第一篇：示范校自查报告

日照港第二小学依法治校自查报告

两年来，我校根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》和《日照市教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划的通知》精神要求，始终坚持“依法治校，以德立校”的办学思路，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生员工的法制观念和法律素质，提高学校依法决策、民主管理和监督水平，实现学校管理科学化、制度化和规范化，达到了“日照市依法治校示范学校创建标准”所规定的各项指标。

一、规章制度完善，学校管理科学规范。

（一）建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，在职代会上通过后执行。

（二）充分发挥民主监督作用。依法成立教育工会和实行教职员工代表大会制度，每学期定期召开教代会；实行校务、教务公开制，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立学生家长委员会，建立学校与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

（三）有法必依，有章可循，加强科学管理力度。为做到事事有法可依，事事有章可循，事事有人负责，我校在广泛征求教职工意见的基础上，编订了《学校规章制度汇编》，并和相关责任人签订责任书。《学校规章制度汇编》包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤保障制度、安全管理制度、师资管理制度、学生管理制度等。坚

持“依法治校”，学校收费严格执行市物价局制定的收费标准，实行收费公示制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度，学校财经管理制度，制定并实施大宗物品采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。每年检查、审计均为合格。

二、普法教育系统全面，成效显著。

（一）把好学生进校、在校两个关口，把好新生入学关，增强学生法律意识。每学年新学期开始前，德育处都会印制《致新生家长的一封信》，向家长介绍学校的各项规章制度及注意事项，同时还组织新生学习《小学生日常行为规范》，使他们未入校门先学校规。同时，我们还邀请法制副校长等有关法律界人士结合本地案例为学生讲授《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《道路交通安全法》等法律、法规知识；通过主题班会、法律知识竞赛、主题大家谈以及主题宣传栏等形式，加强对学生学法知法的宣传，增强学生的法制观念和法律素质。

多年来，学校未发生一起违法犯罪、刑事案件，也未发生一例人身安全事故。

（二）增强教职员工的法律意识，提高依法治校水平。我校通过教职员工大会等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《新义务教育法》和《中小学、幼儿园安全管理办法》等，加强对教职员工的法制教育，全校教职员工全部参加学习和考试，受教育面积达100％，从而使我校广大教职员工的法制观念，法律素养得到很大提高，杜绝

了体罚或变相体罚学生的现象，真正发挥了“学高为师身正为范”的作用，彰显了当代教师的高尚情环和美好形象。提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人。严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚学生，倡导教职员工尊重学生，关爱学生，体贴学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系。

三、校园环境平安和谐，学校周边环境得到净化。

（一）加强制度保障，创建平安校园。安全综合治理方面，我校始终将综治工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，落实各项安全措施。学校先后制订了一系列措施保障学校安全，我校根据当前社会与学校的现实情况，不断深入开展“安全、卫生、文明、和谐校园”的创建活动，进一步提高师生法律素质，使依法执教和遵纪守法成为师生的自觉行为。我校学生在上学时上能自觉成队，整齐有序；学校教学楼内秩序井然，学生上下楼自觉靠右行走，没有打闹喧哗的现象；课间活动丰富有趣，学生举止得体文明。活泼文明的校园景观有力的彰显了我校综合治理的成效。

（二）落实安全检查，消除安全隐患。每学期德育处和总务处联合组成安全隐患排查小组，带领全校师生进行大面积的，全方位的安全隐患排查，做到了及时整改，定期检查校舍配备规定的消防设施和器材，及时更新学生饮水设备设施，及时更换老化电线，确保学校用电用水安全，校内通道和建筑通道畅通无阻。此举，消除了安全隐患，确保了师生的人身安全；加强校园治安的管理，给门卫配备相应的安保器材，安排保安与值日教师值班巡逻，确保学校良好的治安环境。

(三）防患于未然，加强防灾减灾教育,净化周边环境。利用班会、防灾减灾演练等时机加强对学生进行消防知识教育，增强学生的自防自救能力。现在全校师生在楼内紧急疏散时间为1分20秒，完全能保证逃生的时间。学校与日照港消防支队签定了相关责任书，还与黄海路派出所积极配合，治理好校园周边环境。现在学校周边200米内没有流动摊点，没有娱乐场，没有网吧等不良场所；学校门前马路上设有减速板；上学、放学期间都有交警指挥交通，维持秩序；校内监控网络和黄海路派出所直接联网等。经过各方面的配合与努力，校园周边环境得到了净化，师生的安全得到了保障。

四、依法治校，成绩斐然。

几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生,在2011年市直学校行风民主评议活动中，我校获小学组第一名的好成绩。“山东省家委会典型培育学校”日照市“群众体育运动先进单位”，日照市“绿色学校”，日照市“少先队工作先进单位”，日照市“巾帼文明示范岗”，“日照市教学示范校”、“市级交通安全示范学校”、“日照市优秀家长学校、“日照市三项活动先进单位”等荣誉称号。

