八年级下学期历史知识点总结

第一单元

中华人民共和国的成立和巩固

第一课

中国人民站起来了

一、第一届政治协商会议（筹备建国）

1、时间：1949年9月。地点：北平。

2、内容：（1）通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。（起临时宪法的作用）

（2）选举中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。

（3）决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。

（4）决定在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。

二、中华人民共和国成立

1、时间：1949年10月1日。

2、成立标志：开国大典。

3、历史意义：（1）开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

（2）壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫人民争取解放的斗争。

三、西藏和平解放

1、时间：1951年。西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团与中央人民政府达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。

2、历史意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。

第二课

最可爱的人

抗美援朝战争(1950年10月——1953年7月)

1、原因：（1）美国出兵侵略朝鲜。

（2）美国的侵略活动严重威胁中国的安全。①以美军为主的联合国军越过“三八线”一直打到中国鸭绿江边；

②美军飞机入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市；

③美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

（3）朝鲜政府请求中国政府派兵援助。

2、目的：抗美援朝、保家卫国。

司令：彭德怀

过程：五战五捷。

3、战斗英雄：黄继光、邱少云

重要战役：上甘岭战役

4、结果：

1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

5、意义：（1）保卫了新中国的安全；（2）提高了新中国的国际地位；（3）为新中国的建设赢得了相对稳定、和平的外部环境。

第三课

土地改革

土地改革(1950年—1952年)

1、原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、时间：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。1952年底，全国大陆基本完成了土地改革。

3、内容：废除地主阶级土地所有制，实行农民土地所有制。

4、意义：（1）彻底摧毁了存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭，农民翻身成为土地的主人。

（2）巩固了人民政权，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工

业化建设准备了条件。

第二单元

社会主义道路的探索

第四课

工业化的起步

一、第一个五年计划(1953年－1957年)

1、背景：新中国工业水平很低，工业基础薄弱。

2、目的：为了有计划地进行社会主义建设。

3、基本任务：①集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；③相应地培养建设人才。

4、主要成就：（1）工业：鞍山钢铁公司大型轧钢厂、沈阳第一机床厂、长春第一汽车制造厂，东北工业基地形成；（2）交通运输：武汉长江大桥、川藏、青藏、新藏公路。

5、意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

二、共和国第一部宪法：

1、制定：1954年9月，由在北京召开的第一届全国人民代表大会制定。

2、主要内容：规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。

3、意义：这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

第五课

三大改造

三大改造(1953年—1956年)

1、三大改造的内容：对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

（1）对农业的社会主义改造──以合作化的方式，建立农业生产合作社。效果：促进了农业产生的发展，使农业产量年年增高。

（2）对手工业的社会主义改造──以合作化的方式，建立手工业生产合作社。

（3）对资本主义工商业的社会主义改造——公私合营。“公”指国家，“私”指资本家。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

2、三大改造的实质：把生产资料私有制转变为社会主义公有制。

3、意义：我国初步建立起社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段。

第六课

探索建设社会主义的道路

一、中共八大（1956年）：

1、内容：大会指出，当前党和人民的主要任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

2、意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。

二、大跃进和人民公社化运动（1958年）

1、背景：1958年，党中央提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。

2、原因：党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验，又急于求成，忽视了经济发展的客观规律。

3、表现：发动了“大跃进”运动和人民公社化运动，使“左”的错误在全国严重泛滥。

4、标志：以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风为主要标志。

5、影响：大跃进和人民公社化运动是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误，使我国人民遇到了建国以来前所未有的严重经济困难。

6、教训：①搞经济建设要从我国的基本国情出发，不能急于求成。②要尊重经济发展的客观规律，按规律办事。

三、社会主义建设时期的模范人物：

1、焦裕禄：兰考县委书记。带领兰考人民治理风沙、水涝。被称为“党的好干部”。

2、王进喜：大庆石油工人。他带领工人打出了大庆油田的第一桶油。赢得了“铁人”的称号。

3、邓稼先：两弹元勋。

第七课

“文化大革命”的十年（1966年——1976年）

1、毛泽东发动文化大革命的原因：20世纪60年代中期，毛泽东错误的认为党中央出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。

