第一篇：歌舞剧策划书

歌舞剧策划书

活动背景

吹着新千年继续的号角，踩着新世纪延伸的大道，迎着新学年的晨曦，我们欢快地来了。站在新学年的源头，为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给新同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。同时也是为建国62周年献礼。

活动宗旨

以激发同学们的青春活力与集体精神，为崭新的大学生活描下绚丽的一笔。是将歌曲与舞蹈有机结合的一次有益尝试，锻炼了一种积极，热情，向上的良好精神风貌。活动目的通过此次活动，浓厚的校园文化氛围，丰富同学们的业余生活，提高同学们的爱国意识，成为爱国，爱校，爱生活的当代大学生。

活动主题

爱国、爱校、爱生活

活动时间

2011年10月19日

活动地点

待定

参与对象

11级经济管理学院新生

组织者

青年话剧社

活动流程

一.前期准备

办公室、1.10号之前做出歌舞剧策划书

2.做出歌舞剧的相关注意事项

3.协助活动当天现场布置

4.制作活动所需要的电子材料

5.收集好费用，务必收正规发票

编导部

1.准备出歌舞剧剧本

2.负责演员的选拔及培训

3.负责节目的排练及彩排

4.提前一周将所需音乐刻录成盘交于文艺部

5.负责接排练所需的场地

宣传部

1.制作宣传海报，提前三天将其贴于楼前

2.舞台设计方案

剧务部

1.提前接好歌舞剧所用的道具，音响设备等

2.负责搬运道具，以及处理紧急情况

外联部

1.负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作

2.联系为演员做头发化妆的化妆师并借好相应的服装

二.各个阶段及工作分配

1.歌舞剧的策划及准备阶段（10月8日到10月11日）

本阶段主要完成宣传，剧本确定，演员确定及确定赞助商）① 剧本确定：由编导部负责

② 赞助商确定：由外联部负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作

2.歌舞剧协调及进展阶段（10月11日到10月16日）

本阶段主要完成演员的培训及歌舞剧的排练（由编导部负责）

3.歌舞剧的倒计时阶段（10月16日到10月19日）

本阶段主要完成歌舞剧的最后确定，配合文艺部彩排，末期宣传及费用收集

三.现场安排

1.活动前5个小时化妆师发型师到场，为演员化妆，做头发——外联部

2.上个节目结束后，剧务部立即上台不知舞台，搬运道具

四.活动结束后期工作

1.各部门负责人负责清点所借物品

2.归回所借物品——剧务部，外联部，注意事项

1.事先对道具，音响进行检测，防止中途发生状况

2.歌舞剧结束后对剧务部立即对场上道具进行收拾和恢复

3.各部在尚未开展自己工作或完成自己工作时，请自觉参加其他部的工作以加快整体工作进程。

应急方案

1.停电应急方案，听从在场学生会人员指挥，切勿慌乱

2.如果音响发生问题，继续进行演出，剧务部同学立即解决该问题

3.如果演员忘词，不要重复，配合音乐继续演出

经费预算

第二篇：歌舞剧

文章标题：歌舞剧---我来自激越

歌舞剧---我来自激越

剧种：歌舞剧

主题：激越话剧，无限魅力！

内容：围绕a、b、c三人和激越的各种复杂关系展开，a（会长）经过一年的筹备先建立起激越，回忆起当初，有感而发。

