去50元钱，还挨了一下耳光。为此事，他一直耿耿于怀，还钻牛角尖：别人能抢我的钱，我为什么不能抢别人的？于是，他纠集几个同学多次抢劫，最后被判三年徒刑。张某被抢了钱，受了窝囊气，心里不平衡，他没有用法制的观念去分析这件事，而是在冲动中采用“以恶治恶”的方法，并且一发不可收拾，堕入了犯罪的深渊。

5、兴趣爱好广泛，求知欲、好奇心强烈。

6、人际交往欲强烈。

三、适时导航，引领孩子安度青春期：

（一）正面教育，培养健全体格

（二）纾解心理困惑，塑造完美人格

1、正确的自我观念是心理健康的主要条件

2、引导孩子确立适度的人生追求

3、建立和谐的人际关系，是满足孩子人际交往欲、缓解抑郁和孤独的一种积极的方法

4、树立正确的恋爱观，正确处理与异性的交往问题

5、真情交流，让孩子把郁积在心中的困惑、烦恼倾吐出来，这是疏导的主要方法

6、家长要以自己健康的思想情趣，严谨的生活作风，健全的人格魅力去影响孩子。

四、问卷调查：（选择题形式）

家长对子女进入青春期的心理变化的关注度以及采取的一些教育方法和对策

五、对照自己孩子目前的情况，作一次分析：

孩子的生理、心理发展状况如何？有什么应该实施的教育尚需跟上？孩子的心态是否正常？有什么烦恼与困惑，需要你的关注？等等。

六、与孩子进行一次贴心的交流：

建立起互爱、互信、互动的对话机制，有针对性地实施青春期心理健康教育。

七、结束语：

就孩子的父母而言，是“一线”的、直接面对孩子的家庭教育的执行者，对孩子的抚育是父母作为孩子监护人的重要职责。如今的家庭教育，已经不是家庭的私事，有国家法律规定，有社会各方面支持。无论社会上有多少对家庭教育的误导，也无论学校和社会教育有多少不尽如人意之处，父母都要对自己的孩子负责，对孩子的长远发展负责。所以说，父母们承担着最重要的育人使命。

青春期教育是一个十分敏感的话题，它又是一项很复杂的系统工程。家庭教育在其中起到至关重要的作用。为了让孩子走出困惑，健康成长，每个家长应该主动担当起这个责任。

法国作家福拜楼说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是操在父母的手里。”愿家长们都能胜任孩子的第一任教师，承担起缔造祖国未来的神圣职责。

再次感谢各位家长的光临！感谢各位家长对老师、对学校工作的支持与合作！

第二篇：让青春绽放光彩

让青春绽放光彩

当星星还在夜幕中玩耍时，黎明已悄然而至；当乌云还在飘飘然时，阳光已经洒下黄金；当我们还在无止境地嬉笑玩闹时，年龄已悄然增长。就这样还没来得及和童年说再见，我们已经踏上了青春的列车。我们一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年，开始了我们的青春。不知倦怠地属于我们自己的密码在时空中写下故事，在乐谱中留下音符。

青春，我们多梦。

青春的我们，小小志高。梦想着踏上异国的土地，领略迥异的风俗人情；盼望着成为文坛上的托尔斯泰、雨果，科学上的牛顿、居里夫人，音乐上的贝多芬、莫扎特。青春的我们有着无数的梦想，当一个幻灭时，另一个又冉冉升起，永远生生不息。

青春，我们浪漫。

青春的我们，会独自登上峰顶，体会“一览众山小”的豪情，会一步步踏上台阶，认识“人往高处走”的人生哲理；青春的我们，会对着悠悠长夜轻吟“明月几时有，把酒问青天”；青春的我们，会找一条僻静的小河，细细体会垂钓人生。青春的我们，浪漫如丝，如雾，如雨，如风，悠柔地绽放浪漫。

青春，我们迷惘。

青春的我们，有时烦躁不安，心情恶劣，只会仰天长啸，最后疑心自己是否提前到达“更年期”；青春的我们，有时会躺在草地上，望着无尽的天空思索，生活是什么？我们在干什么？有太多的“什么”于“为什么”；青春的我们在生活不解时，会在马路上无尽地徘徊游荡，似乎是寻找失落的自我。青春的我们„„一半清醒一半梦。

青春，我们奋进。

青春，我们年轻，我们精力充沛。我们对任何事情都充满了好奇，探索，追寻，我们不要老后悔，不要“老大徒伤悲”。因此，我们抓紧分分秒秒，为了目标而奋进。青春，我以夸父的毅力，追寻我们的梦，一朝有一朝，无怨无悔。

青春，多姿！

青春，多彩！

江西省萍乡市上栗中学初一：***

第三篇：让青春绽放光彩

十堰晚报2007年6月24日 星期日

让青春绽放光彩

十五岁，多么美好的年龄！年轻的我们拥有着无限的青春与活力，享受着无穷的欢乐与欣喜，憧憬着美好的未来与梦想。我们像初升的太阳，正放射出多彩的光芒。

青春是宝贵的。我们应抓住青春的时光，奋发向上，不断地超越自我。那“少壮不努力，老大徒伤悲”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”的名句，时时在警示着我们要努力拼搏。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，岁月的年轮不停地转动，属于每个人的一分一秒正在悄然流逝，怎样用有限的生命去搏一片属于自己的天空？“奋发向

上”、“努力拼搏”、“不断创新”、“超越