从教近三十年的总结

（5篇）

篇一:从教近三十年

从教近三十年，当班主任也近三十年，我作为一名普普通通的班主任，我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。

一、给学生关爱使他们具有自信心。

在多年的班主任工作中，使我感受最深的是教育需要爱。更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育。不能培养爱的教育，是失败的教育。每个学生都是一本书，一个丰富的世界。教师必须耐心、细致地研读，开启学生的心灵之窗，促进师生之间的双向情感交流。

二、教师的以身作则给学生树立榜样。

“身教重于言教”。学生是否信服你，关键是看你能不能说到做到，言行一致。教育者应力求用高尚的品德感染人，顽强的毅力启迪人，崇高的精神鼓舞人。事实证明，这种“润物细无声”的方式能够起到潜移默化的作用。如要求学生不迟到，教师首先就应该早到;要求学生上课认真听讲，教师就应不断地提高教学水平，使课堂活而不乱，能真正吸引住学生的注意力。

三、家校联系共同培育孩子

要使学生能够得到全面的发展，家庭的教育作用不可或缺，除了开好家长会外，还应通过家访、电话等途径及时与家长取得联系，熟悉学生的方方面面，与家长共同商讨教育孩子的最佳途径。多年的班主任工作，我认识到:家长、学校、老师多联系，多沟通，共同培养好孩子，才会使班集体更团结，更有凝聚力。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。

我作为一名在普教系统工作近三十年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，一名优秀的班主任，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

篇二:我与教育三十年

我与教育三十年

头台中心校李晓飞今天是第30个教师节，回首十一年的从教生涯，颇有感慨，2003年。年轻的我师范毕业来到了肇源县头台镇中心校，那时的我踌躇满志，激情飞扬，领导安排我教三四五年级英语，从此，我就在这个岗位上开始了我作为英语教师的教学之旅。

初涉岗位，面对陌生的人和事，面对陌生的学生和课本，内心虽有些惶恐，但因为年轻因为坚信路是自己走出来的，所以内心也义无反顾。每天认真备课，认真学习，向老教师请教，向同行请教，在教学中不断探索，不断钻研，就这样，在时间的不断流逝中，知识与能力也不断积累，十一年的教学生涯转瞬即逝，日子如行云流水般的过去，我的学生一批批走向四面八方，学子们载着老师的梦想，在各个岗位上载梦远航，学生来了又走，工作依然平凡，平静。

一个教师的威信、魅力、修养、吸引力如何，不是靠讲，不是靠说教，不是靠吹牛，更不是靠别人的同情与施舍，而在靠本身真正的实力。靠实力、靠真本事，张扬个性，完善自我，课的魅力才能彰显。每天把学生装在心里，用心去观察他们，用心去认识他们，用心去教育他们，从中品味教育现象，感悟教育规律。不仅仅把教书看成是养糊口的工作，而且是自己生活中必不可少的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它。

有些话，就连自己也想不到，竟然会影响学生一辈子，成为他们的人生转折点。也许这些话只是我有意或无意中的一句话，也许这些话不一定是真理，但是就是这样一些不经意的话语，却无意间点燃了学生的心灵之火。这让我震撼，让我更感到作为教师责任的重大，一刻也不敢放松对自己的要求。

“桃李不言，下自成蹊”，我愿化作绿叶呵护每一朵花的绽放!先做人,后做事,以教师的创新为基石,构建学生个性的舞台。从教十一年，深深地爱着英语教师这个职业。我是一名平凡的教师，平凡得如一片树叶，一棵微草，选择了教师这个职业，我从不后悔。我是一名平凡的教师，我始终感觉肩上的担子有千斤重,“一个教师的失职意味着与愚昧同行”。我始终牢记希波拉克底的誓言，丝毫不敢懈怠。淡泊名利，踏实做人，勤恳工作。用自己的品德去影响学生，用自己的智慧去启发学生，用自己的言行和爱去感染学生，努力用智慧托起明天的太阳，我感到欣慰，我愿奉献教育事业，教学相长，我教学中锐意进取，在教学中得到快乐，得到幸福，我愿做一快乐的老师。要想学生学好，老师必须好学;唯有学而不厌的老师，才能教出学而不厌的学生。

有人说，享受教育，老师便会多了一双发现的眼睛，享受教育，老师便会多了一份快乐的心情;享受教育，老师便会多一股创造的激情;享受教育，工作中也多了一些生活的诗意。作为一名教师，我将用自己的行动继续诠释与实践自己的教育理想，在自己平凡的岗位上享受教育。

