第一篇：2016年检自查报告

诚信二小工作简介

我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向、坚持人人发展、一切为了学生未来发展的教育理念，以全面推进素质教育为导向、以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校健康有序的持续发展。现将学校各项工作情况向领导作简要汇报。

一、学校基本情况：

我校现有（三至六年级）26个教学班。在校学生1560人。学校基本具备了多媒体电教室、图书阅览室、音乐室、绘画室、体育器材室，运动场和篮球场等运动场所。为满足现代教学的需求，各班教室安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。

二、大力改善办学条件：

一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高服务水平为宗旨。学校的每个教室，每个宿舍都安装了空调，改造了餐厅，每天都为学生制定了营养搭配合理的菜谱，所有办公室已安装空调，这些工作为学校长期发展奠定了坚实的基础。

三、强化管理

精细管理

一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。我们利用管理杠杆加强教干教师的队伍建设，现有的领导班子成员拥有“奉献、团结、高效、开拓创新”的工作作风，教师队伍建设做到了：“培养能力、增强实力、开发潜力”，具体说，转变了观念，树立了正确的学生观，做了学生的知心朋友，学高为师、身正为范，切实关心和服务好了学生。

（一）、教学管理注重绩效：

教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。

1、学校按上级要求开齐开足课程外，学校大力推进高效课堂，各年级抓实常规教学，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组积极开展示范课、优质课、指导课的研究活动，加强集体备课，不断优化教师为主导、学生为主体的教学思路，开展小组教学，培养学生的合作学习意识，提高课堂效率，促进教学质量。教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为目的，优化课堂教学。

2、积极坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，一突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等方面的培训，对教师进行业务考试，切实提升教师业务素质。二发挥骨干教师的引领作用，在教学设计与课堂教学中示范指导，三对学生进行培优补差，制定帮扶计划，关心关爱留守儿童。

3、注重基础教育和传统文化教育。晨诵时间诵读经典，班内检查与学校抽查相结合，每循环评出各班的诵读之星进行表彰，国学课的传统文化教育更加深了学生对中华传统文化的热爱。阅读课与语文主题教学相结合增加了学生的阅读量，提高了学生的阅读水平和写作水平。晚饭后的练字课，老师规范指导，学生认真规范书写，师生同练，各种方式的的书法比赛、书法展览活动，激发了师生的书写兴趣，提高了师生的书写水平。全校统一开展“讲普通话、写规范字” 活动，更加规范了学校的教学工作。

（二）、德育教育立足实效：

学校始终坚持德育为首的办学思想，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。

1、坚持日常行为规范教育常态化，本着以日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，课内课外和两操升旗规范。

2、德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、国旗下的讲话、校内活动等途径对学生进行德育教育。

（1）有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健康、感恩教育和文明礼仪养成教育，做到有主题，有目标，有计划，有总结，有表彰。

（2）建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，加大家长参与学校德育教育的力度，建立了实用有效的家校联系制度，定时召开高质量的家长会。

（3）重视思品课堂的任务落实，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径，要求每个教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”（即渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果）。

（4）开展好国学课，吸取传统文化之精髓，根据不同年级段安排不同诵读资料，要求低年级学生做到“二能”（能读、能背）高年级同学做到“三能”（能读、能背、能理解）其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，能力得以提高，素质得以培养。

（三）、安全工作扎实有效：

安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：

1、着力加强学校、年级组、班主任、门卫安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作逐级管理责任制。

2、建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期与不定期对校园内的设施、建筑物、餐厅、宿舍、用电等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。

3、利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

4、学校层层签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，加强上课，课间及路队的安全管理，班主任全天跟班，确保路队及课间的安全。

两课之间上课教师做好交接班，全体非班主任老师在校园进行巡查，学生一日三餐及晚放学按学校指定路线分批整队下楼，每个楼口处都安排教师值班，学生宿舍配有24小时在岗的生活老师。

