第一篇：学校作风建设年学习体会

学校作风建设年学习体会

作风建设年活动以来，按照学校《作风建设年活动的实施意见》的具体安排，我积极认真学习李县长《在全县教育系统作风整顿年动员大会上的讲话》和徐局长《在全县教育系统作风整顿年动员大会上的讲话》，提高了思想认识，再次敲响了警钟，增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心。使自己对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，时刻保持干部的好形象。本人就此次作风建设活动有以下心得体会：

一、善学精思，学以致用

胡锦涛在中央纪律检查委员会第七次全体会议上的讲话中提出要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，其中就把“要勤奋好学、学以致用”摆在第一条。我们教育局也指出：有的学校领导和教师存在忽视学习的问题。因此我认为重视学习是作风建设的首要问题。只有学习，才能自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，自觉树立终身学习、终身教育的观点，养成良好的学习习惯，才能提高对作风建设的认识，才能立足当前，学身边的人、学身边的事，学先进、赶先进，脚踏实地地做好每一项工作。我们要从书本知识中学习，从人民群众的生动实践中学习，只有勤奋好学、学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施，改进工作方式，做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，才能坚持与时俱进，不断真正创造性地开展工作。

记得《优秀教师的九堂必修课》中第一条指出：读书修身——读书是教育之母。朱熹的《读书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动，如今知识更新这么快，作为教师如果不读书，这水怎么活得起来？

“教师首先是读书人”。（--高万祥语），想想老师自己不爱读书怎能教出爱读书的学生？其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。

那么真正的教育应当做什么？其实教育的全部问题都在于读书上。教育其实最重要的不是传授知识，而是培养良好的习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好阅读是“学会学习”的最主要的内容和前提。没有真正的阅读就没有真正的教育，对于儿童来说任何教育都不能取代阅读，少年时代是人生不可再生的黄金时代。

因此我们教师一定要培养自己的读书习惯，然后把你读过的好书推荐给你的学生，让你的学生也养成良好的读书习惯，你就是行大善、积大德、有大智慧的教师了。

我觉得通过学习，提高了我对总务工作的认识，也更加明白了学习的重要性。当然，要学的东西很多，我们要抓重点，要善于学习。

二、真抓实干、服务师生

学校工作与人民群众切身利益息息相关，学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能，肩负着教育后一代，维护社会稳定，促进社会和谐的重要职责，是构建和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。对每一个教育工作者来说，作风建设的核心就是全心全意为人民服务，履行好职责，解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通，但它是党的整个事业不可缺少的一部分，蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。作为后勤管理人员更是要有服务意识，凡是对师生发展有利的事就应该是我们工作的目标。对师生，我们要真心诚意，要换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想，不断提高服务质量、工作效率和服务水平，树立“心系教育、服务师生”的良好风气。

三、低调做人，高调做事 如今的社会诱惑太多，我们既然选择了这个职业就应甘于清贫，以精神财富来丰富自己的人生。我们要管好自己的口、眼、手、心，不要乱吃乱喝乱说；不流连于酒桌、牌桌，要坚守家里的饭桌、书桌；不要乱拿乱用，不要偏听偏信；要谦虚谨慎、团结协作；要一心为公，一心为民，做好自己的本职工作；要艰苦奋斗、勤俭节约；要提高认识，主动接受监督。要做低调的人。

教育无小事，细节决定成败。我们从事的事就是很普通的事，但我们就要从普通的事中做出不普通的成绩来。

作风建设既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我们身体力行，持久作战，需要我们向实践学习，向群众学习，我将利用作风建设年这一契机，积极投入到作风建设活动中去，直面缺点，完善自我，提高自我。

第二篇：学校作风建设年学习体会

自开展作风建设年活动以来，按照学校《作风建设年活动的实施意见》的具体安排，我通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，自学了《xx区教育局出台禁令严查9种不良师德行为》、《xx区教育局关于深化作风建设优化教育发展环境的实施意见》、《xx：做人的基本原则》、《学习贯彻xx重要讲话精神全面加强新形势下的领导干部作风建设》等党内法规、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想认识，再次敲响了警钟，增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心。使自己对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，时刻保持干部的好形象。本人就此次作风建设活动有以下心得体会：

