第一篇：继续教育部自查报告范文

继续教育部自查报告

纪委

根据我院关于《落实党风廉政建设责任制推进惩防体系任务完成情况检查工作通知》要求，我不于 2010年12月10日——12月15日对本部门集中进行党风廉政建设责任制检查，检查情况如下。

一、党政领导班子重视廉政风险防范管理，推动工作落实情况。

1.坚持“贯彻落实党的十七大文件精神和科学发展观，全面推进教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设，进一步拓展从源头防治腐败工作领域”的指导思想，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，运用现代管理理念和科学管理方法，开展廉政风险防范管理，有效遏制和减少腐败现象的发生。

2.切实加强党风建设，落实完善部门教育改革。

3.坚持从实际出发，坚持“科学发展观”，把“改革创新”作为教育质量工作建设的主要思路；把“民族艺术传承事业”“构建文明和谐社会”以及“发展文化创意产业”作为头等大事加以落实。

4.牢固树立科学发展观，以“办让人民满意的教育”为宗旨；以“出名师、求质量、创特色、求发展”为办学思路；以“以人为本，科研兴校，特色教学”为开办新型教育培训的根本思想；落实学生工作，要求教育为重点；注重素质教育，全方位、全过程、多样式育教；丰富学生的学习与课余生活，培养全面加特长的学生.5.完成上级下达的各项目标任务，促使继续教育工作迈上新台阶。

6.具体为群众办好事有：

1)戏曲进校园为契机，加大传承弘扬吸取力度，为中小学生演出。

2)联合丰台文委、高教出版社共同启动 “戏曲进社区三个一”工程。

3)《中华戏曲健身十段锦》配套的教学光盘由高等教育出版社出版发行并在社区广泛推广。4)组织校园社区戏曲票友大赛。

二、落实学院《关于加强风领导班子“三重一大”决策制度的意见》、及领导干部落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，本部领导干部无兼职、取酬及公款出国（境）等情况。

三、研究制定本单位廉政风险防范管理实施细则和领导班子决策“三重一大”事项风险防控实施细则情况。1.廉政风险防范管理的方法步骤

围绕权力运行和监督制约，重点对工作职责和岗位实际，从宣传启动、查找风险、制定措施、总结完善考核四个步骤入手，按照各步要求，切实抓好工作。科学化、系统化的建立能够提前发现、有效预防、及时化解廉政风险的防控机制，形成比较完善的廉政风险防范管理长效机制，推动我部反腐倡廉建设取得新的明显成效。

2.领导班子科学民主决策制度执行情况，重点检查领导班子坚持民主集中制、落实“三重一大”等制度

本部领导班子按照学院要求，科学民主决策“三重一大”制度，并出台了《继续教育非学历培训教学管理制度（暂行）》、《京剧进中小学试点系列项目方案》、《民族艺术展示月活动项目方案》、《戏曲进社区第二期启动方案（暂行）》、《继教部常年艺术培训班招生简章》。继续修订的有《继续教育部岗位聘任方案》、《继续教育部管理制度汇编》、《中国戏曲学院成人高等教育招生录取工作办法》、《继续教育部2009年成人招生简章》等。同时，废止了《成人学历制（脱产）专科、专升本科教学方案》。

四、廉政风险防范管理和惩防体系建设工作推进情况。7.成人招生工作已严格执行市委批准的招生计划，制定我部专业招生计划、制定招生简章。遵守成人教育招生录取工作纪律，不跳录、不指录，遵守招生工作的有关规定，做到廉洁自律。

