第一篇：2019年度意识形态工作自查报告

2019年意识形态工作自查报告

XX深刻领会“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”内涵，根据上级部署和要求，重点对意识形态工作的贯彻落实、分析研判、组织领导、阵地管理、网络安全、队伍建设等方面的内容进行了梳理，具体情况如下：

一、加强思想政治建设，始终坚持正确政治方向

持续推进“两学一做”学习教育，始终把加强思想政治建设作为第一要务，在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把中央和上级的各项决策部署落实到改革发展各方面。

坚持“五个抓好”，以上率下，带动全员学习。抓好理论武装，组织党员深入学习党的基本理论、当前形势任务、党内规章制度、习近平系列重要讲话精神，在学习内容和要求上做到“三纳入”，即纳入党委理论中心组、纳入政治学习、纳入“三会一课”，坚持用党的最新理论成果武装头脑、指导实践。抓好党员领导干部这个“关键少数”，坚持以党委理论中心组为龙头，编制党委年度学习计划和领导个人学习计划，以领导导学、讲座助学、研讨深学等方式，推动领导干部深入学习。抓好党委书记、支部书记“第一责任人”讲党课，坚持问题导向，根据党员在思想认识上普遍存在的困惑疑虑，以及实际工作中存在的具体问题，精心设计党课主题，认真组织党课材料，切实增强党员教育的针对性和实效性。抓好党务干部这个重点，制定教育规划，组织参加学习贯彻党的十九大精神、基层党支部书记等培训，不断提高党务干部的理论水平和履职能力。抓好学习载体创新，强化党性党纪教育，策划开展“七一建党”、廉洁教育月、法制教育月等主题活动，围绕中心工作，邀请专家开展专题讲座，促进学习教育提质增效。抓好员工思想引领工作，把社会主义核心价值观教育常态地纳入培训体系，开展“道德讲堂”活动，创新主题和形式，切实增强道德讲堂的吸引力和感染力。深化先进典型宣传，大力选树劳动模范、优秀共产党员、身边的党员榜样等先进典型，创新宣传载体，运用事迹展览等形式，传播榜样力量，倡导道德风尚，提高受众面和感召力，引领崇德向善、以德兴企的良好风尚。

二、定期分析研判意识形态领域情况

加强对意识形态领域情况的分析研判，结合宣传思想工作研讨会、意识形态工作办公室会议、党支部会，建立定期听取工作汇报及研讨、定期开展员工思想状况调研等工作机制，充分发挥党支部战斗堡垒作用和团青桥梁纽带作用，通过公开网络信箱、定期开展谈心谈话、走访调研、心理评估，畅通职工诉求渠道。党支部定期对员工队伍思想动态情况进行分析，并将存在的问题，采取的措施，形成书面材料向党委汇报;根据各党支部重点工作任务，针对需要重点关注、关怀人群制定了相对应的辅导方式及拟配套开展的关怀活动。团委每月定期了解、收集青年员工思想动态和诉求，利用办公会、部门会、党建会机会进行反馈。

三、统筹加强对意识形态工作的领导

严格落实属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，完善意识形态工作领导机构，党委对意识形态工作负总责，党委书记是第一责任人，分管领导是直接责任人，其他班子成员认真履行“一岗双责”，坚持以上率下、上下联动，形成统一领导、齐抓共管、协同推进的工作格局。成立党建工作领导小组，形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的党建工作领导体制和运行机制，压实“两个责任”。坚持将党建与行政工作同部署、同研究、同检查、同考核，及时传达学习中央等意识形

态和宣传思想文化建设精神，推动领导班子履职到位，进一步增强抓好意识形态工作、履行从严治党主体责任的意识。

四、加强宣传阵地建设，营造良好舆论环境

始终坚持党管媒体原则，遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律，以改革发展创新精神，努力探索加强意识形态工作有效路径，充分利用网站、报纸、展板、QQ、微信等载体，促进传统媒体与新媒体齐上阵的有效融合，扩展新闻舆论工作的广阔空间。同时，把正确导向要求贯穿到媒体融合发展各方面，着眼于掌握舆论主导权，积极做好纵向、横向及与外部媒体的沟通联系，进一步增强主动性、掌握主动权、打好主动仗。一是加强与单位内部新闻网络成员的沟通，主动约稿，对网络成员的写作及新闻选题进行指导，从贴近一线、生产角度着手，将宣传与生产有效结合，挖掘出党内丰富生动的新闻，多层次、多角度进行宣传报道。二是是积极与外部主流媒体沟通互动。邀请记者到单位讲学、现场指导，力争在更高平台展示我单位的工作成绩。

