第一篇：一路继续前行知行学习心得体会

一路继续前行知行学习心得体会范文

我们有一些启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的一路继续前行知行学习心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

从8月份的预热学习至今，知行陪伴我走过了精彩而又紧张的三个月，虽然开学工作很忙，但我还是坚持学习，看了许多精彩而又深刻的教学案例分析，聆听了许多专家教授的精彩发言和指点，学习了更多一线班主任的现身说法，我深受感触，越发觉得班主任工作的神圣与伟大，也给我这个年轻班主任带来很多新的体会和收获：

一、放下姿态，走进学生

案例中的故事仿佛就是我们生活中的事情，我愈发感到身上那沉甸甸的担子，学生的心灵还很稚嫩也很脆弱，稍有疏忽，就会影响孩子能否健康成长。呵护学生的心灵，帮助他们走出心灵的困境是我们的责任。

本学期，我坚持每两周都能和每一个学生谈心一次，及时发现和纠正学生的情感不良心理。在谈心中，我尽可能多地以朋友角色出现在学生面前，与学生构建一种新型的良师益友、亦师亦友的师生关系。课上，我发现有学生不认真时，先告诉自己不要冲动，我会不露声色地站在他的身边，轻轻地敲一下桌子，模一下他的头，或者让他回答问题等形式，对他进行暗示，给他以自尊和宽容，我发现学生会很不好意思，并且也认真听课了；在语文作业本或者是日记上，我会坚持给他写鼓励和信任的话，相信他的表现会越来越好；有进步的表现我就会告诉其父母等等，通过这样的方式，我发现很多学生的课堂表现确实变好多了，成绩也慢慢开始有进步了，我很高兴。

是知行告诉我：要用心去解读一个学生，不要因为你的冲动而让一个学生失去信心；同时我也明白，老师只有怀揣着真诚的心，放下姿态，才能真正开启学生的心灵，走进孩子的世界。

二、放飞班委，锻造能力

看了案例中关于班委力量的案例分析，我不由得想起初做班主任时的状态，什么事情都要自己亲力亲为，结果自己很累，班级也没有自己想象中那么出色，百般苦恼。

9月30号，我接到学校领导的命令，让我们班代表学校参加市举行的主题班会比赛，硬着头皮接下任务，但是心情却糟糕了整个国庆假期，我从来都没有指导过这样的活动，心理一点头绪都没有，紧张、焦虑、不安、失眠，怕失败了损毁整个学校的形象。

但知行告诉我，只有成功的班委才能成就成功的班级，开学后我尝试着找来班长，告诉她班上有这样一个任务，不知道班委能否挑起重任，谁知她却说，老师你不用担心，这件事就包给我们吧。随后的一个星期，因为事情繁杂，离正式比赛还有一段时间，也就把这事给忘了。谁知一个礼拜后她来找我，几个班委集合全班同学在很短的时间内将大体的方案都给了我，包括主题、主持人、各个环节的内容、每个环节安排哪些同学表演、各环节的串词都有了雏形，我只需要帮他们下载一些相关的背景音乐就行，看着他们热情而又充满激情的脸庞，充满了感动。在今后的几天，我和他们一起彩排、帮助他们一起修改内容，在昨天（10月24日）的汇报演出中取得了很出色的成绩。每个同学的出色表现让我吃惊，我从来都没有发现他们有这么强的表现能力，同时也陷入深深地自责。

是知行让我懂得：每一个同学都有他的潜力，老师要做的事情就是帮助学生发挥他们的潜力，锻造他们雄鹰般的.飞翔能力，而不是包办。

三、改变学生，智慧对待

作为一个年轻的班主任，年轻气盛，也急于想把自己的班级带好，所以有时面对学生的错误，乱了方寸，变得简单而又粗暴。

刚开学星期班上有一个同学，非常地调皮，爱随意讲话、有点虚荣、走位置、课上捣乱等坏习惯，确实影响了一批周围的学生。那天我非常生气，把他叫到办公室狠狠地批评了一顿，并在操行等第中扣分，并告诉他如果下次再犯错，就要请家长了。就这样过了几天，我以为他肯定会收敛几天，就去询问班长他的情况，结果让我大吃一惊，他只收敛了几节课，还是管不住自己。