8.继续教育收费工作，已按规定程序重新申报收费标准。不存在违反规定将捐资助学款与招生入学挂钩的行为、学校擅自收取捐资助学款（物）或“共建”资金的行为。9.做到无违反规定举办或与民办教育机构合作参与举办辅导班、补习班、补课班收取费用，执行教育收费公示制度，按规定在醒目位置实行公示。具备结算单、收退费凭证等。10.按要求使用垫付资金结算专用票据，统一纳入财务管理。票据统一核算，无私存私放、设立帐外帐、坐收坐支的现象，无“小金库”问题，收入纳入财务管理。没有私存私放现象。无违反规定擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围的行为。11.树立群众观点，密切联系群众，经常同群众充分沟通思想，通过谈心活动征求群众意见，关心群众工作生活中的困难，力所能及的帮助群众解决一些实际问题。充分发挥党组织的桥梁作用，利用思想交流，增进团结，发扬团队精神，增强凝聚力，齐心协力完成工作目标。12.领导班子成员对分管职工，做到经常关心，对群众反映的工作中问题，尽快解决在本职责内能够解决的问题，对一时解决不了的，及时向上级反馈，说明情况。13.进一步推进继续教育艺术实践，从完善人才培养方案、优化课程设置、加强教学管理、改革实践教学入手，拓宽学生的专业面，扩大就业方向，提高学生的实践能力和整体素质

五、参与配合学院廉政风险防范管理信息系统建设情况；运用科技手段加强本单位廉政风险防控，提高科技预防腐败水平，廉政风险防范管理信息化建设创新情况。1.坚持执行党风廉政建设责任制，建立健全惩防体系各项工作机制。面对教育改革的新形势下，我部将深化教研机构内部改革，整合教研力量，建立适应课程改革需要的组织机构，09年——2010年间我部打破常规、注重特色教学、特色办学的教育方针，将保障教学质量、多元化开展培训、多渠道合理建设教学基地、多研究多开发科研项目等诸多工作作为工作重点。

2.认真学习学院党委工作会议重要精神，狠抓党风廉政建设的落实，全力以赴完成各项教学及管理工作，认真完成惩防体系建设牵头工作任务，进而推进“教学质量的工程”建设。3.深化教研改革，充分利用我院师资优势特点，开办高层次高培训教育。在保证做好业余形式的成人学历教育工作的同时；加强与各省院团文化管理部门加强联系与合作，发展扩大艺术类培训项目；开设各类常年艺术培训班，树立开放办学里理念，巩固继续教育教学质量建设，我部举办的“第八期高级研修班”即将圆满结业。

4.根据当前由于国家政策的调整对成人教育带来的不利影响，调动积极因素，提高应对能力。

5.认真开展调研活动，年内走访学习兄弟院校成人教育的经验，认真分析和总结我院成人教育的工作经验，探索我院成人教育工作的基本思路。规范现有办学机制，加强中心工作意识，充分调动全体职工的积极性，加强规范管理，提高办学质量和办学水平。

第二篇：2009年继续教育部工作总结

2011年继续教育部工作质量报告

2011年，我部在市教委及学院领导正确有力的领导下，在市区各合作单位的重视与支持下；在全体教职工的努力配合下;我部始终坚持树立并落实科学发展观，努力建构和谐发展的教育事业，各项工作开展畅顺有序，有条不紊，取得了较好成效。现将2011年工作汇报如下：

一、“改革创新”——教育教学建设的新思路；“搞活培训”——巩固教学质量的新机遇。

2011年，继续教育部面临教育体制改革所带来的新形势、新思路等诸多难题，教育工作以及师资建设的步伐受到了一定阻碍。在此之际，受到了市教委、院领导的深切关注，并在院领导的指导下，我部的教育与培训工作得以顺利进行，并受到社会各界的关心与支持。

截至09年12月，我部已完成08级专、本科（脱产）学生供计146人的毕业工作，业余班31人即将毕业。完成戏曲作曲、戏曲表导演高级研修班教学工作，带领高研班学生剧目《老根》。

我部先已全部结束成人脱产形式的学历制教育，将教育工作重心全面转移到业余形式教育以及各艺术专业常年培训工作上来。将业余形式教学做为主要方面。同时，充分发挥学院优势资源，搞活各类艺术专业培训班作为创新工作的重点。从而不断巩固、完善继续教育教学工作质量。为此，我部对《学生教学管理制度》的部分内容作以修改和重大调整。彻底废除脱产形式学历制教育教学管理制度的全部内容，新增非学历培训教学制度，完善学生手册内须知部分的相关内容，重新公布《成人招生简章》、新增制定并公布《各艺术专业常年培训招生简章》并在各简章后附以学生或学员说明及须知，完善招生工作的基础环节，为其后续工作奠定扎实稳固的基础。