经统计，XX年，网站共发布稿件XX篇，公司要闻9篇，报纸新闻XX篇，外界媒体新闻共XX篇;制做了XX期宣传展板，充分展示优秀员工风采和局工作成果，营造了浓厚的舆论氛围。

五、狠抓风险隐患治理，维护网络意识形态安全

聚焦重点工作中心点，重大事件、活动集中点，突发事件触发点，重要改革措施波动点，梳理舆情风险源，围绕影响度、关注度、扩散度等“三个维度”，识别出舆情风险源实施全年监控，从源头上加强舆情防控机制的落实。此外在加强新媒体建设的同时，坚持建管并重，做好新媒体报批、信息发布、日常维护、危机处置、退出等事项的管控，加强网络接入系统管理，确保病毒防控安全，严把信息“入口关”，归口部门对于信息的准确性、真实性、完整性、及时性、原创性进行严格审核，规范员工网上信息传播秩序，以团结稳定鼓劲、正面宣传为主方针，涵养良好网络生态。

六、加强宣传思想文化队伍建设，汇聚精神力量

(一)培育宣传思想文化队伍骨干力量。着力壮大充实队伍，建立新闻宣传和信息三级网络，积极构建大宣传格局。招募培养文化使者，阐释文化精髓，推动文化传播，为“软实力”提供“硬支撑”。

(二)加强新闻宣传网络人员教育培训。培训采取两种方式，一是“请进来”，举办了新闻宣传培训班，邀请新闻中心编辑现场指导;二是“走出去”，派员参加企业组织举办的新闻宣传培训，或国内相关的更高级别、更高水平的培训班，不断提高意识形态从业人员的业务素质，培养打造更多“全媒化”“复合型”的新型媒体人才。

七、存在问题及整改措施

存在问题：对意识形态工作极端重要性认识不够，把意识形态工作作为一项软任务，缺乏行之有效的管控方法和手段，意识形态工作显得较为疲软和被动。

整改措施：进一步强化责任担当，梳理《意识形态责任清单》，将责任分解细化，明确责任领导、牵头部门和配合部门，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，从根本上解决“空抓”、“虚抓”等问题，切实将“软任务”变成“硬约束”。

第二篇：意识形态工作自查报告

中共兰州理工大学技术工程学院委员会

意识形态工作自查报告

兰州理工大学技术工程学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想和全国宣传思想工作会议精神和中央、省委和省委教育工委、兰州理工大学党委对意识形态工作的决策部署，切实扛起政治责任。学校党委根据《甘肃省教育系统党委（党组）意识形态工作责任制实施细则》和《甘肃省教育厅

省高校工委关于对高校党委（党组）意识形态工作责任制落实情况进行督查的通知》的精神和相关要求，把意识形态工作摆到学校各项工作中的极端重要位置，严格落实意识形态工作责任制，牢固树立风险防范意识，认真分析研判学校可能出现的意识形态相关舆情和各类风险，抓好学校意识形态领域风险防范化解工作，切实维护学校政治安全和意识形态安全，近年来，学校未发生影响学校安全稳定的事件。现将学校党委意识形态工作自查情况汇报如下：

一、意识形态工作落实情况

学校党委始终紧紧围绕“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”和“办什么样的大学、怎样办好大学”两个根本性问题，严格贯彻落实意识形态工作责任制，牢牢把握意识形态领域的领导权、管理权和话语权，切实做到守土有责，守土尽责。