b（大一部长）刚进激越半年，对话剧里的一切都充满激情，遇到了很

多困难，但始终都没有放弃。

c（话剧爱好者）对话剧有着浓厚的兴趣，但因为某种原因错过了进入激越的机会，现在机会来了，他要表现自己的才华

场景：一张椅子（粘贴着“激越”）

第一场：激越*我的选择

a：（拖拉着身体，一步一步地走进场，一下子瘫坐在椅子上）哎~~这年头搞个协会都

那么难啊！跑了大半天，累死我了！会长不好当啊！各位说是不是啊？

（观众反映）可是你们知道吗？激越的会长更不好当啊！~~哎~~(说完做个思想者的姿势）

b：（做着埃及舞蹈的姿势上台，经过a后折回来，转过头）会-会-会-会长！怎么是你啊？（说完转身，继续保持姿势）

a：（甩头，睁眼蹬着b）组织部长！你什么时候才能正经点啊！

b：（立正，敬礼）嗨！会长大人教训的是，我会努力学习，天天向上的！

（说完做个就义的姿势）

a：你~你~~你~~~（推下b）无药可救啦！（说完边喘气边拍胸口）

b：（被a推了之后，顺势摇晃一下，然后恢复原状）会长你错啦，我没病啊

（回过头看见会长喘气就冲上前去，边帮手拍，边关切的问）怎么啦你？

a：（推开b）走开！

b：（走开，表情忧郁）

a：回来！（痛[文章-http://www./帮您找文章]苦地招手，发抖地指着口袋）帮~我~~拿~~~药！

b：（转身笑一下，听到是帮他拿药时，又转忧郁）是，会长！（说完搜索a口袋）

（睁大眼睛看着b）会长~~没有你说的药啊！

a：（掐着b的脖子）什么？你说什么？没有药？？

b：（用力挣开，喘气）会长，你忘记带药了吧？

a：（装着又要掐b）

b：（后退一步）不过没关系！试我的药吧！

a：（松一口气）什么牌子的啊？

b：（费九牛二虎之力，拿出药瓶,高高举起）“激越牌”

a：为什么选择“激越”呢？

b：（回过头看一眼a）我选泽，我喜欢！（转回）

a：这就是你选择它的理由？

b：爱一个牌子，没有理由！（动作同上）

a：（晕倒）

退场：a、b向观众致意，椅子留下

第二场：激越*我的梦想

c：（手拿着绿茶，醉步上台，边走边说）天生我才比有用，千金散尽还复来！（打个咯）抽刀断水水更流，借茶消愁愁更愁！（跌到在地）

b：（手里拿着扇子，边走边说）人生得意需尽欢，莫使金樽空对月！（看到c，上前扶起）这位同学，怎么啦？

c：我~~我~~（说完，埋进b的怀抱，痛哭）

b：（边摇头边抚摩着c的头，叹一口气）失恋是吧？天涯何处无芳草，何必但恋一支花呢？

c：（从b怀里抬起头，坐正，擦把眼泪）比失恋更伤心啊！

b：（睁大眼看着c）还有什么比失恋更伤心的呢？

c：我~~我~~（低下头）我错过啦“激越”的招新

b：（打开扇子，扇一下）哦~~原来是这样啊！

c：（摇下头，叹口气）哎~~都怪我贪睡啊！不然就不会~~~（说完又叹一口气）

b：（收起扇子，拍下c的肩膀）看来你对激越有着很深的感情哦！

c：（抬起头，缓缓站起，边做手势边吟咏）人生自古谁无死，留取丹心照激越！

b：（愣一下，拍掌）好诗！好诗！真是太绝啦！

c：（低头做个深情的表情再抬起头）曾经有一个难得的机会摆在我面前，但是我没有珍惜，等到失去的时候才后悔莫及。尘世最痛苦的事莫过于此，如果上天可以给我一个机会再来一次的话，我一定不会再错过激越的招新。如果非要把这个誓言加上个期限，我希望是~~一万年！

