第一篇：小学远教的工程自查报告

小学远教的工程自查报告

随着个人素质的提升，报告不再是罕见的东西，报告具有语言陈述性的特点。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学远教的工程自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

根据州、市有关文件精神，为进一步做好此次迎检工作，结合学习实际情况，现将我校现代远程教育工作自检自查报告如下：

一、主要做法和措施

1、组织领导

我校极度重视农村中小学现代远程教育工作，将远程教育作为学校教育改革和发展的重要工作来抓，学校成立了以村校长为组长，村级二级领导班子为主要成员的远程教育工作领导小组；同时还成立了以远教管理员为组长，其他远教骨干为组员的远教工作业务指导小组，为远程教育工作保驾护航。

2、建立健全规章制度，为加强项目管理工作，制定了《芒市镇河心场小学光盘播放管理办法》，《芒市镇河心场小学教职工上机上网规定》等相关制度，并把《潞西市中小学卫星教学收视点管理人员岗位职责》、《潞西市中小学卫星教学收视点管理规定》等，装框悬挂上墙，切实做到有章可循，照章办事。

3、抓好远程环境建设，按照标准，安装了避雷设备，卫星地面接收基座符合要求，远程室做到“三防”（防潮、防尘、防火）、“四有”（有防盗窗，有遮光窗帘，有文化氛围，有规章制度和应用表册）、“三到位”（供电设施到位，学生登子到位，电脑桌和资料柜到位），如期完成准备工作。

4、全力做好调试工作，于XX年2月底圆满完成远教设施的安装，调试任务，为顺利接收卫星教育资源奠定基础。

5、认真抓好档案建设。根据上级有关部门的要求，健全各种远程档案和资料，务求做到全面、细致、清楚、完整。

6、开展教师培训，为切实提高教师的信息技术教育水平，学校制定了培训计划，加大了教师的培训力度，指导教师正确操作，为设备的正常运作和教育教学工作的顺利开展做好保障。

7、加大验收力度，为扎实做好我校农村中小学现代远程教育工程项目工作，认真开展了学习自检自查，镇中心校验收和市级验收工作，针对每次检查存在的问题，进一步查漏补缺，提交学校远程管理质量。

8、千方百计开足课时，由于我校远程用房紧缺，但学校教师尽量克服这一困难，按照远程教育课程表，精心组织教学。充分调动了我校学生学习的积极性，为提高教育教学质量奠定了坚实的`基础。

二、存在的问题

1、教室设备方面：功能教室紧缺，远程教室无法摆放桌凳，为正常开展远程工作带来不便。

2、配套设施方面：因学校经费紧张，致使功能教室墙壁、地板、窗帘、防盗门窗等附属设施质量不符合标准。

3、设备和资源应用方面：部分远程ip资源没有及时下载，教学资源刻录不足；部分教师信息能力不高，导致教学应用面不足。

4、教师培训方面：对教师培训重视程度不高，目的不够明确，目标不够清晰，缺乏长远规划。少部分教师还不能熟练操作设备。

三、今后的打算

1、提高认识，强化管理。要充分认识远教项目实施的重大意义，迅速转变思想观念。继续加强制度建设，把远教工作纳入学校常规管理，逐步实现制度化、规范化，形成良好的运作、管理、使用机制。

2、加强应用，提高效益。一是采取有力措施，切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。二是为教师使用设备和资源提供便利，充分调动教师利用远教手段开展教学工作的积极性。三是培养一些远教精英，以点带面，推动我校远程教育工作的发展。

3、进一步建立健全规章制度，完善各种表册的填写，及时接受资源，刻录资料，便于教师下载和使用。提高我校远程设备的使用率，促进教学质量的提高。

xxxxxxxxx小学

XX年10月22日

第二篇：远教自查报告

农村中小学现代远程教育工作

自查报告

实施农村小学现代远程教育工程是党中央、国务院落实“三个代表”重要思想，实施科教兴国战略，进一步加强农村小学教育工作的一项重要举措，是全面贯彻党的教育方针，实施九年义务教育的需要，是深化农村教育改革，以信息化为龙头，带动农村教育现代化的有效途径，是促进城乡优质资源的共享，提高农村教育教学质量和服务“三农”的重要措施，现就我校的远程教育工作作以下报告：