（一）中央和省委有关会议和重要讲话精神学习贯彻情况

学校党委充分发挥党委理论学习中心组学习的示范带动作用，推动理论武装工作深入开展。印发实施《中共兰州理工大学技术工程学院委员会党委理论学习中心组学习制度》，每年年初确定党委理论学习中心组学习计划安排，坚持每月召开一次党委理论学习中心组学习，并将意识形态工作作为一个专题进行学习。同时，通过党委理论学习中心组（扩大）学习、学校中层干部会议等形式，认真传达学习党的十九大精神和全国全省宣传思想工作会议、全国全省教育大会精神、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、在纪念五四运动100周年大会上的讲话精神、全省高校党委意识形态工作会议、全省高校意识形态领域风险防控工作会议等内容。通过组织开展理论学习，进一步加强政治引领和价值引领，引导广大党员干部和师生员工始终坚持正确政治方向，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，切实增强开展意识形态工作的能力。

（二）加强党对意识形态工作的领导情况

学校党委按照习近平总书记“强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”的重要指示，严格落实党委领导意识形态工作责任制，在坚持什么、巩固什么、发展什么、反对什么、警惕什么等原则问题上，坚持举旗帜、指方向、亮底牌、点要害，切实增强意识形态工作的责任感和使命感。学校党委把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与推进教育事业发展紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核，牢牢把握意识形态工作主动权和领导权。切实加强各学院党总支领导班子建设，按照整治强、业务强、在师生中有威望的要求选配学院院长，党员院长同时兼任了党总支（直属党支部）书记。

（三）意识形态工作相关制度建设情况

学校党委把意识形态工作融入教育教学工作的各个层面各个环节，切实把意识形态工作责任制落实到学校工作的各个层面和领域。建立健全意识形态工作分析研判和定期通报制度，加强对校内意识形态工作的巡察。建立健全舆情应对机制，切实提高舆情应对处置能力。同时，学校党委将意识形态工作作为学校党委领导班子民主生活会和各部门负责人述职报告的重要内容，加强对意识形态工作开展情况的考核力度。

（四）意识形态责任制落实情况

学校党委认真落实“党政同责”和“一岗双责”要求，明确要求党政领导班子对意识形态工作负主体责任，党委书记是第一责任人，党委其他成员根据工作分工，主抓分管处室院系的意识形态工作。建立健全意识形态领域风险研判机制，制定出台《兰州理工大学技术工程学院网络舆情管理办法及应急预案》，建立健全舆情应对预案，严格执行学校舆情应急值守和信息报送工作制度。成立舆情监控中心，安装新浪舆情通监控平台，加强对学校日常网络舆情监控管理，为学校研判舆情提供依据。学校党委严格落实意识形态工作半年报制度和意识形态风险防控工作月研判报告制度，及时向省上级党组织报送学校意识形态工作开展情况及风险研判。

（五）意识形态阵地管理情况

学校进一步完善学术管理体系与组织架构，提升学术水平，制定出台了《兰州理工大学技术工程学院学术委员会章程》，成立了学术委员会、教学指导委员会，加强对课程建设、教材选用的指导与管控力度。制定出台了《兰州理工大学技术工程学院“外聘专家讲座”管理办法（暂行）》，进一步加强和规范学校各院系、各部门邀请校外人员在校内举办的各类学术讲座、形势报告会、师资培训、企业文化报告、论坛等的监管，促进各院系、各部门外聘专家开展学术讲座、报告研讨等活动的规范化。及时停办校内各学院及社团微博和微信公众号，仅保留学校层面上的宣传平台。学校党委充分发挥学生社团组织作用，形成育人合力。学校成立社团管理中心专门负责对学生社团的教育管理工作，目前学校共有各类学生社团组织43个，配备了专业的指导教师。同时，严格按照《高校学生社团管理暂行办法》，切实将学生社团审批、成立、撤销、备案、年审和日常监管等工作落实到位。深入推进“精品校园文化工程”,积极开展各类丰富多彩，寓教于乐的主题校园文化活动，促进校园文化蓬勃发展，提升文化育人功能。

（六）加强师生思想政治教育情况

学校党委结合“不忘初心、牢记使命”主题教育的开展，积极组织广大师生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并通过组织开展《我和我的祖国》观影活动、甘肃省庆祝中华人民共和国成立70周年主题展览参观活动等形式，积极引导广大师生以自己的实际行动弘扬爱国热情。

