第一篇：团结中学自查报告

永善县团结中学普及实验教学工作

自查报告

我校按照永政办发（2012）90号《永善县深入开展实验教学普及县工作实施方案》的要求，以科学发展观为指导，把“普实”工作纳入学校议事日程，及时成立了“普实”领导小组，制定实施意见和工作计划，专题研究“普实”工作，精心组织实施，我校“普实”工作稳步推进，取得实效。在自检自查的基础上，对照《云南省实验教学普及县学校评估验收表》逐项进行检查、核实、评分、汇总。通过综合评估，我校自评为85.91分,均达标合格。现将自评情况汇报如下：

一、基本情况：

我校是一所乡镇级农村初级中学，现有教学班13个，学生599 人，教职工50 人，校园占地面积为3200平方米。2010年2月，我校在教育局的帮助下，投资25.6万元配备了一套初中Ⅱ类的实验仪器，开始了实验教学，2010年10月通过了普及九年义务教育的省级验收之后，我校加大“普实”工作的力度，认真贯彻落实上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件。2011年对生物实验器材作了补充。我校始终认真扎实地开展实验教学工作，基本做到房舍建设符合标准，装备配套，管理规范严密，使用注重实效。并取得了较好的实验教学效果。

二、“普实”各项指标完成情况

（一）实验设施配套情况：

1、我校分别设有物理、化学、生物实验室各1间，有相应的实验仪器保管室。3间实验室面积177.84㎡。仪器保管室兼准备室面积共60.84㎡；共有仪器柜30个。化学、生物两个实验室水、电均已到桌，物理实验室电到桌，水到室。3间实验室各设学生实验桌凳10套（20座），教师演示台（凳）1套，仪器保管室兼准备室配备试验准备桌2张。

2、实验室仪器按照初中Ⅱ类标准配备。

3、实验室安全措施到位。为了确保实验安全，各实验室配置了供电总闸并加装了漏电保护装置，灭火器，危险品做到专柜保管，实验室采光通风良好。

（二）实验人员配备：

我校属于二类学校，有兼职实验室管理员3人，实验教学由学科专任教师承担。涉及参与实验教学工作的教师共10人。学历均达专科及以上。能胜任本职工作。（三、）实验教学情况：

实验开出率： 2012--2013学年上学期，教师演示实验完成率达85％以上，学生分组实验完成率达85%以上。

各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成率较高。

三、加强实验教学工作的主要经验和做法

（一）建立机构，加强领导。学校成立“普实”工作领导小组，校长担任组长，相关人员作为领导小组成员。负责本校的“普实”工作，指定“普实”工作人员，落实职责。制定本校的“普实”计划并进行实施, 保证了“普实”工作有计划, 有步骤, 扎扎实实地进行。

（二）确保经费投入，是实现“ 普实” 的基本保证

一方面，积极向上级争取资金支持，2011年争取到“薄改”项目生物实验仪器1套；另一方面从办公经费中安排资金用于实验教学必要器材、药品添置。据统计，为了达到实验教学普及学校的验收标准，自2010年以来，已累计投入实验配套设施及仪器配备添置的经费达30万元。

（三）抓好实验人员队伍建设

1．实验人员的配备。根据思想、工作业务等各方面的表现选拔教师担任相关工作任务。

2．由教导处对实验教学工作进行具体管理。3.组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。

4、组织有关人员，参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的业务水平和工作能力。

（四）规范实验室管理

1、实验室悬挂有相关的管理规章制度。

2、全部仪器设备都已经按照市、县的相关要求做好登记，做到账物相符，仪器摆放整齐有序，取用方便。配备各种仪器维修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室账务管理情况。

（五）开足实验课，提高学生实验操作技能

开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学校组织学生进行实验操作考查，学生做实验后能认真完成“实验报告单”填写。

（六）组织参与实验教学的教师参与实验教学研究，取得了一定的成果。

四、存在问题及今后的努力方向

1、实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱。

2、学生的操作技能熟练程度仍需加强。

3、由于教师十分紧缺，实验教学人员的配备，还需要进一步完善。

4、实验用房严重不足，使用面积不够，还需争取资金进一步改善。

经历了此次实验教学申验工作，我校对开展好初中实验教学工作有了更加深刻的认识，今后，我们决心进一步强化管理，提高实验员和仪器管理人员的素质，完善实验教学及管理的长效机制。狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。

