2021年农技指导员工作总结
2021年农技指导员工作总结
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2021年农技指导员工作总结
一、明确指导思想:
以示范产业水稻增产增收为目标,以推广新品种、新材料、新技术为手段,促成示范户掌握水稻高产栽培技术。认真遴选科技示范户,签订协议。经过和村干部交流,从现有农户中筛选出___名知识水平相对较高、具有一定科学种田意识的农民作为科技示范户,并以___户科技示范户为重点指导对象,按照计划进行《测土配方施肥技术》、《水稻病虫害综合防治技术》、《水气平衡栽培技术》等技术培训和指导,使科技示范户的科学种田水平有进一步提高。经我指导的科技示范户,__年种植水稻的产量有所提高,__月__日经专家组的产量验收,梁彩先示范户作为竞赛田户主,亩产折干___公斤,荣获全县水稻高产田竞赛二等奖。
二、确定工作目标:
以示范户掌握水稻高产的关键技术为突破口,实现水稻节本增收。今年在示范水稻上推广主要技术有:
1、推广水稻高产优质杂交新品种:中浙优___、___优__、Y两优3218等高产优质水稻杂交良种。
2、采取软盘抛秧和旱育保姆技术育秧技术,改变了他们原来的传统水育秧方式,培育出壮苗,俗话说得好“好苗一半收”。
3、在施肥上采用测土配方施肥技术,采取“前促-中控--后补足”的平衡施肥方式,使水稻营养生长与生殖生长相协调,达到蘖多、穗大、籽粒饱满。
4、“病虫草鼠”进行综合防治,改变他们原来的一家一户防虫治病方式,“你防他不防”的驱赶式防治效果差,农本高。今年我及时提供给他们《病虫情报》,示范户和辐射户有了防虫指南,知道什么时候防虫治病,用什么药,基本做到了群防群治,省药省工省成本。
三、确保信息畅通,及时解决具体问题:
将___户科技示范户集中起来,座谈交心,帮助分析各户在水稻生产中存在的问题。通过分析各户水稻生产存在的主要问题有:劳动力紧张,机械化程度不高,品种单一,育秧技术传统化,栽插质量不高,密度过稀,不能形成高产所需的有效穗,施肥缺乏科学性,盲目施肥,不合理施肥普遍存在,病虫害防治上:盲目用药、“你防他不防”现象普遍,造成农业生产成本增加。针对各农户水稻生产中存在的问题,分户制定相应的技术指导方案。
四、落实政策,及时发放物化技术补贴。
科技示范户是我们推广农业技术的平台,是农民学科技用科技的样板,所以,我每次到联系户去指导都挂“科技指导员”胸牌,给示范户挂“科技示范户”户牌,及时发放___%(___-16)复___每户___公斤的物化技术补贴物资。并认真填写技术指导员手册填写,科技示范户手册。
总之,通过项目的实施,对科技示范户的指导,我学到了很多专业知识,能把科技知识充分应用到实践中去。但所做的工作离农技推广体系的要求比较远,决心在今后的工作中努力学习,不断更新科技知识,认真履行科技指导员的职责,把农民急需的技术、政策、信息传授给科技示范户和农民朋友,为我县农业的发展做出新贡献。
农技指导员工作总结二:
__年龙形市乡农技站在县农业局及县农技推广中心的正确领导下,深入贯彻落实科学发展观,为贯彻落实中央一__文件精神,按照市、县农村经济工作会议的要求,加快推进基层农技推广体系改革与建设,加强农技推广工作,提升农民科学种田水平,全面推进农业科技进村入户。__年龙形市乡耕地抛荒治理工作获得全县第二名的好成绩,创建了___个耕地抛荒流转示范点,一个粮食生产先进村。我作为农技指导员参与了联系科技示范户工作,现将一年来工作总结如下:
一、认真学习,不断提高自身业务水平和思想素质。
对于一名农技指导员,首先要学好业务知识,联系实际,抓好理论学习,增强自身修养,提高思想素质。因此,无论工作再忙,我都十分注重学习,一方面对业务知识虚心求学,做到不懂就问,结合省市___的技术培训,认真做好记录,不断总结,并通过各类有关技术书刊、报纸开展自学,坚持理论与实践相结合,并在农技推广工作中加以应用;另一方面,在提高自身素质素养方面下功夫,不断强化自己的思想,树立公仆意识,踏实做人,做到急农民之所急,想农民之所想,及时上门为示范户及辐射户排忧解难、咨询服务。
二、吃苦耐劳,不厌其烦,认真搞好科技示范户联系工作。
作为一名农技指导员,我根据上级要求及我乡实际情况,严格规范地遴选了___户科技示范户,并及时进行了公示。___户科技示范户涉及___个村___个组,户户都悬挂了省统一制作的示范户标牌,发放并填写了示范户手册,还向示范户周边的群众发放了指导员名片。
根据每个示范户的不同要求和实际情况,为每户制订了不同生产增收方案,提供不同的种植模式和高产、高效的优良品种,并制订了增收计划和目标,给每户发放了___元的物化补贴。
分户指导,实地考察,实事求是,根据不同户的面积、模式、品种进行不同的指导。每个关键生产环节及病虫害发生期,我及时深入到各户的田头地边,为他们搞
2021年农技指导员工作总结
本文2025-01-07 11:52:21发表“员工个人工作总结”栏目。
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