成绩代表过去，我们将继续贯彻依法治校和以德立校的办学理念，用我们的智慧和奉献，进一步加快新课程改革的步伐，全面提升教育教学质量，推进学校科学、平安、健康的发展。

日照港第二小学2012-11-15

第二篇：示范校自查报告

平泉县道虎沟乡刘家店中心小学 申报河北省素质教育校自评报告

一、学校基本情况

我校始建于 1948 年，是一所传统老校，多年来，历届领导班子和广大教师励精图治，呕心沥血，使一所原本薄弱的农村小学屹然崛起，成为我县同级同类学校的佼佼者。2013年5月，学校在原址进行新建，教学楼、宿舍楼、科技楼拔地而起，学校面貌焕然一新。学校服务道虎沟乡11个行政村，现有教职工 55 人，学生 494人，14个教学班。建校以来，我校坚持以“为孩子全面发展和终生幸福奠定基础”为办学理念，以“让农村孩子享受优质教育，让每个学生健康快乐成长”为办学宗旨，面向全体学生，全面实施素质教育，努力建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，取得了较为显著的成绩。几年来，在县教体局正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩：2010年被承德市教育局评为“学校管理规范化学校”、2011年被承德市评为“安全稳定先进集体”、被县教体局评为“安全文明校园”和“学校卫生工作先进单位”，2012年被县教体局评为“省教育督导评估优秀单位”，2013年被承德市评为“河北省阳光体育优秀组织单位”，被县教体局评为“优秀基层党组织”，被县少工委评为“少先队先进集体”。2012年至2013年承德晚报、平泉电视台、河北电视台、湖北电视台等多家媒体分别对学校的活动和特色工作进行了报道。

二、自评过程及结果

我校成立了由校长任组长，教导处、德育处、安保处、总务处主任为成员的自评领导小组，按照《河北省中小学校素质教育示范校督导评估标准》，认真进行了自评，并完成了自评报告。自评得分115.3分。

三、素质教育开展情况

（一）完善的教学设施是推进素质教育的重要条件。学校占地面积20494平米，生均占地面积 41.49平米，操场面积6200平米，设有环形跑道200米。多年来，我校不断加大投入力度，努力改善办学条件，今年引资1200万元，对学校进行了新建，兴建教学楼2880平米、楼宿舍楼2320平米、餐厅各702平米，新建罗马杆围墙150延长米，新建200平米厕所一个，电子大门一个，打深水井一口，更新了学生桌椅 600 套，住宿生床铺400套，教师办公桌椅50套。如今学校设施完备，设有专用教室9个，其中实验室面积 120平米，各种仪器 2100 多件，图书室面积122平米，各种图书 15865 册，生均 32.1 册，计算机室内设有计算机53台，其他专用教室如美术室、少科室、音乐教师等硬件配备充足，并且做到了充分利用这些教育资源，服务于教育教学。每个教室、多媒体教室、会议室、探究实验室等全部安装了电子白板，并安装了县域教学网络，实现了多媒体教学班班通。如今，整洁的教育环境之美和人文之美和谐融洽，为学生提供了一个优美舒适的学习、生活环境，同时也为素质教育的开展奠定了坚实的基础。

（二）科学完善的规章制度，是扎实推进素质教育的制度保证

我校注重学校管理的规范化。开学伊始，经过校委会研究讨 论，制定了切实可行的“考核方案”、“奖惩制度”等各项规章制度100多种，保证科学管理，规范管理，系统管理。每学期详细制定《学校工作计划》、《德育工作计划》《教学工作计划》《学校安全工作计划》等各项工作安排，成立了以校长为组长，各科室主任为副组长的德育工作领导小组、财务工作领导小组、安全工作领导小组，教学领导小组等领导机构，分工负责学校各方面工作。今年新一届学校领导班子进一步确立了“为孩子全面发展和终身幸福奠定基础”的办学理念，明确了打造“平泉县南城区农村一流小学”的创建目标，本着“让每一个学生成人，让众多学生成才；让每一个学生合格，让更多学生优秀”的原则，打开了学校的办学思路。

（三）拓展德育渠道，注重德育的针对性，是扎实推进素质教育的基本保证。

1、建立德育领导小组，统筹学校德育工作。

我校成立了以校长为组长的德育领导小组，统一领导学校德育工作，由校长负总责，德育主任分管，班主任具体抓，实行校长—主管主任—班主任三级常规管理制度，形成了各部门密切配合，德育主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次班会；每月一次主题班会和班主任会议；每学期1次班主任经验交流会；每学期1次学生家长会。