一、加强管理完善制度

（一）把远程教育列入学校的教学计划

我校成立了远程教育领导小组，校领导把远程教育工作作为一项重要工作来抓，定期召开远程教育工作会议，每学期召开4次，把远程教育工作列入教学计划和教师考核中。

（二）加强教育培训

为管好、用好远程教育设备。组织全校教师进行培训；参培率达100%。在培训中要求老师作好学习笔记，学期结束写出学习心得。通过培训，学校老师100%能使用多媒体进行教学，提高了我校教师的信息技术素养，现代信息技术应用能力以及教育教学实践能力得到了提高，老师们学会了资源的查找、下载，并能熟练地运用资源上课、备课，学校利用卫星接收系统中的空中课堂频道，组织教师观看“教育新闻”、“课堂教学实录”，并进行课堂教学经验交流。

（三）做好硬件建设工作，完善各种制度

为了使远教设备正常运行，学校给远程教室装上了窗帘、防盗门窗、线路改造等，确保设备的正常使用，并完善各种制度上墙。

二、加强远程教育在教育教学中的应用

（一）把远程教育资源应用于课堂中，使教学变得丰富多彩。教师利用教育资源，在课堂中展示，给学生非常直观的形象，使我们的教学变得丰富多彩，同时把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用于教学中，并不断地应用和总结，加强对多媒休与技术管理，使远程教育达到最佳效果。

（二）利用“教学光盘”辅助教学

教学光盘中丰富多彩画面，教学中难点、重点、教学目标一目了然，因此要求教师备课必须充分理解教学光盘的内容，明确教学中的难点、重点，在充分理解课文内容的基础上适当调整播放时间，以期达到最佳的教学效果，发挥资源的最大作用。通过教学光盘，让学生和老师一起听电视机中的老师范读课文，共同朗读课文，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率，促进了学校教育质量的提高，提升了学校整体办学水平，实现了现代教育技术与教育实践的有机结合。

（三）努力钻研，创新管理

经过实践和探索，我校管理教师发现传统的管理文件的模式给各科教师查找资料带来一定的困难，为使教师能方便快捷地查找到教学资源，加强学校的现代化管理步伐，我校计划制作学校网站。

三、加强农技培训

远程教育是一项民心工程，学校定期组织农村党员干部进行培训，每次培训都认真登记，学校根据季节变化结合农业生产和村民的具体需要，组织村民观看致富信息，近几年来我校共举行了多期农技培训，培训内容有：《瘦猪型新猪种——苏太猪》、《食用菌种》、《蔬菜及其生产特点及发展趋势》、《标准化养猪技术讲座》、《市场行情》、《农业与法》、《猪中毒的几种解救方法》、《优质羊肉生产技术》、《梨树优质栽培》等，通过培训，农民的科技水平及经济收入得到提高，同时下载农技信息资料实用技术、党的政策法规等，刻录VCD光盘并组织农民观看，做到农民需要什么我们播放什么。先后有村民自行组织到学校观看致富信息，叫管理员帮助查找农业信息资料等，真正服务三农。

四、远教工作存在的问题

1、观念转变没有完全到位

在师生中或多或少地存在着一些模糊甚至是错误的认识，首先，部分教师对现代远程教育的认识还没有到位，特别是对教育模式改革的认识；其次，许多学生对学习模式改革的认识也还没有到位。

2、教学改革有待不断深化

现代远程教育的重点是教学模式和学习模式的改革，教师和学生处在适应期中，部分师生甚至还很难适应这一根本性的变革，“穿新鞋，走老路”现象严重存在。

4、实践教学尚须继续加强

在我校，目前的教师计算机实践操作教学，由于没有足够的设备、无法统一的组织开展，缺少对实践过程的管理和指导，实践教学效果受到影响。

总之，远程教育工作是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓实抓好，在实践中，我们只有不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教育教学水平的提高。

五、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我校将一如既往地抓好抓实此项工作，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，培养2-3名骨干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；开展多种形式的教学及教研活动，多组织与兄弟学校的交流活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。进一步明确责任，搞好设备故障的及时报修工作，使得远程教育设备得以正常运转。建立健全远程教育管理人员的考核办法，搞好教师使用远教设备的培训工作。