b：（边擦眼睛边说）太感人了~~真是太感人啦！（走上前抓住c的肩膀）这位同学，我们激越决定破例录取你，欢迎加入激越大家庭！

c：什么？（抓住b的肩膀）你说我可以加入激越啦？

b：（笑下）是的，我保证。因为我就是激越招新的组织部副部长小鸡

c：真的啊？（跳起来，抱住b）小鸡，我爱你！

b：（笑着说）不要啦。我有女朋友了！

退场：a（上台）、b、c一起喊：激越话剧，无限魅力！

《歌舞剧---我来自激越》来源于，欢迎阅读歌舞剧---我来自激越。

第三篇：儿童歌舞剧

——儿童歌舞剧——

小蝌蚪找妈妈

登场角色：

青蛙妈妈

小蝌蚪

大鲶鱼

小乌龟

河神

剧本

舞台上布满了翠绿的苔藓石，苔藓石中错落的伸出一些荷叶和荷花。小蝌蚪藏在一片石头中间。

青蛙妈妈拿着夜明珠摆出一个优美的pose，背影对观众。音乐响起，青蛙妈妈托着夜明珠跳了一段优美的舞蹈。

1歌舞《妈妈的心》，单人，青蛙托着夜明珠独舞，优雅唯美……

舞蹈结束，青蛙妈妈深情地望着夜明珠。此时，远处传来河神的声音。河神：青蛙妈妈……

青蛙：尊敬的河神，感谢您把夜明珠借给我。

河神：夜明珠是湖中的宝物，你一定要小心守护，不得有误…… 青蛙：放心吧，河神，我一定小心保护。河神离去……

青蛙：啊，好温暖！我的蝌蚪宝宝马上就要出生了，有了夜明珠的保护，它再也不会怕冷了！此时，传来小蝌蚪即将出生的声音。

小蝌蚪：叽咕，叽咕……（伸出小手，有缩回去）

青蛙：来，宝宝，把夜明珠放在你的小肚子上！舒服吗？真乖！青蛙把夜明珠轻轻放在小蝌蚪的摇篮里。

青蛙：咦？这个摇篮是不是太硬了？不舒服？嗯——妈妈去找一些柔软的水草帮你垫一垫，等妈妈回来哦！么么哒！

青蛙一边哼着歌一边下场……

音乐响起。

大鲶鱼跳着滑稽的舞蹈上场。2舞蹈《臭美的大鲶鱼》，独舞，大鲶鱼独舞，滑稽搞怪，洋相百出。

大鲶鱼：哼~~（打哈欠）话说这池溏里啊，最貌美如花的就是我大鲶鱼了……刚才又睡了一个美容觉，让我再欣赏一下自己（掏出贝壳小镜子）……你看看，我这可爱的大嘴巴，圆润的小鼻子……哎呀！眼袋！？我怎么有眼袋了！天啊，我是不是变老了？怎么办，怎么办？…… 对了，听说池溏里有一种叫夜明珠的宝贝？用它来左右各脸部按摩，就可以长生不老！夜明珠……夜明珠……究竟夜明珠在哪？ 大鲶鱼四处寻找夜明珠……

这时候，小蝌蚪从石头里伸了一个懒腰，伸手把夜明珠举了出来。小蝌蚪：啊——————好温暖啊！大鲶鱼吓了一跳，瞬间爬倒在地上。大鲶鱼：夜明珠！！？？？（面露惊讶）

小蝌蚪这时候从石头里面拿着夜明珠站起来……

小蝌蚪：咦，妈妈？我的妈妈呢……妈妈————妈妈—————— 小蝌蚪跳出了石头开始找妈妈。

先跑到左边，大鲶鱼蹑手蹑脚地跟到了左边，伸开双臂要抓，小蝌蚪又跑到了右边，大鲶鱼扑了一个空。小蝌蚪又跑到了右边寻找，大鲶鱼又追到了右边，张开双臂……小蝌蚪又跑到了中间，又扑了一个空，最后小蝌蚪站在舞台中间呼喊，大鲶鱼用尽全身的力气一个猛扑，小蝌蚪向前迈了一步，大鲶鱼一下就趴在了地上……

小蝌蚪：妈妈————妈妈——————妈妈，呜呜呜，你究竟在哪里啊…… 小蝌蚪最后一边哭一边坐在了大鲶鱼的背上。大鲶鱼用生命最后的力气说出一句话…… 大鲶鱼：我在这儿…… 小蝌蚪吓了一跳。

小蝌蚪：啊？你，你是谁？

大鲶鱼：我是你的……妈妈啊~~（扶着自己的腰摇摇晃晃地站起来）小蝌蚪：啊？你就是我的妈妈？

大鲶鱼：对啊，你看，你的尾巴的长长的，妈妈的尾巴也长长的……你这么可爱，妈妈也这么可爱的…… 小蝌蚪：可爱？ 大鲶鱼嘟起了嘴。

小蝌蚪：真的很可爱，你就是我的妈妈！妈妈~~~我找你找的好苦啊~~~ 大鲶鱼：嗯，好宝宝~~~（伸手去摸夜明珠）小蝌蚪：妈妈，你干嘛？

大鲶鱼：额……这个，是不是有一颗小球球在你身上……妈妈想看看~~ 小蝌蚪：不行，我还要拿这颗小球球暖肚子呢…… 大鲶鱼：哎呀，妈妈就看一眼，一眼好么？ 小蝌蚪：那，好吧……