是知行告诉我，老师身上担负的使命，也是知行告诉我，要宽待我们的学生，所以，我也就从自身角度来反省这件事情，学生已经初二了，有了自己的个性与自尊更会叛逆，不再是乖乖的小学生，所以稍有不甚可能会引起他们的叛逆，而且会在班上形成一股不好的风气。有一天又有一个同学向我反映，他在课上捣乱，我把他喊到办公室，和颜悦色地问他：“你今天在课上这样表现，是不喜欢历史课吗？”他却说：“老师，我很喜欢，老师讲的我都懂，所以我就忍不住喊了。”“哦，原来是这样，看来你还是很要求上进的，对吧？”他低下了头。“那这样，看看你的加减分数，都负分了，这是你没有选择好方法的结果，老师知道你本质不坏，就是习惯、自控力不行，老师给你一次加分的机会，以后对你只加分酌情扣分，每周一班会课我会让学生总结你上一礼拜的进步表现，如果进步越大加分越多，老师希望看到你优秀的一面。”他说：“行！”以后的一周时间，虽然还有很多的缺点，但是同学们明显感到了他的变化，课上安分很多，有时历史课下课，我会有心地去抽问他题目，他也答得出来了，有时主动在班上擦黑板，搬饮水机、自习课收敛好多等等，我会抓住一切机会表扬他，并打电话告诉他的父母，一起来鼓励他、帮助他！一段时间下来，他也感受到成功的喜悦，所以也更自觉地去维护那份成功。

是知行让我懂得：面对不一样的学生，老师要更智慧对待，从学生自身特点出发，进行适合他的教育！

四、每位学生，享受师爱

在案例故事中，也讲到班级中的丛林现象，这个版块让我猛然“惊醒”，在自己平常的工作中我真的也无意识地丛林了部分学生，由于这批同学往往是在班上比较沉默的学生，还有确实班级学生比较多老师应付不过来，教师更多的精力放在处理那些比较调皮捣蛋的学生身上等等。

想到自己的学生时代，深深地体会到老师尤其是自己的班主任的态度对自己的影响，希望得到班主任的关注以及认可，更需要老师的悉心呵护。所以从那时起，对丛林现象尽量避免，让自己的关注角度投向班上的任何一个学生，尽量让所有的学生感觉到我们的班主任是一视同仁的，是公平的；尽量让每一个学生感受到我对他们的关心和信任，帮助他们提升自己的学习积极性。在平时我是这样做的：

1、平时在晨诵或者午自习我都是到班陪伴学生一起度过，在这段时间我都会将每一个学生仔细观察一遍，观看他们的神情、态度、坐姿、衣着，回想最近有没有缺少对他的关心和鼓励，如果有我会挑选合适的时间和他进行交流；

2、对于那些比较沉默，我会定期和他们交流思想、心理、学习状况，及时鼓励他们，告诉他们也许老师有时候会无意识地缺少对你们的关注，但是这决不影响老师对你们的关心和期望，做好自己才是最重要的；

3、对于部分学生，我也借助班干部的力量，帮助我减少丛林现象，告诉他们要做好班干部的带头作用，这也是班干部的责任和义务，只有班上的每一个同学都积极要求上进了，那么班级才会欣欣向荣，所以每一个班干部我都会安排一个特别需要帮扶的对象，一帮一，更有针对性；

4、同时在平时的作业如日记中，我都会给每一个学生留言，交流对他们现阶段表现的看法，表达对他们的期望和鼓励等等。

有一次，班上家长打我电话，说孩子回家很激动：“老师今天找我谈话了，说明我还是行的，我要更加认真。”听了家长的话，我很感动，原来学生是多么渴望得到老师的认可和关注啊，而我不经意的一次谈话竟给孩子这么大的触动。

是知行告诉我：不要吝啬你的鼓励和关心，你的孩子们需要。

第二篇：继续前行

继续前行

亲爱的同学们，当你拿到批改过2014期中语文卷的时候，你心里一定会想，幸福而多彩的上学期生活已经结束，新的学习之旅已经启程。

是啊，人生就是一个脚印一个脚印走过来的。每一个热爱生活的人，都会怀揣对人生的思考、体验和憧憬，走一步，再走一步。继续前行，是静听花开的信念；继续前行，是直面风雨的勇气；继续前行，是绽放生命的激情„„

请以“继续前行”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【解题思路】

自2009年以来，中考作文大多采用命题作文形式：如杭州2009年题目是：“被自己感动”，2010年题目是：“成长路上无捷径”，2011年题目是：“为了自己梦想”2012年题目是：“一份满意的答卷”，2013年题目是：“懂得分享”。根据命题的稳定性与延续性来推断，2014年中考作文依然采用命题作文形式的可能性较大。

综观近几年的杭州中考作文试题，都立足于考生“自我”的视角，比较关注考生内心的自我审视和生命成长的独特感受。因此，对于2014中考预测作文“继续前行”应该充分关注以下几点：①关注自我，认识自我；②关注成长，走进生活；③关注情感，突出真实；④关注个性，彰显创新。