第三篇：远教自查报告

远程教育自查报告

农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。为了加强远程教育工程的管理与使用，根据我校实际情况，对我校远程教育工作的情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

呼场中学是温泉县唯一一所九年一贯制学校，也是一所民、汉合校的中学。自2006年2月由教育局统一给我校配发了模式三（其实只能接收小学资源）远程教育设备。

二、成立了远程教育工作领导小组

为了更好地使用远程教育设备，做到分工明确，责任落实，科学管理。我校专门成立了以校长张志德同志为组长，副校长张宏同志为副组长，由教师巴扎艾里、巴依斯勒为技术维护的远程教育领导小组。学校安排由教师巴扎艾里负责日常远程教育工作。远程教育领导小组建立健全各项规章制度，充分做到了远程教育合理分工，责任到人，为远程教育的开展提供了保障。

三、远程教育设备使用情况

我校现设有一个多媒体教室，一个电子白板教室，二个学生机房，其中计算机房一是2006年远教配发的，另一个计算机房是2002年配备。一个卫星资源接收室。

多媒体教室配备了一台投影仪、一台海尔模拟电视、一台DVD机、一台运用多媒体教学的计算机。多媒体教室设备均能保证教学的正常开展。

电子白板教室配备了一台投影仪、一台电子白板、一台运用多媒体教学的笔记本电脑和音箱。电子白板教室设备均能保证教学的正常开展。

学生计算机房一配发的远教设备，经过两年多的使用，现不同程度地出现了损环，在2007学年、2008学年共有四台学生机的主板出现故障，我们已发回给远教维修站，现已能正常使用。2009年3月又出现一台学生机主板故障，由于已过保修期限，只能由学校来掏钱维修，目前正在维修中。卫星接收计算机也出现了异常，在接收资源工作中时常发出吱吱的响声并且伴有死机或蓝屏现象，目前也需要维护。

四、远程教育经费保障

我校根据新疆远程教育领导办公室的文件精神，及时地将远程教育设备列入到学校的固定资产帐目中，与此同时学校还及时对远程教育设备进行了维护。2007年学校拿出3000元为远教开通了宽带网；并为计算机室和多媒体室安装了防盗门；2008年拿出近8800元为远教开通光纤。2009年学校为远教配备了一块160G的移动硬盘，今年又配备了1TB超大容量硬盘、刻录光驱。

五、远程教育资源应用

我校是一所九年一贯制中学，又是一所民、汉合校的中学。我校卫星资源却只能接收小学部分的，所以初中教师根本没有机会利用远程教育资源。鉴于此种情况只有小学汉族教师使用。下面就我们的具体做法汇报如下：

1、加强远程教育资源接收管理，严格按照规章制度办事，定期接收卫星资源并将下载下来的资源记载到教师值班记录中，如遇特殊原因不能接收时，也要在值班记录表中记载清楚。

2、在每周一对上星期卫星接收下来的资源分年级、分学科进行整理，然后打印出清单并在学校通知栏里张榜公布，为教师上课提供参考。

3、、将学校接收下来的资源进行共享，教师可以很方便的随时查找远程教育下载的资源。

4、对多媒体实行专人管理并专门安排了多媒体课表，教师按照多媒体课表上多媒体课，按照远教有关规定上多媒体课不少于学校总课时的20%，这个要求我校没有达到，原因上面我已提到，望上级领导给予协调解决。

呼场中学

2010年12月

第四篇：远教自查报告

宋洛中心学校关于远程教育工程

实施情况的汇报

金秋时节，硕果累累，望眼欲穿的农村中小学现代远程教育工程，终于在2 005年8月全面启动，宋洛中心学校在林区局、宋洛乡党委政府的大力支持和关心下，1 0所模式二的学校，远程教育工程设备的安装、调试，于2005年8月底全部完工，实现了“校校通”。宋洛中心学校模式三的设备安装、调试于2 O05年1 1月，全部建成。各学校建立健全了远程教育管理体制，教师应用教育信息技术水平有了明显提高，学校教育教学、农村党员培训、农民实用技术培训、劳动力转移培训等方面已最大限度地发挥了现代远程教育设备的作用。现将我校现代远程教育工程实施情况向省各位检查组的领导予以汇报：