2、加强师德师风建设，规范教师从教行为。

建立教师学习制度，规定每双周三下午为教师政治学习时间，形式分集体学习和个人自学结合，要求教师做好学习笔记。集体教育治理整顿年活动，查摆自身存在的问题，向家长、学生做出公开承诺，同时学习教师职业道德规范，教师行为规范，教师礼仪规范，组织教师学习贯彻《平泉县教育体育局廉洁从教十条禁令》，学习了总书记的讲话精神，教师写出了自己的个人心得。

3、丰富德育活动，促进养成教育。

（1）坚持升旗制度，利用每周一的升旗仪式对学生进行爱国主义教育、理想教育、美德、法制、安全等教育，促使学生健康成长。

（2）开发德育基地，拓宽德育渠道。德育处每年清明节都要组织学生进行祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈，激励学生从小立下远大理想，好好学习，报效祖国。每年重阳节组织学生到敬老院慰问演出，教育学生尊老敬贤，传承中华美德。

（3）利用传统节日对学生进行感恩教育，母亲节、父情节、教师节开展为母亲洗一次脚，为父亲倒一杯茶，为教师送上亲切的慰问等活动，班级出版手抄报，学生撰写活动心得，相互交流，共同感受长辈、恩施对自己的关怀。“七一”开展“颂歌献给党”诗文朗诵会，“十一”开展“祖国在心中”爱国主义歌曲演唱会，深入对学生进行爱党、爱国教育，提升学生民族自豪感。

（4）每年三月都要开展文明礼貌月活动，组织学生到敬老院扫院子、擦玻璃，为孤寡老人洗脸、梳头，还要送上孩子亲手制作的小礼品；在校内开展做好人好事活动，提升学生助人为乐的世界观。

（5）组织学生“圆中国梦，从我做起”主题读书活动，大力推进“书香校园”进程，促进教师、学生并带动家长开展读书活动，师生都有读书笔记，同时开展讲故事、好书推荐演讲、作文竞赛、经典诵读比赛等活动，以读书活动激发学生奋进向上的力量。

（6）召开“养成良好习惯，成就美好人生”主题校会，重点对学生进行就餐文明、就寝文明、集会文明和课间文明等礼仪教育，学校加大管理力度，重点对以上三个方面进行强化督查，收到显著效果，真正做到食不言，寝不语，达到了轻声餐厅，无声宿舍的标准。课间师生见面互相问好、打招呼，校园一片和谐。

（7）开展丰富多彩的活动，在活动中提升学生的综合素质。在体育方面开展了拔河、跳绳、篮球赛、乒乓球赛、趣味运动会、田径运动会等活动，学校还在世界耐克体育用品公司的资助下，全年开展“让我玩”活动，为留守儿童健康成长提供了温馨的环境。音乐方面建立舞蹈队、合唱队，美术方面成立绘画小组、书法小组，科学成立科技小组，其他诸如文学小组、数学乐园、英语口语交际小组、计算机小组、围棋小组等都坚持常年活动，大大提升了学生的综合素质。

4开展特色工作，积极创办特色学校。

一是开展了“争做环保小卫士，建设秀美刘家店”特色工作，组织学生深入到校园周边和村庄拣拾“白色垃圾”提高了学生的环保意识，受到了局领导和家长的一致好评。

二是以大课间为抓手，着力抓好学生的养成教育，学校领导和教师多次去兄弟学校观摩，大力打造我校精品大课间，从环节设置、动作编排和音乐配备都下大功夫研究，终于推出精品。目前我校的大课间活动师生步伐整齐，动作规范，精神饱满，群情振奋，师生们在活动中锻炼了身体，陶冶了情操，成为了我校每天的一道亮丽风景。

（四）优化师资队伍，推进教育教学改革，是扎实推进素质教育的重要保证。

我校有专任教师 41名，其中本科学历 8 人，大专学历 27人，中专学历 6人，教师学历达标率 100 %，1、推进课程改革，认真执行课程计划，提高课堂教学效率和教育质量。

学校认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，积极开发校本课程，进一步深化教育教学改革，强化内部管理，规范办学行为，重视教师队伍的建设，积极推进课程改革。实施《有效课堂教学策略研究》，面向全体学生，认真执行课程计划，将减负提质作为学校品牌来建设的突破口，严格教学常规管理，制订和落实好教学常规，并做到规范化、制度化；在实施新课程的过程中，努力贯彻新的教学理念，建立学生成长记录袋，重视教学信息反馈，严格监控教学过程，严格控制学生每天的作业量，并针对学生不同情况分层布置，特别对学困生加强辅导，整体教学效率得到不断提高，并有效促进学生打好扎实的文化课基础，形成良好的学习习惯，学生的主体地位得到尊重，个性差异得到重视，学生的非智力发展促进智力发展。同时，学校领导身体力行，深入课堂，积极参加教研活动，有力促进学校良好教风校风的形成，并取得良好的教学成效，特别值得欣慰的是，通过不懈努力，在教体局综合评比中，我校一举摆脱原有落后的帽子，进入了全县小学B级行列，赢得学生家长及社会各界的普遍赞誉。