我深信:当你改变思想时，你就会改变信仰，当你改变信仰时，你就会改变期望，当你改变期望时，你就会改变态度;当你改变态度时，你就会改变行为;当你改变行为时，你就会改变表现;当你改变表现时，你就会改变你的一生。

不要怀疑改变的力量，不要拒绝自信、热情、坚毅和拼搏，从今天开始，我们将翻开崭新的一页。

“捧着一颗来，不带半根草去”，陶行知的这句名言，二十年来深深地镌刻在我的心里，是我人生的座右铭。

我工作我努力，我付出，我快乐。一颗淡泊的心浸润在优美的语言文字中，匆匆是二十载的光阴。在我的从教生涯中，没有为名的喜与忧，没有争利的得与失，我只把自己一颗最平常的心，放日常的快乐教学中，放在同事的愉悦相处中，放在学校和谐发展中。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，淡泊的心让我在工作中微笑，保持心境平和，淡泊的心让我远离世俗的纷争，名利的干扰，淡泊的心让我独具慧眼看清尘世的就纠纠纷纷。

如果说话的事业是芳香的，果的事业是甜美的，那就让我做一片绿叶吧!我将继续奋力前行，把我的知识与学识，继续传授给学生。展望未来的日子，我想将平凡进行到底。我仍将一如既往地爱着我的学生，爱着我的职业，爱着我从事的英语教学。爱是平凡的一滴水，它将折射出太阳的光辉，爱是平淡中的一朵花，它将呈现整个季节的芳香，爱是平常日子里的一个微笑，它会带给人无比的宽容与喜悦。

平凡，像一朵无名的野花，它不因牡丹的雍容华贵而害羞，不因山茶的激情而自愧，它就那样悄无声息地为春天增添一抹亮色。平凡，像一脉蜿蜒的小溪，它不因大江的奔腾咆哮而其气馁，不因大河的一泻千里而叹息，它就是那样始终如一地滋润着一方土地。

平凡，是思想的深度透明，是心情的无限坦然。我们一旦拥有平凡，就可以在心灵的草原放马驰骋，引吭高歌就可以心游万仞，就可以快乐无忧，尽享人生。

篇三:从教三十年

无怨无悔，默默奉献

榆中县河湾小学王定虎

白驹过隙，光阴荏苒。从教三十余年弹指一挥间，一去不复返。回顾过去，感慨万千，繁事与辛苦不必说，有风有雨，也有阳光，更有理想，爱岗敬职，默默奉献。三尺讲台、一支粉笔、一本书，深感教育的重担，它让我人生如此丰富完美，如此绚丽多彩，如此幸福快乐。

作为教师，学生是我一辈子都愿意阅读的一部书，学生是我一辈子也读不完的一部书，学生是让我一辈子感动的一部书。我知道，人生岁月漫长，是无法抗拒生理衰老的。但是，浓浓的学生之情总使我充满活力和朝气，为此，付出了很多很多。学校的工作基本都干过，教研组长，后勤主任，教导主任，校长，从无半点怨悔。尽管任劳任怨的工作,但也会碰到麻烦事。记得那是1999年榆中县被确定为两基达标验收年。教师不知牺牲了多少个日日夜夜，白天给孩子们认真上课，晚上，认真备课，仔细批改作业。学校没有经费聘请维修工，教师利用休息日各个学做匠人活，有铺教室地板砖的、有粉刷墙壁的、有编制顶棚的。那是一个星期天，六年级的学生当小工。学生给教师递锤子、塑料条、水泥钉等，给着给着一个学生把一个水泥钉含在嘴里，时间一长一不小心，咽下肚子。这可把老师们吓出了一身冷汗。有的找大夫，有的找家长，有的询问学生胃里情况，看钉子是否停在哪个部分，或者顺利下滑到肠道便下来。到了第二天下午家长急匆匆跑来说，孩子已经便下钉子了，师生才脸上露出了一丝笑容。又一次，两个孩子打起架来，打得不可开交。我走过去一问便知，张某不小心弄坏了赵某的钢笔，赵某要他赔，张某没钱，又不敢向家长要。就这样你一言我一句先说后打。我拿出自己的钱给他买了新钢笔。由于那时农民家里还不富裕，学生时常缺这缺那，时常自己用自己的零花钱填补学生买学习用品等。