第二篇：团结中学汇报材料

永善县团结中学

“普实”检查验收汇报材料

普及实验教学是转变教育思想、培养学生实践能力和创新精神的重要措施之一。我校始终如一地把“普实”工作作为学校工作重要内容之一长抓不懈，做到“领导重视、实事求是、措施得力、管理严格”。在全体师生共同努力下，“普实”工作不断得到加强，为巩固“两基”发挥了重要的作用。根据省、市、县“普实”的有关文件精神和要求，我校对省“普实”验收工作给予高度重视，于2012 年12 月，由学校行政牵头，配合相关人员组成“普实”检查组，对设备管理、实验教学进行了全面的检查复核。现将工作的开展情况作如下简单汇报。

一、实验教学基本情况

团结中学是一所2007年新建的农村初级中学，现有13个教学班，教职工50人，学生599人。学校设有物理实验室、化学实验室、生物实验室、理化仪器室、化学仪器室一应俱全。“普及实验教学”工作在上级各部门的关心和指导下，2010年2月，我校投资25.6万元配备了一套初中Ⅱ类的实验仪器，开始了实验教学，以后每年都有新的进展，为巩固“两基”工作奠定了坚实的基础。今年又新增了1套生物教学仪器（2011年的薄改项目），价值

元，教学仪器设备得到了充实，教师演示实验和学生分组实验基本能按教材和教纲的要求开出。

二、实验教学普及达标程度：

我们学校属Ⅱ类学校。在人员配备上，我们有兼职实验室管

理人员3人，实验教学由学科专任教师承担。有专任物理教师3人，专任化学教师2人，专任生物教师3人，专任教师和管理员均具有大专学历，兼职实验教师和管理员政治思想素质高，工作勤恳，能胜任本职工作。学校由教导主任负责本校的“普实”工作。从配套设施上，我校有实验室共3间，面积177.48㎡，仪器室2间，面积,60.84㎡；仪器柜30个，实验桌凳共30套。化学仪器室做到危险品专柜保管，专人负责，化学实验室供水到桌，物理实验室供电到桌，各室均采光通风良好。

三、实验教学工作思路

2012年实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路，狠抓实验教师队伍素质的培训和提高工作，真正把每一位实验教师培养为素质优良、作风过硬的管理行家，教师是学生的得力助手。逐步建立实验教师工作实绩考核办法，通过规范管理，体现工作目标完成质量评价实验教师的工作实绩，将重结果转变为重过程，向工作过程要质量，确保实验教学的顺利进行。

实验教师根据各自的工作岗位和各年级的实验教学的实际情况，积极与任课教师加强联系，通过突出使用，提高利用率，把实验教学工作有机地融合到教学工作中，提高实验教学质量。各实验教师从学期初的拟订实验教学计划到实验准备，实验改进，实验指导等方面积极认真听取任课教师和学生的意见，努力

提高工作水平和服务质量，以使用为突破口改进和活化实验教学，教学生会动手、会观察、会操作，培养学生的实验能力。

四、实验教学实施的具体做法及实施措施

（一）、加强领导，提高认识

开展“普实”工作，是巩固“两基”，落实“两全”的有机组成部分。团结乡党委、政府历来都比较重视“普实”工作。乡政府和学校都成立了“普实”工作领导小组，每学年认真组织开展自检自查工作，由校长挂帅，教导主任负责业务实施。县教育局电教室领导亲临参与规划、指导，使学校教职工充分认识到，学校实验室建设和教学仪器装备是学校必备条件之一，是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，切实减轻学生负担，全面提高教学质量的重要手段。开展“普实”工作以来，我们学校实验室的管理人员，实验教学人员转变了教育教学观念。加强了实验教学，加强了基本知识、基本理论和基本技能的教学，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，培养了学生动手操作、观察、实验、记录等多方面的素质，为提高教育教学质量和办学效益提供了有力保障。

（二）、积极全面组织实施实验教学，培养学生科研精神。

我们学校在各级各部门的关心支持下，经过多方努力，使教学仪器配备达到了一定标准，加强了实验室建设，使“建、配、管、用”四个环节协调发展，实验教学顺利有序开展。我们努力配备教学仪器药品，配齐实验药品器具，为实验教学的实施提供

物质保障。配齐配强实验室人员，加强实验室管理，提高实验教学效益。实施“普实”工作以来，我们所配备实验人员从事实验教学都有丰富的工作经验，能胜任实验教学工作。遵照上级的要求健全了实验室的各项管理制度。做到仪器分类装柜，摆放整齐，帐目清楚，帐物相符，今年县电教馆领导的指导下，进一步加强实验室管理工作，按配备目录中的统一编号重新装柜，使仪器摆放整齐，定位陈列，贴上标签，柜标分明，使用方便，仪器、药品管理更加规范、科学。同时我们在努力配齐标准仪器，管理规范化的同时，我们更注重抓好如何“使用”这个环节，加大实验教学的实施力度，一方面抓制度建设，另一方面抓实验课教学计划和实验课教学实施，在实验器材不足的情况下，实验教师自制教具，努力做好每一个实验。经过一年的努力，各学科实验开出率均达到复查验收标准。

