第一篇：魏涛自查报告

思想作风纪律整顿自查报告

按照县局的有关要求，结合这次关于开展思想作风纪律整顿的学习活动，本着实事求是的态度，自己从思想作风，工作态度，廉洁自律等方面进行了对照检查，现将有关情况汇报如下：

一、存在不足和突出问题

（一）政治理论学习不够系统，对各项法律法规的学习不够全面，不能主动学习理解，而是被动接受，不能与实际工作有效结合。

（二）对上级号召的招商引资工作理解不够，未将招商引资工作纳入自己的实际工作中。

二、今后努力方向

（一）积极调整学习态度，对文件政策和对实际工作当中所涉及到的各项法律法规进行系统全面的、主动的理论联系实际，逐步的提高自己学习认知的广度和深度。

（二）在路政管理中，进一步宣传、贯彻路政管理的法律、法规、规章和政策；加强保护所辖区县乡公路的路产路权不受侵犯；坚持对所辖公路按照路政管理的相关规定规范巡查。

（三）参与到县局的“三个重点项目”建设，为商水招商引资项目贡献全部力量。

总之，存在的不足可能不仅仅是自己总结的这几点，还有许多没有察觉的缺点，需要在今后的工作和学习中，在与同志们的进一步交流中发现和改进，努力使执法水平进一步提升，路政管理水平进一步提高。

魏涛

2010年8月11日

路政所路政管理四中队长

第二篇：魏涛2013年校本研修总结

2013年校本研修总结

面对社会的日新月异的变化从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:

一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、在校本研修培训中，加强教育理论和师德一级教育法规方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。

2、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，落实教学工作备课要“深”、上课要

“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。

严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。

教研组会上将最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。

二、积极参加听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高； 积极参加听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使自己不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

三、关注自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

西乡四中：魏涛

2013年10月30日

第三篇：计算机教学心得体会(魏涛)

计算机教学心得体会

计算机部

魏涛

本学期，我担任了护理5，护理4，护理6班的《计算机基础教程》的教学，本课程是职高（职专）非计算机专业学生掌握的一门基础课程。本教材根据教学大纲要求，以WINDOWS 2000为操作平台,以OFFICE 2000为软件版本安排学习内容,可以适应具有一定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教材内容包括：计算机基础、WINDOWS 2000 操作系统、word文字处理、excel电子表格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络基础，以及常用工具软件应用。教材的分析主要是，出版时间过于早，很多软件的使用，已经跟不上现实社会的发展需求，比如教材中还在使用的操作系统是WINDOWS 2000，而我们机房用的已经是WINDOWS XP,教材中所教学用的办公软件是OFFICE 2000，而我们用的是OFFICE 2003。

学生大部分是第一次接受计算机教学，很多学生都不会操作电脑，所以起步时最艰难的，只要把学生的学习积极性调动起来，入了门，逐步的学生对计算机就会产生兴趣，才能更好的接受教育。

根据职业教育改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不层次的学生设计深浅度适宜的教学内容。使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的计算机知识，技能和技巧。感受到自主学习和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的能力。

在教学过程中我不断扩展、深入教学内容，使学生更进一步理解、掌握教材重、难点，逐步获得计算机初步知识和技术。本学期教学下来，我主要感觉到得是，学生在使用办公软件过程中，过于拘束于一般的常规操作，没有发挥自己的实践动手能力和创新能力，在今后的教学中，我应该更加注重培养学生动手能力和创新思维。

第四篇：03.毕业设计(论文)任务书-魏振涛

河北工业大学城市学院2012届本科毕业设计（论文）任务书

毕业设计（论文）题目：野外应急逆变弧焊电源蓄电池充电电路设计及充电效果分析

适用专业：现代材料连接（焊接）学生信息：087470、魏振涛、材料C083

指导教师信息：93028、郑振太，教授

下达任务日期：2012-3-10

内容要求：（阐明与毕业设计（论文）题目相关、需要通过毕业设计解决、或通过毕业论文研究的主要问题。后面应列出建议学生在毕业设计（论文）前期研读的重要参考资料（书目、论文、手册、标准等）

由于野外应急电源是基于蓄电池提供初始能源，故为使其能反复使用，必须具有蓄电池充电电路模块。由于蓄电池种类繁多型号各异，其充电曲线也较复杂多样。该课题拟在分析国内大多数知名蓄电池厂家的蓄电池充电特性的基础上，设计较合理的充电