第一篇：李建华自查报告

教师个人学年发展规划自查报告

李建华

上学期的教学工作已经完成，针对个人发展计划和和本身实际的工作情况进行自查，情况如下：

一、存在的问题

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。

二、主要措施：

在实施个人计划的过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，物理教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：

1．学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2．制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3．精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。

4．认真学习现代化教学手段。通过各种书籍、刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5．坚持参加中小学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

三、预期目标

通过对个人计划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

第二篇：李建华校长寄语2011届毕业生

李建华校长寄语2011届毕业生

当三三两两的学位服再一次点缀在六月的校园，我意识到又一个毕业季节的来临。这不是简单的离别，而是思想和知识接力赛中一次接力棒的传递，交接的是深情、理解和感恩；集聚的是凝重、期望和祝福。

一切就象是在昨天，开学典礼上纯朴的表达，阅兵式上威武的军歌，各种竞赛中捧回来的奖杯和锦旗，奥运梦想实现时的狂欢等等，充分反映了你们“恰同学少年”的激情与梦想。因为你们，年轻的湖南城市学院才勃勃生机；因为你们，我们的老师们才青春焕发。我去年底来到这所清新而美丽的大学，最先触动我心灵的是这里的年轻学子和学子的青春。青春虽然离我远去，我却格外热心青春的谈论，特别注重青春的风韵，无比羡慕青春的你们。因为我知道：青春是日出，是悠然洞开的大海上一个伟大的诞生；青春是鸽哨，是蔚兰的天空中一声声不甘寂寞的歌咏。珍惜青春吧，它预示着你会万般富有，它会带来一切美好的可能。

你们不再是四年前的孩子，你们不再是一棵稚嫩的幼苗。母校的深厚底蕴，这片生机盎然的沃土，已使你长大成人。刚毅厚重、朴实无华的品格，气有浩然、学无止境的精神，高山大海的气度与胸怀，汇聚成担承社会责任、做民族和社会中坚的呐喊，已印刻在你的脑海中，流淌在你的血脉里。明天，就在明天，你将走出校园，迎接挑战。走出校园，你并没有离开母校，而是把母校伸展到空间无限的社会和充满机遇与挑战的时代前沿。你将是一名普通的公民，从零做起，以实力证实着自己；你又是一面旗帜，坚守着真诚与善良，梦想与信念，透射着流淌在血脉中的精神。我以为，大学的灵魂是她的学者和学者身上所体现的品格与精神；大学的生命力在那些来去匆匆的学子，一代代永不停息地注入的青春血脉；而大学的价值和魅力则是她培养出的千千万万个学生，这是大学对社会的首要贡献。你们代表着湖南城市学院，你们体现着湖南城市学院对社会的贡献。

我们生活在一个充满机遇和挑战的时代。激烈的竞争不但摆在学校面前，也摆在每一个即将走向社会的城院学子面前。学校组建以来，我们所推出的一系列改革与创新，旨在改善同学们接受教育的环境与条件，增强同学们走向社会的自信心和竞争力。我们虽然尽力了，但我们深知，从师资队伍到学术水平，从校园文化到后勤服务，存在诸多的不尽人意，诚求同学们宽谅。我们会不断努力，抓住高等教育新一轮改革的大好机遇，尽快改善办学条件和提高办学水平。请相信，湖南城市学院不仅是你们编织梦想的地方，同时我们会倾其所有，为你们实现梦想提供尽可能好的条件。

我们学校的培养目标，就是把社会责任心的培育放在第一位，注重人的全面发展和竞争力的提高，使学生成为具有高度的社会责任心，有过硬的社会竞争力乃至国际竞争力，个性与人格得到健全发展的人才。我希望，我们城院学子不管走到哪里，无论从事何种职业，自觉和勇敢地担当社会责任是我们共同的品格。