2、努力打造学习型教师团队，着力提高教师队伍整体水平。

我校始终坚持走“科研兴校、科研强师”之路，把教科研工作放在学校优先发展的战略地位，不断加强教科研工作。一是建立了一整套行之有效的师资培养制度和规划，注重特岗教师和骨干教师的培养，在教体局组织特岗教师教学评优中，我校的胡景涛老师摘取了特岗组特等奖的桂冠。二是学校每年都组织教师参加各类培训班学习，今年学校选派了樊春霞、高虎、王立平、马小平等教师远赴石家庄参加国培，培训返校教师对全体教师进行了二次培训，达到了学有所得，资源共享的目的，大大提高了教师的教育教学水平和执教能力。三是开展与县城学校手拉手联谊活动。我校今年与平泉县城西小学结对子，开展了手拉手联谊活动，通过两校之间互相观摩，达到了取人之长，共同提高的目的。四是加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用，构建科学合理的课程开设框架，提升课程的系统化、个性化水平。稳步推进新课程改革，建立和完善与新课程相适应的教学管理制度。主要包括：课程开发和课程评价制度、教师教学管理和考核制度、校本教研和教师继续教育制度；加强学科建设，打造强势学科，提升发展学科，扶持薄弱学科，整合学科师资，培养学科带头人；积极推进校本教研和课堂教学改革，在教法和学法研究、培养学生创新能力等方面取得实质性成果。实施课题研究带动策略，积极申报教学科研课题，在教师专业成长、校本教研实施、班主任队伍建设、学生自主管理以及教育信息技术应用研究等方面取得突破性进展。由徐亚帅和樊春霞两位老师申报《信息网络与小学语文学科教学整合创新研究》和《农村教学中如何科学的培养学生的自主操作能力》两项课题，年终即将结题。

（五）安全是学校素质教育开展的生命线

每学期开学初，学校安保处都精心制定本学期安全工作计划，修订各种安全制度，学校充分利用校会、班会、班级手抄报、《校园视点》等主渠道对学生进行交通安全、食品安全、消防安全等安全教育。学校安保处坚持每月对学校进行细致的安全隐患排查，对排查出来的隐患及时报送总务处整改。通过落实和完善各种规章制度，进行严格的安全管理，做到：门卫值班人员严把人员出入关；学生请假落实班主任、宿管人员和学校领导三级签字制度，学校24小时有人值班；同时加强与校外力量的合作，多次聘请道虎沟乡防保站、派出所来学校对学生进行传染病防控知识和法律知识讲座。加强交通安全监管，我校对学生拼坐的车辆建立了专项档案，每天由包车教师负责学生上下车，严格落实司机签字制度，确保学生不乘坐超员车辆。几年来我校未发生重大安全事故，特别是今年学校建筑施工期间，未发生一起安全事故，为打造平安和谐校园奠定了坚实的基础。

“今天我以刘小为荣，明天刘小为我骄傲”是全体师生的信念和口号，今后，我校将以本次示范校评估为契机，进一步强化管理，更新教育观念，为打造“平泉县南一流农村小学”而努力奋斗。

第三篇：语言文字示范校自查报告

沙河小学语言文字规范化示范校

自查报告

语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具，是文化的重要载体，是公民文化素质的基本内容。弘扬语言文字文化有助于显示民族的富强、增强民族的凝聚力，有利于加强社会主义精神文明建设，它的推广成为了学校素质教育的重要内容。

沙河小学自2010年建校以来一直致力于此项工作的开展。为贯彻《国家通用语言文字法》、教育部国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神，学校采取积极措施，努力开展创建“语言文字规范化示范校”活动。现将我校所做的工作总结如下：

一、学校领导重视，分工精细管理

我校充分认识到示范校创建活动的意义。开展语言文字规范化示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高学生文化素养具有重要意义。开展语言文字规范化示范校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。为此，学校重视加强对语言文字工作的领导，成立了语言文字工作领导小组： 1

组长由校长担任，负责统筹领导全校的语言文字工作；副组长由分管校长担任，负责全面协调和指导学校的语言文字工作；成员由教科室、教务处、德育处等处室负责人组成，负责开展语言文字各项工作，监督落实情况。构建了学校语言文字工作的网络，使语言文字工作层层落实，责任到人。领导小组每学期初召开会议，制定学校切实可行的语言文字工作计划，定期与不定期组织相关骨干教师开展研究性学习。并把“说普通话，写规范字，用文明语”写进校规，在教学管