一、善学精思，学以致用。

xx在中央纪律检查委员会第七次全体会议上的讲话中提出要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，其中就把“要勤奋好学、学以致用”摆在第一条。我们教育局也指出：有的学校领导和教师存在忽视学习的问题。因此我认为重视学习是作风建设的首要问题。只有学习，才能自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，自觉树立终身学习、终身教育的观点，养成良好的学习习惯，才能提高对作风建设的认识，才能立足当前，学身边的人、学身边的事，学先进、赶先进，脚踏实地地做好每一项工作。我们要从书本知识中学习，从人民群众的生动实践中学习，只有勤奋好学、学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施，改进工作方式，做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，才能坚持与时俱进，不断真正创造性地开展工作。

记得《优秀教师的九堂必修课》中第一条指出：读书修身——读书是教育之母。朱熹的《读书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动，如今知识更新这么快，作为教师如果不读书，这水怎么活得起来？

“教师首先是读书人”。（--高万祥语），想想老师自己不爱读书怎能教出爱读书的学生？其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。

那么真正的教育应当做什么？其实教育的全部问题都在于读书上。教育其实最重要的不是传授知识，而是培养良好的习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好阅读是“学会学习”的最主要的内容和前提。没有真正的阅读就没有真正的教育，对于儿童来说任何教育都不能取代阅读，少年时代是人生不可再生的黄金时代。

因此我们教师一定要培养自己的读书习惯，然后把你读过的好书推荐给你的学生，让你的学生也养成良好的读书习惯，你就是行大善、积大德、有大智慧的教师了。

另外，我在读《学校管理的艺术》后感受也颇多，其中关于环境文化的篇章，我觉得可以借鉴。文中指出，校园一景一物都会育人，其设置的初衷都必须面向着人应运而生。我校属于安居配套工程，绿化率高，约占全校占地面积的50％，有棕榈树、孝顺竹、桂花树等等，真是绿树荫荫、鸟语花香，这么好的资源不好好利用，真是浪费。每位客人来到我校都会说这里环境真好、绿化真好，那么如何发挥这个优势值得我们思考。美丽的校园是学生学习的乐园，是陶冶学生情操的理想课堂，是学生和家长放飞希望的神圣殿堂。优美、整洁的校园环境使人身心愉悦、精神焕发，应该达到“随风潜入夜，润物细无声”般的境界，陶冶着师生的情操。可以这么说，每一种植物，都有其深厚的文化内涵，让学生去寻找、去感悟。针对以上情况我向学校建议：让校园里的花草“说话”来提升文化品位。

我觉得通过学习，提高了我对总务工作的认识，也更加明白了学习的重要性。当然，要学的东西很多，我们要抓重点，要善于学习。

二、真抓实干、服务师生。

学校工作与人民群众切身利益息息相关，学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能，肩负着教育后一代，维护社会稳定，促进社会和谐的重要职责，是构建和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。对每一个教育工作者来说，作风建设的核心就是全心全意为人民服务，履行好职责，解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通，但它是党的整个事业不可缺少的一部分，蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。作为后勤管理人员更是要有服务意识，凡是对师生发展有利的事就应该是我们工作的目标。对师生，我们要真心诚意，要换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想，不断提高服务质量、工作效率和服务水平，树立“心系教育、服务师生”的良好风气。

三、低调做人，高调做事。

如今的社会诱惑太多，我们既然选择了这个职业就应甘于清贫，以精神财富来丰富自己的人生。我们要管好自己的口、眼、手、心，不要乱吃乱喝乱说；不流连于酒桌、牌桌，要坚守家里的饭桌、书桌；不要乱拿乱用，不要偏听偏信；要谦虚谨慎、团结协作；要一心为公，一心为民，做好自己的本职工作；要艰苦奋斗、勤俭节约；要提高认识，主动接受监督。要做低调的人。

教育无小事，细节决定成败。我们从事的事就是很普通的事，但我们就要从普通的事中做出不普通的成绩来。

作风建设既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我们身体力行，持久作战，需要我们向实践学习，向群众学习，我将利用作风建设年这一契机，积极投入到作风建设活动中去，直面缺点，完善自我，提高自我。

第三篇：学校作风建设加强年实施方案

学校作风建设加强年实施方案

龙川县附城第二中学

为进一步改进政风、教风、转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的我校教师群体形象。根据龙川县委决策和县教育局的部署，今年是学校作风建设加强年。为使我校在开展学校作风建设加强活动中，以务实高效的形象，以优良的作风促进各项工作更好更快的发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入领会十八大以来党的建设的路线方针政策和习近平同志系列讲话精神，努力形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，使学校存在的问题得到切实解决，领导和教师素质得到明显提高，学校形象得到明显提升，从而让学生满意、家长满意、社会满意。