学校党委坚持将育人作为根本目标，把引导和帮助广大青年学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为工作的出发点和落脚点，在着力开展青年学生思想引领核心任务基础上，坚持服务学生成长成才。以中国梦和中国特色社会主义宣传教育为主题，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，并以重大事件、活动和庆典为契机，开展专题教育活动，如届次化开展纪念五四运动系列活动、培育和践行社会主义核心价值观主题活动、弘扬和传承中华民族优秀传统文化系列活动等。与此同时，学校近年来开展的校园典礼系列活动成为贯穿大学生涯、滚动式、持续性的价值观引领教育，在开学典礼、学风建设表彰大会、共青团表彰大会、毕业典礼等活动中，全面融入“三观”教育和励志成才教育及感恩奉献教育，在开学典礼中特别设计了升国旗奏国歌、奖励优秀大学生、资助困难学生、发放奖学金以及集体佩戴校徽等环节，在毕业典礼中精心策划学位授予仪式，各项环节的精心设计，使学校的校园典礼更富时代特色，更具育人成效。

学校党委制定《学校领导干部深入基层联系学生工作制度》《党员领导干部联系学生党支部制度》，并在日常工作中通过校领导接待日、值班巡查、召开座谈会等形式严格贯彻执行，及时了解学生遇到的实际困难和问题，做好学生的思想政治教育工作。

（七）学校思政理论课建设情况

学校召开思想政治工作会议，出台《中共兰州理工大学技术工程学院委员会关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》等文件，成立学院思想政治理论课教学指导委员会思想政治理论课建设工作领导小组，加强对思想政治理论课改革和建设的指导。学校领导班子和党委班子成员每学期对思想政治理论课进行听课督导，定期召开思想政治理论课督导工作座谈会，及时对听课督导结果进行反馈、交流和总结。学校党委依托思政教研室，集中优秀师资力量，编写了由清华大学出版社出版的《大学生思想政治理论教育读本》等教材，把党的政策方针和中华优秀传统文化及时融入学生的思想政治理论课教学中，有效提高了学校思政课的授课质量和授课效果。

出台《中共兰州理工大学技术工程学院委员会关于推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的实施意见》，分两批遴选了60门课程作为“课程思政”示范建设项目，示范课程覆盖通识教育课、学科基础课和专业课程，挖掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，寓价值观引导于知识传授之中，做到了“价值性和知识性相统一”、“显性教育和隐性教育相统一”，逐步形成学校全员全过程全方位育人的大思政格局。

学校党委先后审议出台《兰州理工大学技术工程学院思想政治理论课实践教学方案》《兰州理工大学技术工程学院〈形势与政策〉课程教学方案》《兰州理工大学技术工程学院〈形势与政策〉课程教学大纲》《兰州理工大学技术工程学院思想政治理论课考试改革工作实施方案》等方案和制度，进一步探索建立科学全面准确评价学生思想政治理论课学习效果的评价体系。

（八）学校思政工作队伍建设情况

学校严格按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》要求，加强思想政治理论课教师队伍建设。学校设置思想政治理论课教师岗位24个，目前，学校思政课教师共有21人，其中专职教师15人，外聘教师6人。学校通过逐年有计划、分步走的方式，在建立健全思想政治理论课教师任职准入制度、严把思想政治理论课教师聘用政治素质关和专业素质关基础上，配足配强思想政治理论课专职教师。把思想政治理论课教师的培训和培养纳入学校人才培训、培养总体规划，落实国家示范培训、省级分批培训和学校全员培训相结合的三级培训任务，采取名师指导、社会考察学术交流等措施，进一步提高教师的思想政治素质和专业素质，利用中国教育干部网络学院培训平台、全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台、周末理论大讲堂等在线学习的平台，提高思政教师的理论素养。