（四）、后勤保障讲究成效：

加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。

1、严格校产登记、保管、使用制度，做到物尽其用。

2、加强卫生宣传、疾病的预防，认真组织好年度中小学生的体检工作，完善管理档案。

（五）、开展活动促发展

音体美各兴趣小组的成立，培养了学生动手、动脑、好习惯。每循环一次的叠被子比赛、跳绳比赛、拔河比赛、合唱比赛、朗诵比赛、弟子规操、啦啦操比赛„„丰富了学生们的课余文化生活，陶冶了情操，培养了他们团结协作、奋发向上的精神。

先进的办学理念，优越的教育质量，人性化的办学管理，为诚信学校的阔步发展奠定了坚实的基础。但我们也清醒地认识到自身还存很多不足，今后我们要扬长避短，脚踏实地，把学校办成教书育人的乐园，学生健康成长的家园！

2016年10月25日

第二篇：迎检自查报告

浠水县玉泉小学

关于迎接省农村综合配套改革检查的自查报告

一、“普九”债务化解情况：

2006年，省“普九”债务审查小组核定我校“普九”债务总数为73500元。2008年12月县财政局第一次拨付债务资金8000.00元，学校于当月将此款偿还给债权人（何仕俊2000元、邱焱荣2000元、潘国政2000元、黄立德2000元）。2009年3月，县财政局将剩余的65500.00元债务款全部拨付到位，学校立即偿还给了债权人。在偿还“普九”债务过程中，学校是按照如下程序操作的：

1、如实核定债务，逐一落实债权人债权数额；

2、公示债权人及其债权数额；

3、与债权人签订偿债合同书；

4、办理偿债手续（签字、发卡），公示偿债数额；

5、整理档案，建立“普九”化债台账。

二、学校收费情况：

自国家实行免除农村义务教育阶段学生杂费、课本费以来，我校严格执行国家政策，没有向学生收取任何费用。相关文件允许收费的项目，分别按如下程序操作：

1、有偿服务费用学校严格按相关文件规定，坚持学生自愿的原则由学生家长（或学生）直接将相关费用交给提供服

务的部门（保险费由保险公司代办员收取，电影费由电影公司收取，学生饮用奶款由供货商收取），学校任何人不介入、不参与此类收费活动。

2、学生自愿征订的教辅资料，如《小学生天地》、手抄本、国家未免费的《课堂练习》等，学校尊重学生家长和学生的意愿，采取先签预约订单，再运用市场运作的方式由学生自愿购买的程序操作，没有丝毫强制行为。

3、自愿在学校就餐学生的生活费由食堂按月收取。

三、学校财务收支情况：

学校按照省、市、县财政、教育行政部门制定的财务管理规定，对学校财务收支采取预算管理，收支过程中坚持量入定支、支出小于收入的原则，按规定的支出项目和比例使用公用经费，做到了不举债建设，不超标支出，因此，学校没有新增的债务。

浠水县玉泉小学2010年3月

第三篇：中药饮片检自查报告

金城社区卫生服务中心 中药饮片管理专项检查自查报告

为加强我中心中药饮片管理，不断提高中药饮片服务水平，保障医疗安全和医疗质量，按照《黑龙江省医疗机构中药饮片管理专项检查实施方案》要求，我中心对中医药饮片管理进行了自查，情况如下：

一、严格执行国家《药品管理法》、《药品经营质量管理规范》，保证经营中药饮片合法、规范，保障人民预防、使用中药饮片安全有效。我中心建立了以曲立杰主任为组长的中药事管理小组，明确职责，加强对中药饮片使用各个环节的质量管理。

二、建立健全中药饮片采购、验收、储存、养护等各项制度和操作规程，保证中药饮片质量。

1、从具有中药材、中药饮片经营资质的药品批发企业购进。对供货企业均进行了严格的资质审查，建立了真实完整的供货企业档案；

2、将执行“按需进货、择优选择、质量第一”的原则，注重药品购进时的实效性