第一篇：抓作风优环境促发展心得体会

“抓作风、优环境、促发展”心得体会

通过学习县级“抓作风、优环境、促发展”活动相关资料，进一步增强了对这次动重要性的认识。此次活动为促进社会和谐发展在新起点上实现又好又快发展提供组织保证。作为一名基层干部，应深入投入到本次活动中去，进一步提高自身素质。

根据学习并结合工作实际和自身实际，需要我们进一步解放思想，转变作风，通过学习，我的认识是：

一、强化学习，为解放思想打基础

解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党的根本思想路线。作为基层工作，必须加强学习党的各项方针、路线、政策。只有加强对新法规、新政策和专业知识的学习，才能更新观念，才能正确领会把握上级的政策规定和要求，认真加以贯彻落实，才能根据新形势、新任务的要求，有针对性的进行思考，理清工作思路，制定相应工作措施。要通过强化学习，更新观念，优化措施，促进各项工作的落实和社会和谐发展。

二、开拓创新，优化环境，促进武功人文事业发展

与时俱进、开拓创新，是我们党保持旺盛生命力的关键所在，也是在工作不断前进的动力所在。通过开拓创新我们才实施了各种创新性工作，始终保持与时俱进的精神状态，积极探索，勇于开拓，不断创新，创造性地开展工作，努力创造一流的工作业绩。

三、团结协作，不断提升战斗力 团结才能凝聚智慧，产生力量，才能纠散、防片，形成合力。团结协作，就是心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，把意志和力量都统一到局的总体要求和工作部署上来，战胜各种困难，齐心协力搞好各项工作。

第二篇：抓作风、优环境、促发展心得体会

“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动

心得体会

按照县委安排，我局于近日召开了“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动动员大会，由此揭开了我县教育系统“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动的帷幕。动员会上，王局长组织学习了《中共**教育局委员会关于开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动的实施方案》，对主题实践活动做了具体安排和周密部署，**县长也作了动员讲话，对教育系统开展这项主题实践活动提出了建议和要求，并强调要充分认识活动的重要意义，把握好重点，加强组织领导，强化宣传，统筹安排，认真开展好主题实践活动。

动员会后，办公室所有干部深入学习“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动相关文件精神，并对这项活动如何落实到我们的工作岗位上进行反复讨论，受益频深。

一、“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动是新形势下的一味醒神剂。

今年，是我县建设“**次区域中心城市”的首战之年，也是冲刺“西部百强县”的决战之年。创建省级教育强县也进入了关键时期。开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动是深化“为民服务、创先争优”活动的具体体现，是“三为”

主题实践活动的继续和深化，也是强化干部思想作风教育、夯实“十二五”发展基础和实现创建教育强县目标的有效举措。全县教育系统教职工热情高涨，全力以赴抓教育教学质量，全力推进创建省级教育强县进程。面对新形势和新任务，开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动，对于深入贯彻落实科学发展观和党的有关会议精神，加强干部队伍建设、提升干部整体素质，加强机关效能建设、优化投资发展环境具有十分重要的意义。

二、践行“抓作风、优环境、促发展”必须不断学习。践行“抓作风、优环境、促发展”，必须牢固树立终身学习的思想。学习是人生永恒的主题，只有不断学习，才能不断获得新知，适应新形势。要发扬“钉子”精神，努力挤时间学习党的基本路线、方针、政策，学习”三个代表”重要思想，落实科学发展观，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。校建工作主要围绕校建工程的组织实施及监督管理展开，因此，在工作之余加强建筑工程组织与管理方面的学习就显得尤为重要。

三、“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动重在行动。“查思想、查作风、查效能，进农村、进企业、进社区，解民忧、解民困、解民怨”作为一个活动的主题，仅仅停留在

思想理论层面，要将其转化为生产力，就必须针对个人的工作实际，做出进一步的行动。否则，“抓作风、优环境、促发展”主题教育只能永远停留在一个思想理论层面，成为一种形式，走走过场而已。所以，针对***工作的实际，深入思考符合个人工作内容的“抓作风、优环境、促发展”才是这项活动的抓手，做好办公室日常工作才是落脚点。

总之，“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动的开展意义重大。只有立足岗位，转变作风，积极配合局党委、机关的各项工作，不断学习，积极进取，努力把学习体会转化为谋划工作思路,促进工作措施和推动工作的本领，才能算的上真正的践行了“抓作风、优环境、促发展”。只要我们始终保持一种饱满的热情、创新的精神、务实的作风，真抓实干，就一定能实现创建省级教育强县的宏伟目标！

二〇一二年二月二日

第三篇：抓作风优环境促发展实施方案

方里镇夕阳学区

关于深入开展“抓作风、优环境、促发展”