学校严格按照师生比1:200的比例设置专职辅导员岗位，设置辅导员岗位39个，学校目前共有专职辅导员33人，兼职辅导员15人。按比例设置少数民族学生专职辅导员岗位，现有少数民族辅导员2人。学校结合实际制定并完善一系列制度和措施，先后出台《辅导员考核实施办法》、《辅导员工作条例》等多项管理制度，明确了辅导员队伍建设整体规划和方案以及辅导员的岗位职责、发展方向、考核办法等。学校明确专职辅导员具有教师和管理人员双重身份，始终将辅导员的培养纳入学校师资培养规划和人才培养计划。鼓励支持辅导员在做好本职工作的基础上担任有关教学任务，鼓励和支持辅导员成为学校教学、管理、科研和思想政治教育工作方面的专门人才。通过改革薪酬管理制度和岗位津贴制度，实施辅导员“双线”晋升制度，制定专职辅导员评聘教师职务的具体条件，突出思想政治教育工作特点。按照管理岗位职员职级实施办法，根据辅导员任职年限及实际工作表现确定相应级别管理岗位等级。学校落实全员培训制度，组织全体专职辅导员定期参加理论学习、研讨分享与实践教育活动，并选拔优秀辅导员参加骨干辅导员培训班等培训，实现培训常态化和可持续性，确保培训全覆盖、见成效，构建专职辅导员培训培养长效机制。同时，通过举办辅导员职业技能大赛，提升辅导员理论水平、专业素养和工作能力。

学校党委注重网络评论员队伍建设，牢牢把握网上舆论主导权，为学校改革发展稳定提供良好的舆论环境，进一步推进和谐校园建设，学校目前共有网络评论员14名。学校组建了以教师为主导，学生为主力的评论员队伍，逐步形成了多渠道、立体式、全方位的网络评论队伍。构建宣传部门负责人、新媒体中心成员、各部门信息员多层次网络评论员队伍。定期开展新媒体技术、舆情监控、热点时事分析等学习研讨，提升网络评论员理论素养和技能技法。

（九）防范抵御宗教和敌对势力渗透情况

学校党委高度重视抵御和防范宗教和敌对势力渗透工作，严格按照“高度警惕、守土尽责，标本兼治、综合治理，多管齐下、协调联动，依法依规、务求实效”的要求，以严禁在学校传播宗教、发展教徒，严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁在学校建立宗教团体和组织为重点，把防范控制、教育转化、宣传揭批的各项措施和责任落实到师生中去，充分认识抵御境内外宗教和敌对势力渗透工作的重要性和复杂性，充分认识党和国家对青年学生的殷切期望，保持清醒头脑、主动防范、自觉抵御宗教和敌对势力渗透。真正净化校园环境，努力营造有利于学生健康成长的良好氛围，切实维护学校的和谐稳定。

学校各级党组织和相关职能部门把防范和抵御宗教和敌对势力向校园渗透工作纳入日常重要工作议事日程，并作为学校意识形态工作分析研判的重要内容。及时准确地掌握师生信教情况和校园传教活动的相关信息，不断提高预测、分析和研判的能力，牢牢把握工作的主动权。发现学生有参与校园传教活动的苗头及时依法教育阻止。切实加强对重点人员、重点时段、重点区域的管理，密切关注有关信息和动态。在人才引进、教师招聘等环节加强对宗教信仰的登记审核。严格校园网用户管理，加强对校园网络舆情监测和研判，及时处置敏感信息。

二、典型经验做法

（一）发挥网络阵地作用，构建舆情防控新体系

1.尝试新方法，探索新举措

学校主要以“两微两端”为宣传平台，向全校师生及时推送党中央和国家方针政策，对学校进行全方位的宣传。一是依靠官网，将学校新闻活动、通知及时传播推广，方便师生查阅；二是依托官方微信制作投票系统，开通大屏幕、留言上墙等功能；三是抓住时事热点，第一时间运用微信微博等推送，制作h5、视频、图解等，吸引更多师生关注了解动态；四是根据接收群体的喜好，有针对性地编拟题目及内容，达到良好的宣传。

2.监督舆情，营造健康网络环境

成立学校舆情监控中心，下设新闻部、信息部、微博部，通过安排专人负责的形式，上线舆情通监控软件，随时监督各个平台的动态，避免出现一些不良内容大范围传播。同时舆情监控中心成员积极引导学生维护网络环境的健康发展，制止网络环境一些不文明事件的发生。

3.线上宣传,线下创新

每年与团中央学校部、新浪微博联合开展全国大学生“绿植领养活动”。学校新媒体以线上传播的优势,通过线上线下结合的形式,向学生传递了环保理念,鼓励大学生亲身参与绿色植物种植行动,积极唤醒大学生环保意识。微博早晚安计划、心灵鸡汤、百味书摘、今日份分享等栏目受到大家一致好评。定制学校纪念书签、鼠标垫、纪念徽章等小礼品与粉丝留言互动。

