在×大学思想政治工作会议上的总结讲话

老师们、同志们：

今年是“十三五”规划收官之年，也是全面推进“双一流”建设的紧要之年。要切实推动我校思想政治工作创新发展，以一流的思政工作助力“双一流”建设，还要在深刻理解习近平总书记重要讲话的精神内涵上下功夫、在攻坚克难抓落实上做文章。这里，我还要就政治、思想、文化引领育人工作强调三点意见：

一、要突出政治引领，牢牢把握社会主义办学方向

为人民服务是我国高等教育发展的根本目的，体现了人民属性；为中国共产党治国理政服务，体现了政党属性；为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，体现了意识形态属性；为改革开放和社会主义现代化建设服务，是发展我国高等教育的重要任务，体现了时代属性。“四个服务”形成了一个内在统一的整体，统一于中国特色社会主义大学的办学目的和办学方向，统一于办好人民满意的大学。习近平总书记还在会上强调了“四个坚持不懈”，深刻揭示了高校思想政治工作规律，成为新形势下加强和改进思想政治工作的新导航。一方面，“四个坚持不懈”各有侧重：坚持不懈传播马克思主义科学理论，侧重于为学生成长奠定科学的思想基础；坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，侧重于帮助学生把牢人生的“总开关”；坚持不懈促进高校和谐稳定，侧重于为学生健康成长提供良好环境；坚持不懈培育优良校风和学风，侧重于为学生成长成才营造好气候、创造好生态。另一方面，“四个坚持不懈”又相互衔接、密不可分，其根本目的都是为了培养造就德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

必须要在事关办学方向的问题上站稳立场。要按照习近平总书记提出的“四个服务”“四个坚持不懈”要求，高举中国特色社会主义伟大旗帜，把坚持马克思主义指导地位、弘扬社会主义核心价值观贯穿到立校办学、育人育才全过程。要从“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局的大局观出发，按照学校

“双一流”整体建设方案和学科群建设方案，全面推进“五大建设任务”和“五大改革任务”。要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的原则，着力培养具有优良的思想品格、深厚的人文素养、扎实的基础理论和专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野与浓郁的本土情怀的优秀人才。要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，面向国家发展战略、产业和区域经济发展的需求，坚持以提升自主创新能力为核心，以推进协同创新为战略选择，以体制机制改革为突破口，着力打造基础研究和应用研究相辅相成、战略咨询和对策研究相得益彰、学术研究和成果应用相互促进的新格局。要深入落实新一轮高等学校哲学社会科学繁荣计划，着力构建具有×特色的哲学社会科学研究支持体系，大力推进马克思主义学科和马克思主义学院建设。坚持以社会主义核心价值观为引领，不断提炼学校独特的精神内核，让优良办学传统薪火相传，凝聚发展合力，共铸“×之魂”。

同志们，在这千帆竞渡、百舸争流的重要时刻，我们更要认真学习领会总书记系列重要讲话精神，尤其要深入学习总书记关于高等教育发展方针的重要论述，深入学习总书记关于社会主义大学办学思路的重要论述，始终坚持正确的政治方向和办学方向。学校各级领导干部和广大师生员工，要进一步坚定扎根中国大地、办好世界一流大学的信心和决心，进一步增强勇立潮头、敢为人先的勇气和底气，众志成城、开拓奋进，为推动学校各项事业发展凝聚智慧和力量。

二、要突出思想引领，坚持教师和学生两大群体齐抓共进

习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作。那谁来做人的工作呢？还是要由人来做。所以，思想政治工作既关系到学生个人的成长成才，也关系到教师自身的不断完善。这就要求我们既要抓住学生这个群体，又要抓住教师这个群体，二者不可偏废。一方面要围绕学生做文章，既要教育学生、引导学生、鞭策学生，又要做到尊重学生、理解学生、关心学生，不断帮助学生加深对“四个正确认识”的理解，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。另一方面，要坚持教育者先受教育，统筹做好教师的管理服务和思想教育工作，不断加强师资队伍建设，尤其是要加强思想政治工作队伍建设，把立德树人的根本任务，切实融入教学科研管理服务的全过程，落实到教书育人的各环节。

一是着力加强师德师风建设。

教师的理想信念和道德情操是以德施教、以德立身的基础。教师不仅要在课堂教学中把知识教育、价值观教育和能力教育结合起来，还要通过言传身教，在思想上政治上和行动上为学生做出表率，达到塑造和坚定学生信仰，提升思想境界的目的。要加强师德师风建设，就要把教师的教育培养和自我修养结合起来。首先，要抓好教育培训，强化实践锻炼，提高广大教职工的思想政治素质，帮助他们率先成为先进思想文化的传播者和党执政的坚定支持者。其次，要抓好典型示范，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，努力营造良好的校园氛围。第三，要严守纪律规矩底线，改革评价激励机制，坚持在评聘考核中实行师德师风“一票否决”制，严把教师聘用考核政治关。第四，要注重人文关怀，真正站在教师的角度，关心教师的切身利益，真心实意、千方百计帮助教师解决工作、学习和生活中的实际问题，让广大教师共享改革发展成果，有更多获得感。

二是发挥课堂主渠道作用。

不同的课程，有不同的功能。但是，所有的课程都有一个共同的职责和使命，那就是育人。这就要求每一门课程不仅要满足于知识的传授，更要满足学生成长发展需求和期待。我们要用好课堂教学这个主渠道，增强思想政治理论课亲和力和针对性，其他各类课程也要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。与此同时，我们也决不允许让课堂变成传播错误思想的渠道，决不能脱离社会主义大学课堂基本的教学规范和要求，任性地“我的底盘