细细品析题目“继续前行”，我们可以感悟到：

“继续前行”是一个形象的说法，意思是接着把事情做下去。作文时，应化虚为实，把自己要做的事情写具体。

“继续前行”，可叙事，写成长经历；可议论，论“继续前行”的人生道理；可抒情，抒“继续前行”的切身感受。写作角度宽广，选取擅长的表达方式。

“继续前行”四字隐含“短暂停留”后又连续下去的意味，既要写过去或激动或失落或喜悦或悲伤的经历，又要写“当前”时间节点的思考、行动及未来憧憬。

“继续前行”，题目隐藏叙述对象，给考生开拓了思维空间，可以是人，可以是物，考生可以从最熟悉的角度撷取材料。

审读作文题前的导语，也能起到激发写作情感、明确立意角度、开拓行文思路的作用。

如题中“每一个热爱生活的人，都会怀揣对人生的思考、体验和憧憬，走一步，再走一步”的语句，饱含热情和理性，引领每一个面临中考的学生，带着积极的情感去深思自己的道路，为成长积蓄正能量。尤其是导语中的一组排比句，暗示了这篇作文立意的多个角度。“继续前行，是静听花开的信念”，可从“执著”“自信”的角度立意；“继续前行，是直面风雨的勇气”，可从“历练”“坚强”的角度立意；“继续前行，是绽放生命的激情”可从“理想”“追求”的角度立意。后面的省略号暗示考生还可以进行发散联想。从布局谋篇上来讲，考生可以选取一个立意角度写深写细，也可以采用横向组合的方法，充分地多角度地写人叙事。

【佳作引路】

太阳被一片片乌云遮盖，昏暗的微弱的光笼罩着大地。

考试结束三天了，今天，成绩已经出来了吧！

早晨满怀期望的来到学校，准备拿着成绩单回家，然后过个轻松快乐的五一。

教室里。红色封皮的成绩单！躺在我的课桌上。我伸手急着去打开成绩单，忽而又慢下来，慢下来。打开的那一秒对于我来说，就相当于过了一个世纪一般。我闭着眼睛，不敢睁开，我不知道睁开之后将看见的是什么，是悲剧还是喜剧？

我终于睁开了眼睛，清清楚楚地看到了，一个个“合格”框在空格里，红色的深深的一个个印迹，印在我的心里。我愕然了！

外面下起了雨，如倾盆般倒了下来。

我迷茫了，朦胧了。眼前的路似乎变得隐隐约约，就像一条岔路，没有指向标，没有路牌。我趴在座位上，一动不动。

人，总要接受现实。

我从座位上站起来，脚似乎十分沉重，像是灌了铅一般抬不起来。走出教室，走到洗手间，我用手接了凉水，往脸上泼，一阵冰冷直袭心底。我终于睁大了眼睛，十分清晰地看见了前方的路。

回想之前，我紧张备战，早上六点甚至五点起床，为的只是早点复习，而桌上那成堆成堆的复习资料便成为每天我唯一的伴侣。去学校的路上还手捧着复习资料；午休时，腿上摊开放着复习资料；晚上，甚至想抱着资料睡觉，脑袋里塞满了知识„„而考试的那天，我也一如既往，听到的只有沙沙的写字声。努力奋斗了如此之久，却换回了一张轻薄的成绩！

嗨！前脚踏进去，后脚就要紧跟上，不管前方的路如何，总不能半途而废。人生是有得有失。我要一直走下去，直到永远，永远„„

外面的雨渐渐停了，只剩下雾蒙蒙的天与地上的雨。

放学了，我走向校门，两侧早已人头攒动，一个个家长披着雨衣撑着伞。远远地我就望见妈妈。她没有穿高跟鞋，也没有背漂亮的皮包，一身十分朴素的衣服。她等着她的女儿，并憧憬着她女儿的那份成绩单。

我泪汪汪的，不知道该怎样说，不知道是否应该说。最后我选择坦白，虽然我知道她不开心，但脑子里不断闪现的妈妈操劳的身影让我做出这样的选择。

妈妈，今后我会继续努力，继续奋斗，努力超越自己！

雨后，空气格外清新。沿着这条路，我将继续前行，为了心中的花儿盛开，也为了妈妈灿烂的笑容。

【点评】

情感真实，主题突出。小作者选取一次考试失利来细细铺叙自己内心深处真实的点点心绪，从满怀期望到愕然，从迷茫到清醒，从感动到坚定，一步一步地展现“继续前行”的背景和未来。

反复穿插，构思精美。反复穿插环境描写是这篇作文的一个突出亮点。天气的变化推动着情节的发展，也烘托出人物不同的心情。如此巧妙的布局，也给人以结构层次清晰、行文流畅清新之感。

你看见过运动场上的你追我赶，激烈的角逐吗？在漫长的人生跑道上，并没有人向我们发出那响亮而激动人心的继续前行的口令，但在我们四周却处处是无声的“继续前行”的信号。

其实，“无声”的继续前行信号却是“有形”的。在学习中，别人比你强了，这就是信号，你便要以现在的基础，继续前行去追上他；而他也要以你的前行为信号，更拼命地向前跑。这样，在学习中就能形成一种你追我赶的状态，使我们在生活跑道上迈出较大的步子。看来，“继续前行”信号能激发人昂扬的斗志。