一、基本情况

宋洛中心学校，目前“模式二”项目学校5所，“模式三”项目学校1所。近来由于部分学校生源问题，学校被拆。现有农村中小学现代远程教育工程项目学校6所，“模式二”项目学校5所，“模式三”项目学校1所。

二、主要工作

(一)、领导重视，明确职责。

农村中小学现代远程教育工程是一项民心工程、德政工程，是建设社会主义新农村、发展农村教育事业的重要战略，其目的是缩小城乡差距，实现教育公平，“同在蓝天下，共“享好资源”。松柏镇党委、政府松柏中心学校以及各村、各学校高度重视远程教育工程的实施。1、2005年8月，宋洛乡成立了农村中小学现代远程教育工程领导小组，领导小组办公室设在宋洛中心学校，中心学校校长陈勇兼办公室主任。2、2005年8月，中心学校也相应成立了以学校校长为组长，中心学校管理员为副组长，各学校负责人、远程教育管理员为成员的远程教育工程工作组。负责远程教育日常事务管理。领导小组研究并制定了工程实施方案，选派了远程教育骨干教师参加培训，认真对全乡远程教育工作的管理进行了评估和验收。

3、筹措经费，保障工程顺利实施。虽然远程教育的设备是教育装备站配备，但是，为了建设和管理好远程教育设备，确保设备安全使用，各学校还得想方设法筹措资金。区实行“两免一定补”后，学校经费虽然紧张，但各项目学校想尽一切办法，压缩其他开支，挤出资金，用于安装、管理、使用、维护及落实“六防”(防火、防盗、防尘、防强光、防雷、放静电)等。少则三五百元，多则几千元。对于只有几百，甚至十几个学生的学校来说，已经是一笔不小的开支。截止目前松柏辖区内各项目学校，用于远程教育安装、使用、维护等方面的资金累计达3万元以上。

总之，全乡上下统一思想，各司其职、齐心协力，确保了我镇农村中小学现代远程教育设备按时进行了安装、调试和投入使用。(二)严格要求，确保质量。

结合我镇实际，坚持“高标准、严要求’’的原则，严格程序，严格把关，按照“建设一所，成功一所”的目标，加强技术指导，狠抓落实。

1、各学校充分做好前期准备，按照教育局远程教育办公室的相关要求，各项目学校都制定了自己的工程实施工作方案、计划、管理制度。

2、选派责任心强、专业技术过硬的专(兼)职人员负责“远教工程“的管理。

3、精心选择现代远程教育专用教室，严格按照要求安装避雷天线、窗帘，制作了制度牌，不惜一切代价，安装了铁门、铁窗、及其它配套设施、设备，各项目学校投入配套经费(总计达3元元以上)，确保了远程教育设备按时并保质保量的安装、调试和应用。

4、严把设备安装、调试验收质量关。中心学校严格按照要求把关，做到逐项登记、审查验收。中心学校校长、远程教育管理员，无论条件多么的恶劣，每所学校都是亲自到场，亲手安装或耐心指导各学校管理员进行安装调试。麻湾学校安装时，由于道路被洪水冲毁，不能通车但他们没有推迟时间，依然肩扛背驮远程教育设备跋山涉水几十公里来到妈湾学校确保按时保质保量完成该校的设备安装任务。正是如此确保了各学校按时完成设备安装、调试工作，确保按时使用。(三)制度健全，管理规范。

1、全面推行远程教育“分级管理’’制度，中心学校负责对辖区内项目学校实施管理、指导，各项目学校负责人、管理人员对该校的远教设备具体管理，直接负责。通过执行“分级管理”制度，促进了各项目学校远程教育工作的规范化管理。

2、我校根据林区教育局加强农村中小学现代远程教育项目设施管理的有关规定，结合学校实际，制订了《现代远程教育设备管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《现代远程教育项目管理服务制度》、《卫星接收站管理制度》、《卫星接收站管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《光盘播放教室管理制度》、《松柏中心学校远程教育应用管理制度》等各项管理制度。

3、