二、任务要求

1、强化大局意识，创建良好的形象。纠正和克服本位主义，着力解决有令不行，有禁不止，执行决策指示不坚决等问题，克服不服从组织决定和安排，只要照顾，不要组织纪律的自由主义歪风。教育教师要严格执行学校各项规章制度，强化学校考勤制度，做到不参与赌博，不准酒后进课堂、禁止课上接打手机、禁止在教学楼内吸烟等。

2、增强服务和奉献意识，进一步形成真抓实干的工作作风。做到领导要为教职工服务，教师要为学生服务。广大教师要热爱学生、关心学生，忌讽刺挖苦，歧视体罚学生，要面向全体学生，全面提高教育教学质量，忌只抓尖子生不顾后进生；管理人员、工勤人员要以学生健康为第一、安全为第一、学生为第一，做到勤检查，早防范。

3、强化学习进取意识，始终保持奋发有为，积极向上的精神状态。教育广大教师纠正和克服放松学习，精神不振，安于现状，无所作为等现象，始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气，大力倡导学习风尚、教研风尚。学习教育政策，学习新课程理论，开展校本教研，积极进行教研教改，搞好集体备课活动，搞好课前研讨、案例研讨。

4、加强师德师风建设，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。教育广大教师不得乱收费，不得私自组织学生有偿家教，不得私自给学生乱订资料等，要坚守岗位，履行职责，注重形象，文明办公，举止有礼，学校将加大监督检查力度，各年级部、各教师办公室、各处室要加强管理。行政值周领导随时巡查各办公室的办公到岗情况和清洁卫生情况等，并把师德师风考核纳入教职工的 1

考核中。

5、创建节约型学校，倡导“节约光荣，浪费可耻”的理念，各教室、办公室做到人走灯关，从节约水、电、能、纸张等办公用品开始。要爱护学校一草一木，爱护公共财物，爱护教育设施，让节约成为每个师生的自觉行为，让学校的财务发挥最大的效益，各部门的工作，要合理安排，密切配合，避免失误，造成损失和浪费，同时建立财物损坏赔偿制度。

6、做好校务公开，增加工作透明度。对于群众关心的热点问题，涉及教师切身利益、学生的切身利益问题必须提交教代会通过，并及时公开。

三、紧密结合学校实际工作、全面开展学校作风建设加强年活动

开展学校基层组织建设年活动，要紧贴学校实际，注重三个结合，确保我校作风建设加强年活动扎实有效开展。

（一）开展学校作风建设加强年与“教师大家访”活动结合起来。根据我校的实际，扎实开展“教师大家访”活动，充分利用节假日深入学生家中，了解学生的困难，了解家长对学校的意见和建议。

（二）开展学校作风建设加强年与“六好教师”活动结合起来。继续培树典型，以点带面，号召广大教师向表现优秀的党员、教师学习。“六好教师”的评选要更加全面开展。

（三）开展学校作风建设加强年与 各项活动结合起来。努力实现

1、校本培训常态化。经常性开展教师培训，重点抓好学校班子、党员的教育培训，着力提升整体素质。

2、教学规范化。严格执行我校教师工作制度，保证教育教学行为规范化。

3、教师党员带头化。教师党员要在学校各项工作中起模范带头作用，接受群众监督。

4、量化考核定式化。继续实施党员先锋岗考核细则，继续完善各类教师目标考核办法，使量化考核更加公平、公正，努力提高教师的工作积极性。

四、以活动为载体，深入开展学校作风建设加强年活动

1、开展“三比三评”活动。充分激发党员干部创先争优的内在动力。以上级领导和家长满意为标准，扎实开展“三比三评”。即：比作风、比技能、比业绩，领导点评、党员互评、群众评议。

2、开展“师德宣誓”活动。党支部和全体党员就如何发挥党支部的战斗堡垒作用和怎样发挥党员干部的先锋模范作用进行定期承诺，定期组织党员和教师代表对党支部和党员的承诺的情况进行评议。组织全体教师在开学的第一天进行师德宣誓。

3、深入开展为师生办实事活动。彻底摸清学生的家庭状况，切实做好“两免一补”工作，特困生的帮扶工作，对特困学生实施免费就餐。对特困教师给予一定的照顾。

4、实施严格的奖惩制度。拟定“七.一”对表现优秀的党员进行集中表彰，2

对考核不合格的党员教师在评先评优上实施一票否决。年内考核领导小组，继续深入课堂，对专任教师授课情况进行现场考核，继续注重过程考核，过程检查不少于三次。

5、建立健全发展教师党员工作的长效机制。研究制定教师党员发展规划，注重把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师，每年有计划的发展党员，不断壮大党员队伍，提高党员素质，改善组织结构。