4.构建融媒体平台,打造新媒体矩阵

整合学校所有的新媒体平台,规范发布内容,形成融媒体矩阵。通过线下各类社团活动,各平台全方位推广,衔接活动内容,让学生积极参与,打造出了一个兴趣化的融媒体阵容。

（二）丰富校园文化生活、加强社团阵地建设

学校党委围绕“注重思想引领，聚焦主责主业，着力深化改革，全面从严治团”为工作主题，深入推进学校“精品校园文化工程”，提升文化育人功能，全面提高学生综合素质。

1.积极开展各类丰富多彩、寓教于乐的主题校园文化活动，促进校园文化蓬勃发展，提升文化育人功能，坚持校级大型活动届次性、时代性的原则，开展主题鲜明、参与面广的大学生文化、艺术、体育活动。举办“阳光体育”联赛、主题朗诵、辩论赛、演讲比赛、文艺演出（展演）、主持人大赛、学生才艺大赛等主题活动。选送微电影《青春不毕业》、《风辕意马》和微视频《初心》作品参加全国第三届平安中国微电影微视频微动漫比赛。参加甘肃省首届大学生“崇尚科学

反对邪教”演讲比赛获一等奖；参加2018年甘肃省“爱我国防”大学生主题演讲比赛获优秀奖，学校获优秀组织单位荣誉称号。参加第三届全国学生“学宪法

讲宪法”活动甘肃省选拔赛演讲比赛获优秀奖。

2.学生社团的4852名会员，开展各类日常培训活动1209次，共计40648人次参与，于2018年举办学生社团活动39项，其中：主题活动22项、高校活动17项，共10524人次参与；参加校外交流活动62项，共1095人次参与。

2018年，我校广泛推进艺术教育普及面，全年共开展艺术类培训活动164次，共5133

人次参与。并于第五届甘肃省大学生艺术展演获得二等奖2项，三等奖5项，获奖指导教师和学生共60余人。有7件艺术作品于2018年全省高校“不忘初心跟党走，牢记使命勇担当”主题活动获奖。

还积极举办高雅艺术和艺术名家进校园活动，提升我校艺术教育层次，邀请了西北师范大学音乐学院、西北民族大学音乐学院和甘肃省陇剧院来我校举办了多场古典音乐、民族音乐、戏曲表演、名家戏曲讲座、名家唱段教唱、戏曲脸谱化妆教学等内容丰富、形式多样的高雅艺术活动。

组织开展了以“青春大学习•奋斗新时代”为主题的2018

年大学生暑期“三下乡”社会实践活动，由109名学生和7名指导教师组成6支实践队伍，分别赴白银市靖远县大芦乡小芦初级中学，甘肃滨河集团，甘肃鸿烨电力高科技术有限公司，甘肃省临洮县城市建设局项目部，临洮县卧龙寺AAA级古建筑群,甘肃正东洮河石地质博物馆，宝鸡市千阳县清谷田园食品有限公司，九三八五六部队，华家岭学校，华能华家岭风力发电有限公司等10余家企事业单位，进行了为期近二十余天的专业及非专业社会实践，并对实践活动进行全程跟进，及时在学校网页、微博、广播进行宣传报道，发布实践纪实89篇，提交社会实践论文14篇，社会实践调查报告20篇，汇编《兰州理工大学技术工程学院社会实践论文集》1册。还向中青网投稿6篇，其中《兰州理工大学技术工程学院走进小芦，开展素质拓展课程》、《辩论赛、演讲比赛、文艺汇演我们样样在行！》和《兰州理工大学技术工程学院暑期社会实践小分队，支农、家访、调研进行时》3篇稿件被中青网采用并公开报道。

实践活动结束后，所有团队面向全校师生召开了暑期社会实践专题报告会，积极组织申报2018年国家、甘肃省社会实践优秀组织单位1项，优秀社会实践成果1项，优秀社会实践团队5支，优秀指导教师7名，优秀社会实践队员5名。