主题实践活动的实施方案

中心校、基层各小学：

为认真贯彻落实县委第十六次党代会、县委十六届二次全体扩大会议精神，深化巩固“两整顿一严明”活动效果，进一步改进教职工作风，提高行政效能，优化发展环境。根据淳教纪发【2012】2号文件精神，结合学区实际，现制订以下深化开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动方案。

一、结合实际，认真解决突出问题

各校要立足实际，突出重点，本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就整治什么问题”的原则，着力解决本学校在工作作风和发展环境等方面存在的各类问题，特别是反映强烈的突出问题。

（一）着力解决教师工作作风上的“庸、懒、散、僵”问题。

1、坚决纠正事业心、责任感不强，昏昏庸庸，碌碌无为，工作缺乏积极性、主动性；工作能力不强，业务不熟，业务差错频发，工作落实不到位等问题。

2、坚决纠正教学标准不高，懒于学习，懒于思考，懒于干事。精神萎靡不振，熬资历、等职称;工作推诿扯皮，牢骚满腹、怨天尤人，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避等问题。

得到解决的事不去积极想办法落实，遇到有名利的事却抓住不放等现象。

（三）着力解决权力运行中的“私、奢、贪、腐”问题。

1、坚决纠正利用职权和职务便利，为亲属、朋友开“绿色通道”，利用虚假材料骗提等问题。

2、坚决纠正公务消费大手大脚、铺张浪费，讲排场、比阔气；公款吃喝、公款送礼、相互宴请及公务接待中奢侈浪费的问题。

3、坚决纠正热衷于迎来送往，沉迷于吃喝玩乐；个人生活腐化，追求享乐，灯红酒绿，低级趣味，不能坚决抵制腐朽没落思想和生活方式的侵蚀等问题。

4、索要服务对象钱物，接受可能影响公正执行公务的礼品和宴请，利用职权为个人或亲属谋取私利的问题。

5、办事服务故意刁难，设置障碍，不给好处不办事，给了好处乱办事，吃、拿、卡、要；违反规定，巧立名目乱收费损坏教育系统形象等问题。

三、强化措施，确保实效

（一）抓学习，加强管理监督。全体教师要加强相关政策法规以及业务知识学习，做到与教学业务紧密的政策法规娴熟、业务精通。进一步改善服务态度，提高服务本领，规范服务行为。坚持查问题、改问题、转作风、提效能，加强教师思想作风、工作作风和生活作风建设，做到“五个不准”，不准推诿扯皮，延误上级交办或服务对象和群众请办的事项；不准对服务对象态度冷

五、方法步骤

我学区“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员阶段（2012年2月至3月底）。认真学习省市有关文件精神，深刻认识开展“抓作风、优环境、促发展”主题实践活动的必要性、重要性，成立主题活动领导小组，向社会公布教师作风投诉、举报电话和设立意见箱，营造主题活动的氛围。制定主题活动实施方案。结合“两整顿一严明”开展作风转变大讨论活动，切实增强转变作风的责任感和紧迫感；切实做到统一思想、凝心聚力，振奋精神、奋发有为，爱岗敬业、乐于奉献，强化责任、改进工作、优化环境、促进发展；切实强化发展意识、责任意识、创新意识、效能意识。公开工作职责，优化教学过程，转变工作作风。

第二阶段：自查自纠阶段（4月1日至5月31日底）。各校要紧密联系实际，对照主题活动的精神，采取开门纳谏、校长点评、自查互查等方法查摆剖析存在问题。通过查摆问题、分析原因，为解决突出问题打下基础。

第三阶段：督查整改阶段（6月1日至11月30日）。学区对各校进行全面测评。安排专人受理群众投诉。通过问卷调查，广泛收集教师作风问题的信息。对于不作为、慢作为、乱作为的，对于吃拿卡要的，违反廉洁自律规定和工作纪律的，初次或情节轻微的内部通报，多次或造成严重后果的给予严肃处理。

将加强活动督促检查、重点检查查摆问题是否深刻，专题讨论是否认真，整改措施是否得力，教职工作风方面存在的问题是否得到纠正，教学效果是否提高。对活动开展不认真，不深入，走过场的学校和个人，学区将给予批评教育并通报，责令限期改进。

方里镇夕阳学区 2012年3月

第四篇：转作风 优环境 促发展

转作风 优环境 促发展

优化发展环境，是加强作风建设的一个重要目标和内容。这些年来，省委、省政府相继在全省组织开展了“服务企业、服务基层”专项行动、“三服务一满意”主题活动、“千局万站优化发展环境”主题活动等，通过这一系列措施，进一步强化了各地各部门服务发展的意识，“服务发展、服务民生、服务基层”的机