这时候，小乌龟上场。小乌龟：住手！

小蝌蚪和大鲶鱼都吓了一跳。小乌龟一下就拉住了小蝌蚪的手。小乌龟：小蝌蚪，小心夜明珠！小蝌蚪：咦，你是谁啊？

小乌龟：哎呀，我是小乌龟！幸亏我来的及时，是你的妈妈让我帮她看一看，就怕有坏人来偷夜明珠！

大鲶鱼：谁……谁是坏人？（故意装傻）小蝌蚪：妈妈？我的妈妈……不是它吗？ 小乌龟：哎呀，小蝌蚪，你的妈妈是青蛙，她是池溏你无恶不作的大鲶鱼，怎么是你的妈妈呢？

小蝌蚪：啊？你不是我的妈妈？ 大鲶鱼：我……快把夜明珠给我！小蝌蚪：不给！大鲶鱼：快给我！

情急之下，小蝌蚪大喊了一声：妈——妈—————— 激昂的音乐响起，青蛙上场。

青蛙上场保护住小蝌蚪小乌龟，和大鲶鱼进行了一场飚舞。

3舞蹈《池溏的决斗》群舞，类似踢踏舞里的飚舞，小蝌蚪和小乌龟在中间，左边是青蛙，右边是大鲶鱼，给人针锋相对的紧张感，先斗舞两个回合，最后大鲶鱼比不过，摔倒在地上，径直扑向小蝌蚪，撕扯中，夜明珠掉落，音乐戛然而止。忽然夜明珠掉在了地上，出现了碎裂的声音。大鲶鱼吓了一跳。

大鲶鱼：啊？我的夜明珠！呜呜~~~ 青蛙：宝贝……宝贝，你没事吧？宝贝！让妈妈看看…… 小乌龟：小蝌蚪，这就是你的妈妈，青蛙。

小蝌蚪：妈妈？可是，您为什么和我长得不一样啊？ 小乌龟：宝贝，你长大了就像妈妈了~~~ 小蝌蚪：你真的是我的妈妈？（还有点怀疑）这时候，池溏里传来一阵雷声，河神上场。河神：是谁？打碎了夜明珠？ 大家纷纷惊慌失措地跪在地上…… 大鲶鱼：是它！是小蝌蚪！小蝌蚪：妈妈，我怕！（躲在青蛙身后）这时候，青蛙勇敢地站了出来……

青蛙：尊敬的河神，不是我的孩子，是我……打碎了夜明珠！请您惩罚我吧~~ 小蝌蚪：妈妈……你！小蝌蚪扑上去抱住了妈妈。

小蝌蚪：妈妈，都是我不好，连累了你！尊敬的河神，您不要惩罚我的妈妈，您要罚就罚我吧……

小乌龟：小蝌蚪！

青蛙和小蝌蚪紧紧抱在一起。青蛙：宝贝…… 小蝌蚪：妈妈……

河神：哈哈，你们看~~（托起了夜明珠）小蝌蚪：啊？妈妈，你看！夜明珠又复原了！

河神：哈哈哈，世界上只有一种神奇的力量，可以让夜明珠复原！大鲶鱼：啊？我的夜明珠！……咦，我的脚为什么走不动了？

河神：大鲶鱼，你欺骗小蝌蚪，盗取夜明珠，罪不可赦，所以……你要提前变老！永远不再年轻！大鲶鱼：（拿出小镜子）啊？咳……我的眼袋，啊？还有皱纹……天啊！我……我没脸见人了！

大鲶鱼下场。大家：哈哈哈~~~ 小蝌蚪：尊敬的河神，您刚才说，只有一种力量，可以让夜明珠复原，是什么啊？ 河神：哈哈，那就是——爱…… 三人：爱？

河神：世界上最伟大的就是母亲的爱！为了你，她可以牺牲自己的一切！小蝌蚪，你一定要好好爱你的妈妈啊！

小蝌蚪：嗯，妈妈，我爱你！青蛙：宝宝，我也爱你！4歌舞《世上只有妈妈好》，四个人温馨的舞蹈，小乌龟和河神，大鲶鱼在后面摇摆附和，小蝌蚪和妈妈在前面互相依偎拥抱，一边唱一边跳，最后集体定型结束。