举办“联盟杯”和“迎新杯”体育联赛，共计120支队伍，800余名运动员参与。

配合体育教研室举办了为期一个月的班级篮球联赛，有76支代表队的1000余名运动员参加了300余场比赛。

青年志愿者协会开展各项志愿服务活动90余次，累计志愿服务3000余人次，服务时长累计7000余小时。

三、存在的问题及原因分析

1.部分党员领导干部缺乏对当前学校意识形态安全总体形势的把握，没有充分认识到加强高校意识形态工作的重要性、严峻性、紧迫性和复杂性，工作的积极性主动性还不够。

2.意识形态相关工作制度还不够健全和完善。

3.面对思想文化相互激荡、价值观念多元多样、传播格局和舆论生态深刻变化等新形势新挑战，在理论支撑、手段改进、方式创新等方面还存在问题。

四、相关建议和意见

建议进一步加大对各校意识形态工作指导，强化对相关工作人员的培训，切实提高对意识形态风险的防控能力和舆情应对处置能力。

学校党委将严格落实意识形态工作责任制，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度，真正做到守土有责，守土尽责，确保学校各项工作健康有序开展。

第三篇：关于意识形态工作自查报告

精选关于意识形态工作自查报告范文五篇

精选关于意识形态工作自查报告范文五篇1

按照保持共产党员先进性教育活动的要求，对照《党章》规定的党员义务、党员领导干部的基本条件、新时期保持共产党员先进性的基本要求和学习动员阶段县委常委班子提出的保持先进性的具体要求，在广泛征求干群意见的基础上，联系自己的实际，我就保持党员领导干部先进性方面存在的突出问题进行了深刻反思，现剖析如下。

一、主要问题及不足

1、理论功底不深。

自己在一定程度上轻视了理论学习，没有很好地解决工学矛盾，忙于工作多，理论学习少;为我所用学习多，全面系统学习少;肤浅学习多，深入钻研少，对理论的学习更多地停留在一般的了解、跑马观花、浅尝辄止，导致理论功底不深，思想解放不够，用科学理论指导工作时，缺乏入理的分析。如面对日益复杂的青少年思想道德建设局面，有时只能就事论事，不能从根本上解决未成年人思想道德建设问题。同时，对经济、法律、现代科学知识的学习不够，导致自己的综合素质不够高，在一定程度上影响了对工作的推动和决策。

2、理想信念的坚定性、政治敏锐性和政治辨别力不够强。

没有很好地把党的最高纲领和最低纲领统一起来，认为社会主义初级阶段是一个很长的历史时期，共产主义社会很渺茫，离我们还很遥远，没有完全把握人类社会向前发展的必然规律，对社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性认识不够，对社会主义制度的强大生命力和巨大优越性体会不够深刻，对资本主义垂而不死，经济飞速发展现象的政治鉴别力不够强。对在改革开放过程中出现的西方资本主义发达国家利用科学技术制造和传播精神垃圾，社会上一些不健康的娱乐场所、精神产品广为兴起、广为流传的现象的政治本质，即西方敌对势力亡我之心不死，通过各种途径加紧对我进行思想和文化渗透，从而实现他们“西化”、“分化”我国的图谋认识不够。

3、工作作风不够深入。

对实际情况的掌握不够深、不够透，“布置工作相对较多，沟通交流相对较少;听汇报相对较多，下基层了解相对较少”的现象仍然存在。有时认为自己工作忙、事情多，且存在到基层多了会给基层增加负担的片面认识，因此，深入基层和分管部门不够，没有很好地沉下去了解群众思想，倾听群众意见，关心群众冷暖;在处理主人与仆人的关系上，有时表现错位，有针对性的开展工作不够。比如，沉下身去对我县新型农村合作医疗试点工作、计划生育工作、对农民的教育等工作调查研究不深，做耐心细致的宣传引导工作不够;没有抽出足够时间找分管系统的退休人员座谈，对其关心不够;对群众来信来访中提出的问题，自己亲手经办的相对较少，批转下级的相对较多，自己督促检查也还不够。