此外，我部也已顺利完成2011——201年成人招生录取工作。本次招生开设专业的种类增添了学前教育、多媒体制作（动画）两个专业，招生人数对比往年大幅度减少，此形势不容乐观。在脱产形式停止招生所带来的严峻考验下，我部组织召开“关于新形势教育教学质量观”的主题会议，讨论以何种措施使其得以巩固和发展。充分认清新形势下的问题与考验，一致决定加大培训工作力度，才是摆脱困境的有效途径，同时，探索学习各高校自学考试招生工作规律及经验，从而开展高等教育自学考试艺术类招生工作，将继续教育工作步伐迈向“高自考”的队伍中，为艺术专业远程教育铺路搭桥。

二、特色创新促和谐，科学发展重科研；探索实践保经验，惠及民生是关键。

（一）“民族艺术进校园”演出凝聚了师生情感，促进继续教育部团队建设和谐发展。

“民族艺术进校园”是由北京市委宣传部、市委教育工委、市教委、市文化局、市活动管理中心等部门联合举办，主题为“弘扬民族文化，传播民族艺术”系列演出活动。09年3月，我院继续教育部已正式纳入该项演出团队的行列，并且应北京市教委，市活动管理中心委托，组织承办“09年民族艺术进校园演出”工作，需要走进全市22所京剧进课堂示点校，展开针对京校本教学内容的戏曲专场演出。将京剧艺术瑰宝带进各个校园。演出队伍相继走进顺义东风小学、首都师范大学附属实验学校、崇文小学，八一中学、宣师一附小、大兴滨河小学、顺义李桥中学、东城171中学、西城区北京第35中学、海淀区北大附小、北京第二实验小学、中关村一小本部、中关村一小分校、西颐小学、宣武区奋斗小学，共十四所试点校，一所非试点校，演出场次共达15场。2011年先后进入中科院研究生部等高校进行演 2 出，演出受到师生们的欢迎和喜爱。民族艺术进校园的演出激发了教师、学生对京剧艺术的兴趣，这也为京剧进课堂试点后续工作增添了一份信心和力量。

（二）、科研项目稳步向前，各项工作成效显著

根据北京市教委托项目《第二届国戏杯学生戏曲大赛项目》工作要求，由中国戏曲戏曲学院及附中、北京学生活动管理中心组织承办了北京市京剧进课堂师资培训、第二届“国戏杯”学生戏曲大赛、“民族艺术展示月”及“打开娃娃京剧之门”系列演出活动。该项目在市教委与学院各部门的共同努力下，各项工作成效显著。通过项目的各项活动，学生们在道德素质、文化素质、审美素质等身心修养等方面都有所加强与提高。本项目工作充分发挥了京剧进课堂的引领和示范作用，为民族文化的繁荣和发展作出积极贡献。

1、顺利完成了北京市“京剧进课堂”试点校音乐教师培训 北京市“京剧进课堂”试点校音乐教师培训于9月26日至9月28日，面向本市22所试点校30余名音乐教师，在中国戏曲学院顺利开展。中国戏曲学院教授费玉平、继续教育部客座教授李崇林、副教授白燕对全体参训教师进行了系统、精细化地授课。

2、成功举办了第二届“国戏杯”学生戏曲大赛

由北京市教委主办，中国戏曲学院、北京学生活动管理中心组织承办的第二届“国戏杯”学生戏曲大赛主题为“放飞艺术梦想，传承民族与文化”，于9月13日至25日以网络的形式开始报名，于11月5日起在中国戏曲学院正式开展复赛及总决赛，比赛共历时一个月。11月30日晚在长安大剧院隆重举办大赛颁奖晚会。