第四篇：中国歌舞剧概论

中国歌舞剧概论总结

 中西歌舞叙事源流



1、中国戏曲



2、欧美现代音乐剧的源流

 中外整体戏剧的比较

 音乐剧概述



1、音乐剧的形式与内容



2、如何欣赏音乐剧

①中国大型音乐舞蹈史诗《宾马俑》

②中国大型歌舞旅游剧目《金沙》

③俄罗斯音乐故事片《灰姑娘》

④四大音乐剧之首——《猫》

⑤ 四大音乐剧之二——《剧院魅影》

⑥音乐故事片《音乐之声》

⑦中国音乐故事片《夜半歌声》

⑧法国音乐剧《巴黎圣母院》

音乐剧发展过程

 中国歌舞叙事的源流——中国戏曲

 →起步时期→盛行时期→成熟时期

 欧美现代音乐剧的源流→音乐剧萌芽时期1728年近（300年的历史）→音乐剧探索期 ,音乐剧的孕育阶段（滑稽秀，时事秀）→音乐剧的发展期（19世纪末至20世纪初）→音乐剧成熟时期（20世纪40—60年代）

 中外整体戏剧的比较

 王国维——“整体戏剧观”

 瓦格纳——“整体戏剧观”

 美国科恩、罗杰斯和小哈姆斯坦——“叙事音乐剧”

 王国维的戏剧定义：“必合言语、动作、歌唱，以演一故事，而后戏剧之意义始全”，若缺少其中任何一项艺术因素，都不能算是戏曲。

 瓦格纳的三T主义——

 诗歌艺术（Tichtkunst）

 音乐艺术（Toukunst）

 舞蹈艺术（Tauzkunst）

科恩、罗杰斯和小哈姆斯坦作品中对“整体戏剧”的传承表现在美国歌舞叙事发展过程中确立了叙事音乐剧的根本性地位。

音乐剧的概述

音乐剧是用音乐承载的一种戏剧，也是直接用音乐表现戏剧的艺术形式。

又称为歌舞剧，是音乐、歌曲、舞蹈结合的一种戏剧表演. 音乐剧于19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁.由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式.形式上的特点:

大众性、通俗性、娱乐性(商业包装、运作等行为).大型作音乐剧——兵马俑

 以中国秦朝为背景，宏大壮阔的展现了秦始皇的建国、施政和爱情。

 《兵马俑》于2003年在温哥华举行了全球首演，后在美国，加拿大，香港共巡回演出130多场。本剧是有史以来中国赴北美最大型的演出。演出场面浩大,服饰精美，剧情精彩，演员近百位，演员尽是中国艺术界的精英，包括舞蹈演员、武术演员、杂技演员、美声演唱家、琵琶

1演奏家和打击乐高手等，共同为观众奉献了一场容娱乐、艺术、感官刺激为一体的高水平的音乐剧。

《黎圣母院》

 《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉普赛女郎爱丝美拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。

与不同的音乐剧

 ①当今著名的音乐剧大多是由纽约百老汇和伦敦西区的演艺公司包装而成的，因此这些剧目也带有了百老汇和西区特有的风格特征和运作方式。而《巴黎圣母院》却是一个例外，它是少数几部闻名世界却没有受到百老汇和西区影响的著名音乐剧。

②舞蹈角色与歌唱角色分离：

 《巴黎圣母院》的一大特色是采用了舞蹈和歌唱相分离的形式，也就是跳舞的演员不唱歌，而歌唱的演员不跳舞。

 ③流行化的演绎：

在演唱方法上，《巴黎圣母院》完全运用了流行唱法，没有融入一点美声唱法。而在演奏乐器上，《巴黎圣母院》也全部采用电声乐器，没有一件管弦乐器。这两者都表明了《巴黎圣母院》追求纯粹流行风格的姿态。