4、廉洁自律的要求不严。

虽然从总的来说，能按照《党章》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》来要求和规范自己，也基本做到了廉洁从政的有关规定。但对自己自律还不够严，表现在：自己是主管意识形态的领导，加之自己性格和爱好的原因，对打牌赌博、经商办企业等活动一点也没有兴趣，认为自己违反廉洁自律有关规定的可能性不大;有时接受了下属单位、同志的宴请，下基层有时没坚持在食堂就餐，个别时候有公车私用的现象，一定程度上存在享乐主义思想。

5、履行职责有差距。

一是抓改革力度不够。

自己除能较好地按照上级的统一部署抓好分管范围内各项改革工作外，其他某些方面的改革工作，自己主动去研究、探索并组织实施得不够。如在职业教育的改革上，一定程度上存在等待观望的思想，虽然已组织相关领导、相关部门多次研究，制订了改革的初步方案，但存在等待市相关政策出台的思想，所以该方案一直未能得以正式出台，导致全县职教改革步伐不快。

二是抓薄弱环节工作不够。

随着改革开放的不断深入，社会发生着深刻变化，人们的思想观念、意识形态、价值取向也随之发生着深刻变化，各种思想文化相互激荡，如何抓好新形势下全民思想政治教育，加强精神文明建设，在方式、内容、途径上研究不够，措施不多。如对加快乡镇广播网络建设的力度不够;对如何加强全县大宣传工作，进一步提高**的知名度和美誉度方面研究不够，措施不力，成效不明显;结合**实际，对如何打好**文化牌也研究不够，研究了付诸实施也还不多

;抓干部群众的思想解放、观念转变不够;针对新形势下党中央提出的建设和谐社会新要求，自觉主动的思考、研究创建和谐**的工作不够。

三是抓干部教育、管理不够。

对所分管部门、系统的干部，平常更多的注重工作上的要求，有时对干部疏于教育，严格要求不够，没能很好地实施统一、高效、有序的管理。如少数学校教育乱收费现象时有发生，个别学校私设小金库;网吧治理问题尽管组织相关部门多次进行了大规模的综合整治，但经常性工作不够，在建立管理的长效机制上探索不够，导致未成年人进入营业性网吧现象时有反弹，群众反映较大，作为分管领导负有不可推卸的责任。

二、存在问题的主要原因

1、学习的重要性认识不够。

对理论学习之所以重视不够、缺乏自觉性、主动性，主要是认为自己已经通过参加县委中心组学习和参加省县处级女干班、县委书记进修班、研究生进修班、研究生班等机会多次系统地学习过马克思主义，掌握了一些基本原理，而认为要真正学深学透马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，那是高级领导干部和理论工作者的事;认为马克思主义理论在上级的指示精神里就有，我们这一级领导干部主要是执行上级指示，再加上自己日积月累掌握的那些基本观点、基本理论就可以了;即使是党的新思想、新观点、新论断，只要自己择其重点掌握，应付日常工作是完全可以的，由于主观感觉良好，放松了对理论的全面深入学习。这是产生问题的根本原因。

2、党性修养不够高。

由于自己没有系统地学习党的理论、党的历史，对党的规章制度、纪律要求学习得不深，还不透，缺乏严格的党内政治生活锻炼，导致党性修养不够高，个别时候对共产主义的理想信念产生困惑，不能较好地与社会上一些不正确的舆论、错误思潮进行坚决的斗争;自己分管的意识形态领域内的工作，在一定程度上也还存在一些问题，部分未成年人没有树立远大的共产主义理想。

3、宗旨意识、群众观念不够强。自入党宣誓之日起，自己就下定了全心全意为人民服务的决心，自愿把毕生精力乃至生命贡献给党和人民的事业。但随着时间的流逝和学习上的松懈，自己全心全意为人民服务的宗旨意识有些淡化，群众观念还不强，没有真正把群众当成自己的衣食父母，感情上有疏远，导致在宗旨的实践上有偏差、有距离。

4、主观世界改造不够。

在平时的工作中，没有很好的坚持改造客观世界与改造主观世界相结合，重客观轻主观，导致在一定程度上没有很好地树立起正确的世界观、人生观、价值观，没有很好的解决权力观、地位观、利益观问题，因此在思想、行动上或多或少跟不上形势发展的要求，对于自己渴求知识、敬业奉献、团结协