你们还要学会感恩，懂得谦卑，能够抱持尊严，时刻以天下苍生为怀。所谓感恩，是因为一滴一粒来之不易，受滴水之恩，当涌泉相报；所

谓谦卑，是敬畏天地，尊重学术，仰慕大师，在进退之间，能有所为有所不为；所谓抱持尊严，是士者当弘毅，富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移；所谓以天下苍生为怀，是尊重生命，珍惜生活，恪守人人平等，己所不欲，勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人。学生是学校的心肝宝贝，是你们给这个集体带来了欢乐和温暖，是你们延续了学校的生命。每当学生毕业之际，我除了内心保有一份对缘分的格外珍视外，其实更多的是回念学生留给我的感动。我由衷地为你们祈福，祝你们一路好走，一生平安！

我由衷地希望你们常回来看看，因为湖南城市学院永远是你们的家。

第三篇：李建华精英中学学习心得

赴精英中学参观心得体会

李建华

16年11月8日我校校长、教研组长、教师代表等一行50余人赴石家庄精英中学参观学习，由于上午堵车，未听学校安排的报告会，下午自由听课、参观，时间很短却收获颇丰。

我随机参观了教学楼内的廊道文化，听了地理、语文等课，参加了初一年级语文组的集体教研，下面谈一谈我的收获和感悟。

1、课堂教学模式统一、落实严格到位。

李金池校长广泛借鉴，融会贯通，一套体用上海育才中学，头取江苏洋思学校，臂采山东杜郎口中学，脑借陕西诱思探究教学模式，源在衡中，魂在精中的课堂模式，即所谓“6+1”课堂教学模式，即“ 导、思、议、展、评、检”以简介导入、研读深思、小组讨论、现场展示、教师点评、反思总结，固提升，连环设计，又泾渭分明，环环相扣，整个课堂紧密联系，浑然一体。高举的手臂，急切的眼神 归精中课堂真实写照。

课堂模式非常统一，老师执行非常到位，自学环节整个楼道鸦雀无声，讨论环节人声鼎沸，展示环节个个磨拳擦掌，步调完全一致，可以看到课得到了很好。

2、师生充满激情，课堂充满活力。

激情教育是课 的前奏曲，没有激情的学校是没有希望的，没有激情的年轻人是没有未来的。教师队伍富于激情、积极进取、奋发向上；学子阳光自信、活力四射，打造激情校园，养育激情学子，创造激情文化是精中最强音，尤其在课堂上学生举手率高涨，“我质疑 ”、“我补充”、“我展示”的声音此起彼伏，学生如此热情高涨，必然有其一套完善的评价机制来刺激学生和老师。

3、集体备课扎实、细致、有效。学校以抓教研，促教学的核心任务。

每天上午第四节课和下午第三节课都是集体教研时间，老师集中起来，就课堂

环节逐一展开讨论，确定每一个环节内容和上课方法，确定最优方案，细化到每个句子，非常扎实。针对上节课内容提出补救措施，针对下节课内容详细讨论，一节一研、一环一论。各位老师畅所欲言，气氛严肃，态度认真，备课组长组织有序，印象深刻。

4、学生自习课安静有序。

每节自习课学生有读课外书、做作业、改试卷等，没有老师看班，学生秩序井然，老师参加备课，学生各取所需，自学能力很强，自我分配时间，查漏补缺。

第四篇：河北科技大学电子商务李建华网络安全报告

河北科技大学实验报告（2013年春季）课程名称：电子商务网络与安全课程号： L02020470-01成绩：

实验项目名称： E-Mail服务器实验时间： 12 月 24 日4 节 指导教师：刘滨

专业、班级：电子商务L111姓名：李建华实验目的1.了解E-Mail服务器的概念及功能。

2.掌握E-Mail服务器的构建。

实验任务：

1.安装E-Mail服务器。

2.配置E-Mail服务器

实验环境及工具：

安装Windows XP的计算机若干台；各计算机已连接成局域网。

实验内容及过程：见上机指导

实验心得：

本实验采用winmail server 来实现，该邮箱需从设置向导里注册邮箱而无法像126、qq邮箱

等登陆界面注册，主要作为企业内部邮箱。在发送e-mail之前将内容进行加密，这是一条提

高e-mail安全的最好方法。需要主要的是SMTP服务器设置要求发信认证，而客户端发信工

具没有设置发信认证，否则无法发送邮件。建立E-Mail服务器还有