2020届普通高考(天津卷)适应性测试数学试题(解析版)
2020届普通高考(天津卷)适应性测试数学试题
一、单选题
1.已知全集,集合,则()
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】先利用补集的定义求出,再利用交集的定义可得结果.【详解】
因为全集,所以,又因为集合,所以.故选:B.【点睛】
研究集合问题,一定要抓住元素,看元素应满足的属性.研究两集合的关系时,关键是将两集合的关系转化为元素间的关系,本题实质求满足属于集合且不属于集合的元素的集合.2.设,则“”是“”的()
A.充分非必要条件
B.必要非充分条件
C.充要条件
D.既非充分也非必要条件
【答案】A
【解析】利用一元二次不等式的解法化简,再由充分条件与必要条件的定义可得结果.【详解】
“”等价于
“或”,“”能推出“或”,而“或”不能推出“”,所以“”是“”的充分非必要条件,故选:A.【点睛】
判断充分条件与必要条件应注意:首先弄清条件和结论分别是什么,然后直接依据定义、定理、性质尝试.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题,除借助集合思想化抽象为直观外,还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题;对于范围问题也可以转化为包含关系来处理.3.函数的图象大致是()
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】根据函数有两个极值点,可排除选项C、D;利用奇偶性可排除选项B,进而可得结果.【详解】
因为,所以,令可得,即函数有且仅有两个极值点,可排除选项C、D;
又因为函数即不是奇函数,又不是偶函数,可排除选项B,故选:A.【点睛】
函数图象的辨识可从以下方面入手:
(1)从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象的上下位置.
(2)从函数的单调性,判断图象的变化趋势;
(3)从函数的奇偶性,判断图象的对称性;
(4)从函数的特征点,排除不合要求的图象.4.如图,长方体的体积是36,点E在棱上,且,则三棱锥E-BCD的体积是()
A.3
B.4
C.6
D.12
【答案】B
【解析】由锥体的体积公式可得三棱锥的体积为,结合长方体的体积是36可得结果.【详解】
因为长方体的体积是36,点E在棱上,且,所以,三棱锥E-BCD的体积是
故选:B.【点睛】
本题主要考查柱体的体积与锥体的体积,意在考查对基础知识的掌握与应用,属于基础题.5.某市为了解全市居民日常用水量的分布情况,调查了一些居民某年的月均用水量(单位:吨),其频率分布表和频率分布直方图如图,则图中t的值为()
分组
频数
频率
0.04
0.08
a
0.22
m
0.25
0.14
0.06
0.04
0.02
合计
1.00
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】由频率和为1可求得,再除以组距即可得结果.【详解】
因为0.04+0.08++0.22+0.25+0.14+0.06+0.04+0.02=1,所以,又因为组距等于0.5,所以t的值为,故选:C.【点睛】
直方图的主要性质有:(1)直方图中各矩形的面积之和为;(2)组距与直方图纵坐标的乘积为该组数据的频率;(3)每个矩形的中点横坐标与该矩形的纵坐标、组距相乘后求和可得平均值;(4)直方图左右两边面积相等处横坐标表示中位数.6.已知是定义在R上的偶函数且在区间单调递减,则()
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】根据指数函数的单调性以及对数函数的单调性判断出,再利用函数的单调性与奇偶性可得结果.【详解】
因为是定义在R上的偶函数,所以,根据对数函数的单调性可得,根据指数函数的单调性可得,所以,因为在区间单调递减,所以,即
故选:C.【点睛】
解答比较大小问题,常见思路有两个:一是判断出各个数值所在区间(一般是看三个区间);二是利用函数的单调性直接解答;数值比较多的比大小问题也可以两种方法综合应用.7.抛物线的焦点与双曲线的右焦点的连线垂直于双曲线的一条渐近线,则p的值为()
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】先求出抛物线的焦点与双曲线的右焦点,再利用直线垂直斜率相乘等于-1可得结果.【详解】
抛物线的焦点为,双曲线的右焦点为,所以,又因为双曲线的渐近线为,所以,故选:B.【点睛】
本题主要考查抛物线与双曲线的焦点,考查了双曲线的渐近线方程以及直线垂直斜率之间的关系,属于基础题.8.已知函数,则下列结论错误的是()
A.的最小正周期为
B.的图象关于直线对称
C.是的一个零点
D.在区间单调递减
【答案】D
【解析】利用辅助角公式化简,再利用正弦函数的周期性、对称性、单调性以及函数零点的定义逐一判断即可.【详解】,对于A,的最小正周期为,正确;
对于B,时,为最小值,的图象关于直线对称,正确;
对于C,时,是的一个零点,正确;
对于D,在区间上不是单调函数,错误,故选:D.【点睛】
本题通过对多个命题真假的判断,综合考查正弦函数的周期性、对称性、单调性以及函数的零点的定义,属于中档题.这种题型综合性较强,也是高考的命题热点,同学们往往因为某一处知识点掌握不好而导致“全盘皆输”,因此做这类题目更要细心、多读题,尽量挖掘出题目中的隐含条件,另外,要注意从简单的自己已经掌握的知识点入手,然后集中精力突破较难的命题.9.已知函数,若函数有且只有3个零点,则实数k的取值范围是()
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】画出函数图象,分两种情况讨论,分别求出直线与曲线相切时的斜率,结合函数图象的交点个数,即可判断函数有且只有3个零点时实数k的取值范围.【详解】
时,过,设与切于,因为,则
画出的图象,由图可知,当时,与有三个交点
时,过,设与切于,因为,所以,可得,画出的图象,由图可知,当,即时,与有三个交点,综上可得,时,与有三个交点,即有三个零点.故选:D.【点睛】
本题主要考查函数的图象与性质以及数形结合思想的应用,属于难题.数形结合是根据数量与图形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法,.函数图象是函数的一种表达形式,它形象地揭示了函数的性质,为研究函数的数量关系提供了“形”的直观性.归纳起来,图象的应用常见的命题探究角度有:1、确定方程根的个数;2、求参数的取值范围;3、求不等式的解集;4、研究函数性质.