2、开始：1966年，中共中央发出开展“无产阶级文化大革命”的决定，成立“中央文革小组”，对刘少奇、邓小平进行了错误斗争。

3、“二月抗争”：1967年2月，老一辈革命家对“文化大革命”的错误做法提出了强烈批评，但被诬为“二月逆流”，受到压制和打击。

4、党的历史上最大一起冤案：文革期间，国家主席刘少奇遭到迫害，被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，被开除出党，并遭非法监禁，迫害致死。

5、粉碎林彪反革命集团：1970年至1971年间，林彪反革命集团阴谋夺取最高权力，策动反革命武装政变。毛泽东、周恩来粉碎了这次政变。1971年9月13日，林彪仓皇出逃，在蒙古温都尔汗机毁人亡。

6、“四五运动”：1976年初，周恩来逝世。“四人帮”压制人民群众的悼念活动，激起广大群众的愤怒，爆发了“四五运动”。它为粉碎“四人帮”奠定了群众基础。

7、结束：1976年10月，粉碎江青反革命集团，结束了“文革”这场内乱。

8、“文化大革命”的性质：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

9、教训和启示：①必须坚持以经济建设为中心；②必须加强民主、法制建设，坚持依法治国的方针；③必须解放思想、实事求是，一切从实际出发，从中国国情出发。

第三单元

建设有中国特色社会主义

第八课

伟大的历史转折一、十一届三中全会：

1、背景：①人们要求纠正“文化大革命”的错误。②当时中央的主要领导人仍然坚持“左”的错误，提出“两个凡是”的方针。③1978年展开的真理标准问题的大讨论使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。

2、时间、地点：1978年底，北京。

3、内容：①思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；

②政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；

③组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

4、影响：中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

二、民主法制建设的加强：

1、背景：文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏，人民群众深刻认识到加强民主和法制建设的重要性。

2、成就：①平反冤假错案。为刘少奇恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。

②加紧立法。1982年颁布第四部《中华人民共和国宪法》，这是新时期一部比较完备的宪法。此后，又颁布了一系列法律，基本上形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。

第九课

改革开放

一、对内改革

1、农村改革：家庭联产承包责任制

（1）开始：

1978年，安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。随后，在中央的指导下，农村逐步实行家庭联产承包责任制。

（2）影响：①农民生产积极性大大提高，农业生产得到了大发展，农村开始富裕起来了。

②农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

2、城市改革：国有企业改革

（1）开始：从1985年起，城市改革全面开展，重点是国有企业改革。

（2）主要内容：①把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；

②国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；

③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

二、对外开放

1、开始──1980年，建立四个经济特区（深圳、珠海、汕头、厦门）。深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。

2、扩大──开放14个沿海城市，增设海南经济特区，设立上海浦东开发区。

3、格局──形成了经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

4、作用：有利于吸收外资，引进先进科学科技和管理经验，有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设的进程。

第十课

建设有中国特色的社会主义

一、邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成1、十一届三中全会前，邓小平提出要实行改革开放。

2、党的十二大（1982年），邓提出“建设有中国特色的社会主义”。

3、党的十三大（1987年），邓阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（一个中心，两个基本点）。十三大作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。

4、1992年，邓小平南方讲话，指出：①特区姓“社”不姓“资”。②改革开放的胆子要大一些，步子更快一些，敢于试验。③要抓住机遇，发展自己，关键是发展经济。④发展才是硬道理。进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色社会主义产生了深远影响。

5、邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

二、邓小平理论指导地位的确立1、1992年，中共十四大确立了邓小平理论在全党的指导地位。

2、1997年，中共十五大把邓小平理论写进党章，确立为党的指导思想。

3、意义：邓小平理论第一次比较系统的回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段，对建设中国特色社会主义具有重要意义。

第四单元

民族团结与祖国统一

第十一课

民族团结

一、民族区域自治：

1、原因：我国是统一的多民族国家，在历史发展中逐渐形成以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。

2、实行：中国在少数民族聚居地区实行民族区域自治。全国已建立五个省级民族自治区。

3、意义：民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。

二、各民族共同发展

1、中央人民政府实行各民族共同发展的政策，少数民族地区得到迅速发展。如西部大开发战略。

2、我国处理民族关系的三原则：，民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

第十二课

香港和澳门的回归

一、“一国两制”的构想

1、提出者：邓小平。

2、内涵：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港、