（三）突出重点，完善管理制度，使实验教学规范化制度化。

每年我们以添置教学仪器和培训实验教师为重点，在经费困难的情况下每学期都增添教学仪器设备，逐步使教学仪器设备达到标准要求。同时建立健全学校各功能室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清洁，使用方便。配备各种仪器维修工具，建立维修保养制度。做好“普实”资料档案和仪器设备管理，建立普及实验教学激励机制，调动实验老师的工作积极性，促进“普实”工作规范化、制度化。

（四）加强指导和培训，提高实验教师的整体素质。

实验教学的全面实施关键在教师，为了增强专兼职实验教师的动手操作能力，提高实验教师的整体素质，每学期我们都集中实验教师培训两次，邀请有经验的老师讲课。同时，鼓励实验老师参加各种业务培训，提高自身素质和业务能力。保证了普及实验教学工作的全面实施。

五、实验教学工作存在问题和困难

开展“普实”工作以来，实验教学工作取得了一定的成绩，这是市、县领导正确指导的结果，是全校师生努力奋斗的结果。但是，仔细反思，我们的工作仍然存在着许多制约发展的突出问题，主要表现在：(一)思想认识不到位

部分教师对普及实验教学的重要性和必要性认识不足，对普及实验教学工作了解不多，支持不够，实验开出率和实验教学效果受到影响。现代信息技术教育设施逐步进入学校。使少数教师产生了重现代信息技术设施，轻实验教学工作的思想，使实验教学的发展受到一定程度的影响。(二)硬件设施有待进一步完善

实验用房数量不足，实验室面积、结构不符合标准；实验桌椅、水、电通风等设备不够规范；理化仪器保管、准备室还存在二室合一的现象，难以满足实验教学需要。已成为当务之急。

(三)实验教师队伍业务素质不高，影响着实验教学的质量，仍需进一步提高实验员管理水平，加大实验教师的培训力度。(四)经费仍然是制约实验教学发展的“瓶颈”问题

教育经费投入严重不足，难以支持大量的软硬件建设。急需增加实验用房，来满足发展需要。

（五）“普实”管理粗放，档案整理工作还不够完善，不够细化，还没有真正形成科学合理的实验教学评估体系。

六、实验教学今后工作设想

1、继续加强对 “普实”工作的领导，加大宣传力度和范围，使“普实”工作深入人心，形成全社会都关心支持“普实”的良好氛围。提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验教师是关键。学校实验室工作领导小组定期召开会议，认真学习和贯彻上级各部门的有关精神，狠抓落实工作，强化过程管理，定期检查实验室工作，及时解决实验室工作中存在的实际问题。

2、积极创造条件，多渠道筹措实验经费，建立经费投入长效机制，建设好实验教学用房，完善内部设施，确保实验教学的正常开展。

3、把“普实”纳入学校目标考核的内容，进一步建立、健全和完善科学、规范、严格的管理考核制度，强化、细化、深化对实验室及实验教学的管理，注重过程管理和形成科学的长效评价机制。

4.加强实验教师队伍建设。建立健全实验教师档案，保证学历、所学专业与所从事学科相结合；分阶段，有重点地开展实验教师培训，积极推行实验教师持证上岗制度。建立一支具有现代教育观念、有较高实验教学教研能力、有较强实验操作技能和科学、规范管理的教师队伍，保持实验教师队伍素质的持续提高。5.重视和加强实验教学研究。加强对新课程背景下研究性、探究性实验教学的探索，更新观念、改进教法，增强实验教学的针对性、系统性、实效性和可操作性。

6.充分发挥师生自制教具的积极性，弥补办学经费的不足，培养学生的创新精神和实践能力，营造和谐、互动氛围，激发学校发展潜能。

7.加快教育现代化信息技术建设，重视实验教学与现代信息技术教育间学科整合的研究，促进实验教学工作的发展。发展是教育永恒的主题。为了保持我校实验教学的持续发展，使办学条件不断改善，教育质量不断提高，我们将以科学的发展观、十八大精神为指导，勇于开拓，敢于创新，以求真务实的工作作风，卓有成效的工作业绩，巩固和提高“普实”成果，办好人民满意的教育，为实现团结教育的新辉煌而努力奋斗！

第三篇：关于团结的演讲词中学

团结就是力量，团结就是成功，只要团结起来就可以坚不可摧，只要起来团结就可以创造更加美好的明天，让我们团结起来携手共创我们这片美丽的家园!一起来看看关于团结的演讲词中学，欢迎查阅!