李大钊先生曾说：“不要在日落西山时幻想什么，而要在旭日东升时立即投入工作。”“立即”一词值得品味，即做完一件事继续接着做另一件事。热爱生活的人总是永不满足，永不止步的。这样的人生也是富有激情和诗意的人生。然而在我们周围也有这样的人，他们自始至终地站在半途上或止步，或幻想，或徘徊，对周围的继续前行信号置若罔闻，到死也没有再迈出一小步。“年与时驰，意与日去，遂成枯落”，岂不悲哉！

有人或许以“大器晚成”来为自己辩护，他的所谓“晚成”，其实就是指年轻时虚度年华，老了再继续“出发”。可是，不知他想过没有，一个步履蹒跚的老人和聪明伶俐的少年同时从中途起步，哪一个成就更大？为什么要重蹈“少壮不努力，老大徒伤悲”的覆辙呢？张爱玲说：“成名要趁早”。趁着年轻多做事，“继续前行”是一个人青春心态的标志。

在漫长的生活道路上，竞赛不止一次，赛程也不止一段，起点连着终点，终点又成为新的起点，它又连着下一个“终点”，直到生命的尽头。人生就是走一步，再走一步。只有拥有继续前行的激情，不断刷新自己成长的历程，跑好每一程，每一段，你的一生才是辉煌的。

我们正处于人生旅途，为了不让你的生命变得苍白，请继续前行吧！

【点评】

观点鲜明。文章紧紧围绕“要继续前行”的观点，从“继续前行能激发人昂扬的斗志”“继续前行是富有激情和诗意的人生”“继续前行是一个人青春心态的标志”等不同角度进行论述，又在段落中多处运用点染、扣题、中心句之法，使观点更加鲜明。

论证严密。首段从运动场上的奔跑引入论题，第二、三、四段从三个角度深入论述论点，摆事实，引名言，讲道理，作对比，论证方法多样，令人信服。第五段总写一笔，末段提出希望收尾，思路清晰，布局严谨。

第三篇：一路前行一路歌

一路前行一路歌

—繁峙县砂河镇二村新农村建设纪实

美丽富饶的砂河镇二村位于繁峙县中部，五台山脚下，滹沱河源畔，是晋北重镇砂河镇区所在地。近年来特别是近五年来，砂河镇二村在上级政府的关怀与厚爱下，在以董眉全同志为首的党总支和村委会的正确领导下，坚定的实施中央提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主 ”为目标的新农村建设战略，结合本村实际，创造性地走出一条以农养商，以商养农，农商并举，共同富裕的新农村建设的新路子，全村上下发生了巨大的变化，经济实力大幅提升，基础设施建设强力推进，生态环境持续改善，人民生活显著提高，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，得到了省、市、县领导的高度好评，先后荣膺“红旗党支部”，“新农村建设示范村”，“红旗村”等光荣称号。为了总结经验，继续前行，现就我村发展过程中的主要成就、思路做法，条件原因整理如下：

一、工作成绩：

（一）、农工商齐头并进，经济得到又好又快发展。

1、充分利用我村得天独厚的区位优势，大力发展商业贸易。全村经商户达到了180多家，年吸收剩余劳动力700多人；投资500万元，修建二村购物中心；投资160万元，修建占地面积4800平方米的“民乐苑集贸市场”，彻底解决砂河镇路边摆摊设点的混乱局面，为全镇商业发展提供优质环境；筹资500万元，修建砂河二村百货大楼，建筑面积4500平方米，目前主体工程已经完工。购臵各类运输车辆253辆，从业人员480多人，全年增收1300万元；

2、新打机井若干眼，有效解决农业春夏两季干旱问题，改变靠天吃饭的局面，促进了种植业的发展；改造中低产土地100顷，实现旱涝保收；充分利用有限的土地资源优势，积极探索发展旱作高效农业，大力推广良种良法；大力发展养殖业，在土地紧缺的情况下，为养殖户提供养殖场所，高薪聘请畜牧专业技术人员进行辅导。

3、大力发展乡镇企业，乡镇企业是建在农村、长在农村、发展在农村，以农民投资为主体的企业，吸纳了大量富余劳动力，为农民增收致富创造有利条件。

（二）、加强基础设施建设，为我村各项事业发展提供坚实基础。

1、铺设管道1000米，修建蓄水池一处，解决100多户群众的吃水难问题。修建1000米的上下水系统，方便了群众生活。

2、投资125万元对村内3.8公里街道全部硬化绿化，并在主街道安装路灯110盏；