本届大赛参与范围不仅涵盖了本市西城、东城、朝阳、海淀、丰台等中心城区的30余所大中小学校学生及单位，还覆盖了昌平、门 3 头沟、大兴等市周边城区10余所单位，参赛总人数可达600人，其中年龄最小6岁最大23岁，参赛作品共计300多部，此阵容之强大参与范围之广则远超首届。

3、“ 民族艺术展示月”、“打开娃娃京剧之门”系列演出活动圆满结束

“民族艺术展示月”、“打开娃娃京剧之门”系列演出活动隶属《北京市委托项目——第二届国戏杯学生戏曲大赛项目》。演出内容为中国戏曲学院附中大型儿童神话剧《九尾玄狐》、天津评剧院优秀青年导演剧目《井》。演出共计34场，面向本市各大中小学学生。在注重广泛性、趣味性、实践性的基础上，为戏曲艺术的传承和发展创造有利环境，为民族优秀文化的繁荣和发展作出积极贡献。

4、“戏曲进社区”再次为建设“文化和谐社区”做出了创新尝试。

为有效落实丰台区宣传部、丰台文化委员会、中国戏曲学院戏曲艺术教育中心共同签订的“2011年戏曲进社区（村）工作协议”拓宽普及范围的实施要求，发挥戏曲进社区普及工作的意义与作用,我院在以往经验基础上，重新梳理了现有的客观条件，将其与优势资源相互融合，开拓出一条“戏曲进社区”的新道路。

（1）、思路创新

2011年戏曲进社区工作继续采用“多点、盖面”的授课形式，将新进的50个试点社区按其所在街区进行划分，并选取中心位臵设立主要授课站点，由各站点相关负责人直接与各社区中的戏曲票友队进行沟通。形成以“学院、站点、票友团队”三点联网结构，以满足社区群众的精神文化需求，充分利用戏曲学院授课资源，为戏曲进社区工作持续发展而服务。

4（2）、具体实施

2011年4月底至6月底先后举办两期讲座，包含“京剧演唱基础知识专题讲座”、“京剧唱腔与伴奏专题讲座”诚邀我院戏曲音乐研究所所长费玉平教授、我院客座教授李崇林分别进入到东高地街道社区服务中心、中国戏曲学院、云岗街道社区服务中心、方庄地区社区文化服务中心等主要授课地点展开普及讲座，完全突破了地域跨越度大的限制。平均每个站点有40至50人参加，累计共计300余民众从中受益。分设五个主要授课点展开了五期京剧演唱专题讲座、京剧唱腔与伴奏专题讲座。

2011年6月至12月利用每周六的上午,“戏曲健身操”与“戏曲行当”辅导教学同时展开。共24课时，每堂课均有尽50人参加。“戏曲健身操”教学分成“云手操”、“折扇操”、“水袖操及身段组合”此三项课程，由涂玲慧教授、李艳华副教授亲临教学，受益民众可达百余人。

分行当培训于11月、12月开展，主要教学唱腔、剧目。约有200人参加培训。诚邀北京京剧院一级演员马顺德、国家京剧院一级演员刘桂欣、我院客座教授李崇林、二级演员白燕，分花旦、青衣、老旦、老生、武生等行当分别展开唱腔教学、身段教学、演唱教学。教学中与各街道建立长期的“戏曲进社区”共建对子，由街道或社区戏曲团体组织戏曲爱好者开展以戏曲为主的居民文化活动，学院安排教授或专业教师对其进行“一对

一、面对面”具有针对性的艺术指导，使戏曲艺术真正走进社区，贴近群众，既丰富了社会文化生活，提高了居民的欣赏水平，也为戏曲团体培养了大量的戏迷观众。

此外8月起至12月指导票房活动已连续开展3个月，位50个社区的票房辅导1至2次指导票房总计110次。尽两千余民众从中收益。

三、创出继续教育部特色品牌，为学院作更多更大的贡献。根据我院第一次党代会，关于深入推进开放办学，扩大戏曲国际影响的要求，继续教育部将进一步树立开放办学理念，拓宽对合作渠道，增强社会服务能力，逐步形成多方位，多层次，多领域的开放办学格局。我部将着重一下建设：