 ④独特的演唱安排：

 在《巴黎圣母院》中特别偏重独唱，整场50段音乐中，绝大部分都是独唱，较少有重唱。合唱只有结尾等少数几个地方才出现过，而且采用的是事先录制好的背景式合唱。

 ⑤与众不同的音乐创作手法：

 《巴黎圣母院》中的音乐共有50段。作曲者对于每一首歌曲都是独立成篇的，很少追求歌曲与歌曲之间共同的音乐材料。除了几首是完全反复之外，几乎首首都是全新的创作。

 ⑥不用伴奏用录音：

 《巴黎圣母院》中没有使用现场伴奏，这也是很少见的。在百老汇和伦敦西区的音乐剧中，基本上都是乐队现场伴奏。《巴黎圣母院》则是播放预先录制好的配乐。

 ⑦特别之处——耳挂式麦克风

 ⑧高空特技尽显魅力：

 剧中的高空特技也非常令人惊异。比如卡西莫多对着自己心爱的大钟倾吐内心爱慕之情的时候，三个大钟顿时从天而降，在每一个钟里面都有一个特技演员，他们扮演钟摆奋力地摇摆，撞击着大钟，发出震人心魄的声音。

 ⑨抽象的布景：

 《巴黎圣母院》的布景是简单而有冲击力的。剧目一开场，呈现在观众面前是一堵由几十块泡沫拼板拼成的大墙，再加上几根大柱，就组成了巴黎圣母院，在灯光的映衬下，呈现出神秘幽暗的气氛。

音乐剧《猫》

 《猫》的故事来自诗人艾略特1939年出版的诗集《擅长装扮的老猫精》(Old pusson’s book of practical cats)。

 午夜，一个月色中的垃圾场，杰里科猫群的猫们聚集在一起，在等待他们的领袖的到来，选取一只将被选到九重天，能获得重生的猫.一只只不同性格、不同外貌的猫相继出现，有年轻天真的白猫维克多利亚，有很骚包的若腾塔格，以及邪恶的麦克维蒂，它们载歌载舞，展现了一场场精彩的表演......蒙可斯屈普

• 蒙可斯屈普~是一只让人很有安全感的猫，它完美的综合了人类男性的很多优点，骄傲、勇敢、强壮、温柔、善良，拥有极高的责任心和荣誉感，带有贵族气质，家庭观念很强的部族首领。被称为杰里可猫族的王子。

密斯达弗利斯先生

• 猫里最聪明、最可爱、最甜美同时也是最矮小的公猫。

月光下独舞的维克多利亚

《老甘比猫》——珍妮点点

•《猫》的第四首歌，也是全剧正式开始介绍出场角色的第一首歌，充满了欢乐的气氛。

男中音：蒙可斯屈普

•3名女演员的和声

•女高音：杰莉罗伦

•女中音：迪米特

•女接近低音：菠芭露丽娜

若腾塔格

• 《猫》的第五首歌，欢快的小高潮，标准的英国式摇滚。

• 令女性观众尖叫的角色！一只被人类饲主宠坏了的猫，一只被母猫迷恋，被公猫嫉妒的猫族花花公子。一只被塑造成摇滚巨星的猫。

格瑞泽贝拉——魅力猫

《猫》的主题首次出现，剧中出现了悲哀的气氛。

她是“被侮辱与被损害者的代表。没有人知道她在流浪的过程中究竟经历了多少凄风苦雨，死亡是她最好的也是唯一的解脱出路。

巴斯特弗·琼斯

• 《巴斯特弗琼斯——城里的猫》

• 歌曲欢快，可以冲淡格瑞泽贝拉带来的悲哀情绪。一副上流社会绅士派头的巴斯特弗·琼斯用浑厚的男高音向猫儿们描述他每天吃个不停的生活方式。

老狄尤特洛诺米——领袖猫

• 全剧最安逸平和的歌曲。

• 梦幻一样的色彩。

蒙哥杰瑞与兰普蒂瑟

• 两只盗贼猫令人眼花缭乱的双人舞。舞蹈中有高难度技巧动作，滑稽可笑的同时表现出角色的身手不凡。

格斯——剧院猫

• 曲调在忧郁中带着一点点欢乐，歌词里充满着回忆，和《回忆》正好切合。

• 《格罗泰格的最后一战》：

• 《猫》的剧中剧部分，虽然有不少搞笑的细节，但基调却一直是忧伤的。

《斯金伯山科斯：铁路猫》

• 第二幕的第四首歌。

马卡维提

• 整个《猫》的最黑暗的一段。曲调充满了犯罪气息。

• 把马卡维提描写成兼有人类罪犯和猫的特性，最有趣的就是他的