关于团结的演讲词1

各位领导，同事们：

大家早上好!

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。

落篱之下独木成林焉能存在?根也好，好汉也罢，古今中外单凭个人的力量能称王的，没有见到过。只有团结协作、齐心协力才能最终成功。刘邦用得张良、韩信、萧何，得以创建帝业;刘备用得孔明、关羽、张飞、赵云，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足无措，不知“如何是好”的主子，幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要惊慌”的辅佐，才能占据八百里水泊;唐三藏的取经，没有孙悟空一路的降妖伏魔，猪八戒、沙和尚的鞍前马后，岂能取得真经，普度众生?”我们体会到了一种强大的力量——团结。

我有一个疑问：“人生是什么?”我疑或不解。这个疑惑仿佛快使我掉入深渊，我百思不得其解，这人生到底是什么呢?是美丽的图画?还是动听的赞歌?是贴切的修饰词?还是一个个猜疑、懊恼。

至到今天，我才明白了。人生有如此的美妙，犹如富丽堂皇宫殿，又是密密匝匝的赞歌，它是如此不可思仪，如此繁杂交错。可在这色彩艳丽的世界里处处存在着梦，处处有挑战，处处有含义。就是这种梦，使得我们的人生更加炫丽多彩。就是这些挑战中让我们明白了人生的哲理。

还记得有这样一个故事吗?从前有四只羊，这四只羊聚在一起时，可以说是无隙可击，而如果是一只呢?打败它却是轻而易举。一天这四只羊一起来到一片绿茵茵得草坪里吃草。那儿住着一只凶猛的狼，这只狼早就盯上了这四只羊了。

可是因为它每次想去吃那些羊时，那四只羊都相互帮助。形成一个团结的集体，无从下手。有一天，这四只羊吃草时，有一只突然提出一个问题，它说：“你们说我们谁的力量大一点呢?每次我们都是一起打狼。”它们都你争我吵地说：“我”。因为它们都好强，因此都说：“如果有狼来进攻我们，我们各自和它战斗，谁能打败它就能证明谁的能力，好吗?”四只羊都异口同声地答应了。就这样四只羊一只一只地被凶猛的狼吃掉了。就因为，这四只羊没有团结，而只有争强好胜，于是这四只羊就这样告别了大自然。

这就是人生的哲理，人生的繁杂。这个故事告诉了我们一个哲理。如果这四只羊都不好强，当狼来时都并肩作战。它们会败吗?会与大自然告别吗?所以我们全班同学就应该明白——明白团结的力量。

我歌唱团结，拥护团结。团结就是力量!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

关于团结的演讲词2

亲爱的同胞们：

大家下午好!

同一个世界，同一个梦想，同一个集体都需要团结的力量，它换来了中国崭新面貌。团结就是成功，有了团结才有我们今天幸福美满的生活，所以团结就是力量。

对于每个人来说，生命只有的一次，那么我们又有什么理由不去使这仅有的一次生命变得绚丽多姿呢?所以，我们做任何事情都要团结。记得曾经有人说这样的几句话：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一根筷子易折断，十根筷子抱一团”……诸如此类的名言警句不胜枚举。是的，团结就是力量!

少年时的语文课本上有这么一个故事，其内容和意义对如今的中年人应该是耳熟能详的，说得就是一根筷子和一把筷子的事。

那故事说的是古时，一个有不少于十个兄弟的家庭，也不晓得是家产还是什么，闹得是兄弟不和，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。

会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了;然后，母亲拿出十根_在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，明白了只有团结一起，才不受他人欺负。这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。

无独有偶。从前有四只羊，这四只羊聚在一起时，可以说是无隙可击，而如果是一只呢?打败它却是轻而易举。一天这四只羊一起来到一片绿茵茵得草坪里吃草。那儿住着一只凶猛的狼，这只狼早就盯上了这四只羊了。可是因为它每次想去吃那些羊时，那四只羊都相互帮助。形成一个团结的集体，无从下手。

有一天，这四只羊吃草时，有一只突然提出一个问题，它说：“你们说我们谁的力量大一点呢?每次我们都是一起打狼。”它们都