一、以科学发展观为指导，开展非学历教育；

二、创新工作，努力开创继续教育事业的新局面；

三、妥善安排好教师的生存发展权，加强管理部门团队建设；

四、弘扬并传承中国戏曲艺术精髓，建设民族文化传承事业。

继续教育部 2011-12 6

第三篇：下载.. - 教育部全国中小学教师继续教育网

.体育新课程技术课教学资源开发基本要求有哪些？

（1）符合体育学科教学的特征和健康第一的基本理念，（2）以学生身体发育特征为依据，（3）发挥地域优势并与学校实际情况相结合，（4）突出学校特色和建立校本课程，（5）承载传承体育文化的重任，（6）竞技体育项目健身属性的回归与整合。

2.基本体操的特点与作用是什么？（1）基本体操的特点 内容丰富、方法多样

基本体操内容丰富多采。如队列队形练习这一内容，还可分成不少子类，队列练习有原地和行进间两种，队形练习有图形行进、队形变化、散开与靠拢等。如徒手体操，有单人动作、双人动作和集体动作，单人动作有各个部位的基本动作及其组合，有不同部位的动作及其组合，这些组合有原地的和行进间的，等等。

基本体操练习方法的多样性也很突出。它可以徒手练习，也可以持轻器械或利用专门器械进行练习；它可以单人也可以双人及集体进行练习；它可以原地也可以行进间进行练习；它可以单个动作练习，也可以成套动作进行练习，等等。

简单易行、便于普及

基本体操对整个体操所具有的根源性和基础性，是基本体操的本质属性。正因为这一本质属性，基本体操简单易行，被各阶层的人们所接受，便于在人民群众中广泛开展。譬如广播体操，动作结构简单，技术性要求不高，不需要什么器材场地，但经常坚持锻炼，则能促进身体健康，提高工作效率，振奋民族精神。又如现在学校和社会上流行的健美体操，既简单易行，又具有时代感，对塑造人的体态美和增进健康都非常有益，各种各样的健美体操，受到各阶层群众的欢迎。

既能全面发展人体，又能有选择地发展人体的某一部分

基本体操是群众性的一类体操，由于前述两条，它内容丰富、方法多样，以及简单易行、便于普及，使基本体操在整体上(宏观上)负担起全面发展人体、全面提高人民群众身体健康水平的任务。但在“微观上”的某一局部方面，基本体操尤其可以根据不同对象的特点，为某特定的任务服务。如为了防治某种疾病，可编制各种医疗体操；为预防某种职业病，可创编各种生产体操；为提高某专项运动水平可编选各种专项运动辅助体操；为防止儿童少年的“驼背”、“鸡胸”，可编制一些纠正体操，等等。要强调指出的是，基本体操能有选择地发展人体的某部分的这种功能，其最根本的目的正是为了全面提高人们的健康水平。

（2）基本体操的作用

开展基本体操的根本目的，在于为增强人民体质服务，为全民健身、为社会主义四化建设服务。基本体操的具体任务和作用如下：

增进各族各阶层人民群众的身体健康水平，促进身体的全面发展。为提高人们的工作能力和提高运动技能服务。

通过基本体操活动，培养人们的良好风尚和道德、意志等优良品质。通过基本体操活动，使人们朝气蓬勃，精神振奋。3.影响基本体操动作效果的因素有哪些？(1)身体姿势

是指动作的外部表现。它包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。不同的开始姿势正确与否，直接影响动作的难易和效果。如做体前屈动作，两腿伸直比两腿弯曲的难度大，前者能达到拉长大腿后部肌肉和韧带的作用，而后者则达不到这样的目的。(2)动作方向

是指身体和身体各部分运动的方向。动作的方向有前、后、左、右、上、下、内、外及斜方向。由于动作方向不同，影响的肌肉群也不同。如体前屈运动，主要作用于腰背肌肉群；体后屈运动，主