县幼儿园规范化建设情况自查汇报

接X市教育局《关于对全市幼儿园规范办园行为开展专项督导的紧急通知》后，我县根据通知精神，组织X余人分成X个幼儿园督导评估小组，评估组按照评估程序分别听取了幼儿园园长的自评工作汇报，查看了园容园貌、教育教学设施与设备以及一日活动，组织查阅了有关档案资料，从办园条件、安全卫生、师德师风建设、内部管理及《X省学前教育规定》落实情况等方面逐条严格评估。现将我县幼儿园督查工作情况报告如下：

一、基本情况

全县共有注册省证幼儿园X处（其中公办园X处，民办园X处），保教点X处，在园幼儿X人，教职工X人，X至X周岁儿童毛入园率达X%以上。

几年来，我县深入贯彻落实《X-X岁儿童学习与发展指南》，规范办园行为，创新教育方式方法，促进幼儿健康快乐成长。以县实验幼儿园为龙头，镇区办中心幼儿园为骨干，学校附设园为主体，积极开展教育教学研究，逐步建立了县、镇、园三级结合的教学网络，城乡幼儿园保教质量差距逐步缩小，农村幼儿园办园水平大幅度提高。

二、开展的工作

按照市督导评估细则，结合我县实际，按照《幼儿园办园行为督导评估指标与要点》及《X年幼儿园安全、卫生、师德师风检查表》等内容，制定了督导评估细则，要求各中心校指导好本镇幼儿园对照办园行为督导评估要点实事求是进行自评，并成立镇区督导组组织实施督导评估。同时教育局选派的X个督导组采取不打招呼的方式逐项进行督导检查。

整体上看，我县这些省证园和保教点在布局、设施设备、园所管理及教职工配备上基本达到要求。园舍均为独门独院，安保及消防设备能基本达到要求。室内配备幼儿桌椅，每班均有电视机、电子琴、保暖桶、水杯柜，幼儿每人一杯一巾，保健箱备有常用药品及简易外伤处理器械、消毒液、温度计等。园内管理上能够按照幼儿园一日常规进行管理，年内没有出现体罚幼儿及安全事故。

三、取得的成效

X、办园条件明显改善。各幼儿园均设置在安全区域，无危房，周边环境没有安全隐患，教学、生活、安全、卫生等设备齐全，卫生间、幼儿活动室等布局合理，适宜幼儿生活学习。多数幼儿园为幼儿添置了现代化教育技术设备，购买了大型玩具，竭尽所能地为幼儿创设“儿童化、绿化、美化”的育人环境，创设较好的园所文化，营造良好的育人和游戏环境。

X、安全工作不断加强。各幼儿园建立健全安全防护、检查和卫生保健制度，为幼儿提供安全卫生的饮用水和营养均衡的膳食，严格执行食品留样制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒，并定期开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。各幼儿园制定了突发事故预案和防控措施，经常开展安全教育，并将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，幼儿园的安全责任意识明显增强。

X、保育教育行为规范合理。自教育部颁布《指南》以来，各幼儿园在教育局和中心校的部署下拉开了宣传学习《指南》的帷幕，各幼儿园认真开展指南学习活动，并对照指南撰写学习心得。在交谈活动中，各幼儿园园长都表示会长期以指南为指导，做好幼儿的保育和教育工作。绝大多数幼儿园能自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动，推行“零起点”教学，多数幼儿园能以幼儿为本、科学保教，尊重幼儿身心发展规律，创设有益于幼儿身心健康发展的良好环境，精心呵护幼儿的学习兴趣，在一日生活中注意培养幼儿生活习惯、行为习惯、学习习惯，提高幼儿自理能力、适应能力。以前多数幼儿园为了迎合家长的需求，在幼儿园阶段提前给孩子上学科性的知识，孩子还没上小学，就开始让他们学拼音、学算术，违背了孩子的成长规律。这种盲目拔高现状，在这次评估工作中有很大改善，零起点入学工作成效显著。

X、教师队伍素质明显提高。各幼儿园注重师德师风建设，严禁体罚与变相体罚幼儿。各幼儿园园长积极组织教师参加各级各类培训，通过学习、听课，教研活动，提高了教师的业务素质。大部分保教人员能做到保教结合，按照要求执行保育常规。部分幼儿园注重园本教研，教师有较强的教科研意识。各幼儿园均做到与每位教职工签订聘任合同，工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险。

X、依法办园意识显著增强。各园能够贯彻执行《X省学前教育规定》（X省人民政府令第X号）和《幼儿园教育指导纲要》，加强科学管理，逐步完善各项规章制度；教育观、儿童观进一步增强，幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐健康地发展。各园实行园长负责制，组织机构、管理机制健全，实行收费公示制度，财务账目清晰，无乱收费及挪用经费情况，能自觉接受教育部门的管理，无入园考试或测试现象，并能根据实际制订幼儿园年度工作计划和发展规划。

四、存在的问题

X、经费投入相对还较少，公办幼儿园不足，民办幼儿园成为我县学前教育的重要力量。近年来公办园