二、填空题
10.i是虚数单位,复数________________.【答案】
【解析】利用复数的除法运算法则:分子、分母同乘以分母的共轭复数,化简求解即可.【详解】,故答案为:.【点睛】
复数是高考中的必考知识,主要考查复数的概念及复数的运算.要注意对实部、虚部的理解,掌握纯虚数、共轭复数、复数的模这些重要概念,复数的运算主要考查除法运算,通过分母实数化转化为复数的乘法,运算时特别要注意多项式相乘后的化简,防止简单问题出错,造成不必要的失分.11.已知直线与圆交于点A,B两点,则线段AB的长为____________.【答案】4
【解析】求出圆心与半径,利用点到直线的距离公式,结合勾股定理可得结果.【详解】
因为的圆心为,半径,到直线的距离,所以线段AB的长为,故答案为:4.【点睛】
本题主要考查点到直线距离公式以及圆的弦长的求法,求圆的弦长有两种方法:一是利用弦长公式,结合韦达定理求解;二是利用半弦长,弦心距,圆半径构成直角三角形,利用勾股定理求解.12.在的展开式中,常数项是________.
【答案】
【解析】写出的展开式的通项公式,让的指数为零,求出常数项.【详解】
因为的展开式的通项公式为:,所以令,常数项为.【点睛】
本题考查了利用二项式展开式的通项公式求常数项的问题,考查了运算能力.13.已知某同学投篮投中的概率为,现该同学要投篮3次,且每次投篮结果相互独立,则恰投中两次的概率为:_____________;记X为该同学在这3次投篮中投中的次数,则随机变量X的数学期望为____________.【答案】
【解析】由独立重复试验的概率公式可得恰投中两次的概率;分析题意可得随机变量,利用二项分布的期望公式可得结果.【详解】
由独立重复试验的概率公式可得,恰投中两次的概率为;
可取0,1,2,3,;
则随机变量,所以,故答案为:.【点睛】
“求期望”,一般利用离散型随机变量的数学期望的定义求期望.对于某些实际问题中的随机变量,如果能够断定它服从某常见的典型分布(如二项分布),则此随机变量的期望可直接利用这种典型分布的期望公式()求得.因此,应熟记常见的典型分布的期望公式,可加快解题速度.
14.已知,则的最小值为______________.【答案】4
【解析】化简原式为,两次运用基本不等式可得结果.【详解】,当且仅当,即等号成立,所以,的最小值为4,故答案为:4.【点睛】
本题主要考查利用基本不等式求最值,属于中档题.利用基本不等式求最值时,一定要正确理解和掌握“一正,二定,三相等”的内涵:一正是,首先要判断参数是否为正;二定是,其次要看和或积是否为定值(和定积最大,积定和最小);三相等是,最后一定要验证等号能否成立(主要注意两点,一是相等时参数是否在定义域内,二是多次用或时等号能否同时成立).15.如图,在中,D,E分别边AB,AC上的点,且,则______________,若P是线段DE上的一个动点,则的最小值为_________________.【答案】1
【解析】由利用数量积公式可求的值为1,设的长为,则,利用平面向量的几何运算法则结合数量积的运算法则,可得,再利用配方法可得结果
【详解】,;
又因为且,为正三角形,,设的长为(),则,时取等号,的最小值为.故答案为:1,.【点睛】
向量的运算有两种方法,一是几何运算往往结合平面几何知识和三角函数知识解答,运算法则是:(1)平行四边形法则(平行四边形的对角线分别是两向量的和与差);(2)三角形法则(两箭头间向量是差,箭头与箭尾间向量是和)平面向量数量积
2020届普通高考(天津卷)适应性测试数学试题(解析版)
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