6、开展“领头雁”活动。在班子成员中开展领头雁活动，每位班子成员都要为教师做表率，加强时间观念，提高工作效率，当好“排头兵”都要做好“领头雁”

五、工作机制

1、成立活动领导小组 组

长：徐信群

成员：刘钦荣、黄卫、叶禹汉、骆国强、杨艺强、吴云胜

2、活动时间

本次学校作风建设加强年集中教育活动从2017年3月开学开始至2017年底结束，学校教职工全员参与。

七、方法步骤

（一）学习教育（3月上旬）

1、动员部署。3月中旬召开加强学校作风建设集中教育活动动员大会，制定支部活动实施方案，对活动进行全面部署。

2、专题教育。在深入动员的基础上，按本方案中“任务要求”的要点，组织教师专题学习教育。

（二）查摆分析（9月）

1、征求意见。要通过召开学校领导班子专题会、教师座谈会、走访学生家长、发放征求意见等形式和途径，充分发扬民主，广泛征求意见。

2、查摆剖析。学校通过组织教师对照上级的相关要求，以事实撰写深刻剖析材料。学校要针对本校政风、教风、校风建设状况进行认真分析，深入查摆找准存在的突出问题和原因。

3、边查边改。把整改贯穿于教育活动的全过程，边学边改、边查边改，以整改的实际效果取信于民。

（三）整改提高（10月上旬——12月下旬）

1、集中整改。学校对查摆评议中反映的问题要认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任。整改措施要实事求是、明确实在，既要有解决问题的目标要求，又要有具体可操作的办法和步骤。

2、建章立制。学校要针对存在的突出问题，细化相应的制度，进一步完善各项规章制度。对已有制度而执行不到位，执行不坚决，执行不严格的，要加 3

大落实力度。要常抓不懈，促进作风建设长效机制的建立和完善。

（四）评议总结（12月下旬）

开展测评和总结。学校集中教育活动领导小组要对学校集中教育活动进行评议和测评。并对活动进行全面总结。

第四篇：2011学校作风建设年方案

古达初级中学

开展“作风建设年”活动实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。巩固深化“吸取教训、转变作风、重塑形象、科学发展”主题教育；认真贯彻落实上级关于作风建设年活动的有关文件精神，以“团结协作、求实务实、和谐发展”为总的工作方针，认真落实“六个坚持”，广泛开展“作风建设年”活动，着力解决好广大教师在作风建设方面存在的问题，努力实现党员干部、教师队伍作风进一步转变，以党风促政风带教风，推动我校的教学工作更好更快发展。

二、基本原则

（1）坚持学习教育，结合深入学习实践科学发展观活动，深入领会胡锦涛总书记在第十七届中央纪委三次全会上的重要讲话，用先进理论武装头脑。（2）坚持贯彻省委地委关于开展“作风建设年”活动的精神，切实加强党员干部教师作风建设。（3）坚持团结群众，察民情，聚民心，集民智，深入教师学生，党员干部，集思广益，听取公众意见查找问题。（4）坚持建章立制。根据日常工作中发现的问题，查找漏洞，及时完善日常制度、干部教师准则，建立健全干部作风建设的长效机制。

三、任务目标

（一）全面推进我校干部教师队伍思想作风、学风、教风、领导作风和生活作风建设，努力建设善于领导、科学发展、奋发有为、甘当重任的领导班子，建设政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的党员干部队伍。结合我校实际重点解决以下四个方面的问题：一是加强领导干部的政治意识、大局意识、宗旨意识、服务意识。确实能做到政治上敏感，工作上能顾全全局，能做到立党为公、执政为民，切实以群众利益为出发点，坚持以人为本。二是努力解放思想、改革创新意识。面对新的办学环境、新的教学理念、新课标的开展，我校党员干部教师要解放思想，真抓实干，创建新思路、新方法、新举措。进一步挖掘探索突出我校办学特色的途径和方法，营造我校全方位的育人环境。三是树立“优质教育”理念。坚持“以人为本，立德树人，文化育人，细化管理，和谐发展”的工作原则，进一步加强和创新学校德育工作和学生管理工作，营造和谐向上的人文环境，创建安全、文明、