2004年由于工作的需要，我调到了乡教办水平测试连续三年倒一的河湾学校任校长。当时千头万绪，如何提高河湾学校的质量呢?多少个日夜难以合眼。想来想去，从三方面着手:

第一、建立健全学校的各种规章制度，以制度要求、约束教师。

第二、想方设法调动师生的积极性。如;(1)、给教师制定了合理的奖罚制度，给学生制定了进步奖和优秀奖。(2)、想方设法多渠首竺隹客人必些太附署了由脑，调动了吉在教师的和好性(3)托人多方联系，一悟学校给我们支援了一付篮球架，经过维修已使用。加强了师生的体育锻炼，个个拍手叫好。(4)、学校还先后建立了五个校园宣传栏，一个校训碑，活跃了学校文化生活等。团第三、进行家长、学校、社会三沟通，尽量得到他们的大力支持。第一年拿到了马坡乡教育办公室进步奖牌，第二年又得到了马坡乡教育办教育教学质量“优秀集体”奖牌，并得到300元的现金奖励。现在在乡党委政府、乡教育办、社会的大力支持下，稳步上升。

第四，我校2006年安装了远程教育设施，为了使用好设备，宁是带领全体教师起早贪黑按上级要求去做，在大家的共同努力下于2009年又获得市级示范学校称号并奖励多媒体设施一台，在长期的教学实践中，我逐渐形成了“激活主体、诱发创造、深入浅出、不断活泼”的教学风格，使学生在感动中得到升华。同学们喜欢我的数学课，紧紧抓住了学生的心理。从而在教学中收到了良好的效果。每次在乡教办组织的水平测试中名列前茅，曾多次获得学校、上级的表彰奖励。如1994年被评为“县级优秀教师”，1998年获“县级优秀教师”，2006年被评为“县级优秀教育工作者”。面对这些我内心固然充满着激动与喜悦，但我深知这是同学们、老师们、领导对我的鞭策和鼓励。为此，我怎能不再接再厉，用新的丰硕成果汇报给我的同学与同事。

爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。三十余年来我以自己的真诚与爱心赢得了同事之间、师生之间的关爱、尊敬，让我不断加深对教育真谛的感悟，时时感受到教育工作中的幸福和快乐，鼓舞我在今后的工作中再创佳绩。

篇四:三十年的梦想

三十年的梦想，三十年的追求

永丰县XX中学XXx

尊敬的各位领导、各位老师、全体同学们:大家好!

我有幸成为县优秀教师，首先感谢各位领导的关怀，感谢老师们的关心和帮助，感谢全体同学们的支持。我于1983年毕业并踏上工作岗位的，在教育战线上工作已有三十一个年头了。我从一名师范生成长为具有一定经验的教师。这段时间中有辛苦，有汗水，有困惑，有感悟。然而更多的是收获了幸福，我没有千过轰轰烈烈的大事，但我有一颗对工作、对学生的赤诚的心，我把满腔的热血献给了我挚爱的学生，把勤劳和智慧融入了小小的三尺讲台。七尺黑板，使这块沃土上的花朵茁壮成长，竞相绽放。我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。我作为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己肩上的重担，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教育教人的职责。认真上好每一堂课，踏实勤奋，从没有因为个人私事而影响教育教学工作。每天我都是最早来到办公室，做好上课前的准备工作，最后一个离开办公室。因此，教师们曾戏称我为“教师办公室主任”。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理同学间的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。所以，我面对世人的不解不曾退却;

面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

作为一名人民教师，我不断的刻苦专研业务，认真探究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时我精心设计环节，努力专研教材，了解学生特点，做到备教材备学生，向45分钟课堂要质量。在新课改研究中，我把建立新型师生关系融入于日常教学，力争创建宽松，民主，平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的学习意志。进而形成积极的学习动机。只有共鸣的生命才会有激情的创造。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到良好的课堂效果。教学中，我集编，导，演于一身，努力贯彻高效课堂理念，实行高效课堂教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶。课堂中由学生与我共同探究新知，以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花。在这种师生角色的转换中，使学生个性充分得到发展，使教学成绩显著提升。

教学工作是做人的工作，是一门艺术。只有已真诚的心对待学生，只有严爱相济，以身作则才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在长期的教学工作中，使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱体会到被爱之乐，他们才会