第一篇：《燕子与小鸟》读后感

今天我读了燕子与小鸟这则故事，讲的是一只燕子在旅行中积累了很多知识，它已经能预测雷雨了，在暴风雨来临之前，它先向谁手水们发出了警告。到了播种的季节，它便提醒小鸟们说：“我看到了潜在的危险，我无所谓，可以及时避开，到一个安全的地方。可是你们不行，各种捕捉的工具会出现，到处都是陷阱，你们不是被抓到鸟笼里，就是等着下锅，接着燕子想让小鸟们把这些种子全部吃掉。”

可是小鸟们却一点都不在乎燕子的话，还认为它十分的可笑，转眼间，田地里长出了绿油油的苗，这时燕子又提醒小鸟们趁现在赶紧吃掉这些小苗，可是小鸟们却开始骂燕子，更听不进去了。最后庄稼成熟了，可怕的日子就要来了，燕子痛心疾首地前来劝告：“一旦什么时候割完庄稼，闲下来的村民就会拿你们开刀，你们最好呆在家里别乱飞，或者飞到温暖的南方，而最好还是找一些隐蔽的洞哭躲起来！”

看到这则故事我想到了那些不听国家的劝告，在瘟疫期间非要出来乱跑，而且还不戴口罩，这样会造成非没感染，或者是接触感染，我只想说：“虽然在瘟疫期间呆在家里很无聊，但不怕一万就怕万一，如果不小心感染了，就要赶紧到医院就医，这样就可以防止更多人传染，事情就不会那样糟糕了！

而这些无知的小鸟们又把燕子的话当成了耳旁风，小鸟们像七嘴八舌，不听劝阻的特洛伊人一样落得了个悲惨的结局。这则寓言告诉我们 ：人们只听得进和自己想法一致的意见，只有灾难来临时才会明白忠言逆耳利于行，如果不听别人正确的意见，后果将不堪设想！

今天，我读了一篇有趣的故事，题目叫《燕子与小鸟》，内容是这样的：燕子在飞行途中学到了不少本领，在播种的季节，它看到农民在播种，就对小鸟说：“我看到了危险，赶快把种子吃掉。”小鸟觉得燕子在说疯话，感觉很可笑。不久，田里长出了苗，燕子又着急地叫小鸟把苗拔掉，小鸟不停它的劝告；庄稼成熟了，燕子又来相告，可怕的日子要来了，但是小鸟把燕子的'话当耳边风，不久，悲剧发生了，小鸟全部被农民捉住吃掉了。

文中的小鸟一点儿都不虚心，听不进别人善意的忠告，把燕子的话当成耳边风，最后自己倒霉了。燕子却是一个热心的朋友，当小鸟遇到危险时，能不断地提醒它，希望好朋友能摆脱危险，但是最后因为小鸟不听劝告，才有了最后的悲剧发生。

俗话说：谦虚使人进步，骄傲使人落后，在学习上，我要做一个虚心好学的人，认真听取老师和同学的建议，取长补短，争取在这学期各个方面都能更上一层楼。

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第二篇：燕子读后感

[燕子读后感]

读是一种感动，写是一种心情，悟是一种心境------燕子语

燕子读后感

今天读了篇文字，感触在心田，于是如学生时代按老师要求般，写篇读后感：原文题目《女人长得漂亮不如活得漂亮》，内容如下：

在感情方面,女人再优秀也会有被抛弃的可能，永远不要相信什么“他不要我，只是我不够好”这样的蠢话，事情往往是你再好也没有用，甚至问题的症结很可能就是你太好了，让男人产生了压力，他觉得与你在一起不能彰显他的强大，他感到了深深地疲惫，渴望挣脱你的阴影，燕子读后感。所以，王菲输给了高原，而邵美琪输给梁咏琪。永远不要相信坚贞这个词是用铁打的，很多时候，之所以坚贞，仅仅是因为诱惑的力量不够大。

古时女人被休，如果写不来像卓文君那样“闻君有两意，故来相决绝”的诗句，去打动郎君的铁石心肠，就只能悲戚戚哭回娘家。但现在，弃妇本身已没有那么严重的悲剧意义。做弃妇不可怕。可怕的是被抛弃后一蹶不振，终生潦倒。弃妇所要做的就是应该不动声色，继续生活。像王菲那样漫不经心地赚大钱，没了你，我亦能爱上别人；或像邵美琪那样，被你抛弃后，只字不谈。越来越觉得，这样的女人很争气，绝不将个人哀怨放到桌面上，即使向隅低泣，也不做祥林嫂。

记得很久以前看过一句广告词，说爱情之所以是美丽的，正是因为它是自由选择的。这句话不无道理。一个人爱谁、不爱谁是自由选择的。而选择爱情还是选择物质，又何尝不应该是一个人的自由呢？男人追求金钱叫做追求事业，无可厚非；那么一个女人追求物质，怎么就成了千古罪人，要遭人唾骂了呢？就算是她想用婚姻来换取自己的优裕生活，只要她不是用卑鄙下流的手段，谁又有资格有权利指责她什么呢？大家的志向不同而已。你要你的爱情，她要她的物质，人生姿态不一样，这里面没有对与错是与非的问题。做个坚强、自立、美丽的女人吧。

一个女人可以生得不漂亮，但是一定要活得漂亮。无论什么时候，渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀，以及一颗充满爱的心灵，一定可以让一个人活得足够漂亮，哪怕你本身长得并不漂亮。活得漂亮，就是活出一种精神、一种品位、一份至真至性的精彩。一个人只要不自弃，相信没有谁可以阻碍你进步.读这篇文字，之所以感触，是因为自身的经历。文字中说，“在感情方面，再优秀的女人，也有被抛弃的可能，永远不要相信，“他不要我，是因为我不够好”这样的蠢话，事情往往是你再好也没有用，甚至问题的症结就是因为你太好了，让他有压力，让他感觉与你在一起不能彰显他的强大，他渴望摆脱你。”我一直认为我是好女人，我从来不认为他背叛我，是因为我不够好，事实证明，做为女人，我已经做到了仁慈义尽。我在给中级人民法院提交的事实材料《给刘审判长和潘法官的一封信》中写道：自己选择的婚姻，让我迅速长大并成熟了，再不是昔日在父母哥哥姐姐面前的娇娇女了，我把所有的精力和爱都投入在孩子和家里。谁都难以置信，外表安安静静柔柔弱弱的我，因为自己的选择，变得的是那么的柔韧和坚强，什么事情都可以默默来扛。

也许，我把精力投入孩子和家庭太多了，把自己遗忘得太久了。

我经历了背叛和欺骗。也许，我把家收拾得太安逸了，也许我给他太多的信任和依赖了，也许我太过相信感情了，太坚信这段婚姻的稳定程度了，也许我太过与现今社会脱节了。这样来之不易的婚姻，十二年后的今天，竟然遭遇了欺骗和背叛，我做梦都不会想到，昔日那位我把一生幸福都抵押给他的那个人，竟然给我的伤痛超越了我的最大底限。

我经历了放弃。痛定思痛，我选择了放弃。也许我太爱憎分明了，我不允许我在欺骗和背叛的环境里苦苦挣扎，我不允许我的天空出现这么大的裂痕和寒彻心骨的冰雹，我无法面对我最亲近的人这么欺骗和背叛我。我不允许彼此隔心相处，我不允许我的人格被这样侮辱，我的尊严被如此践踏-----

古时有卓文君的“闻君有两意，故来相决绝”，今有我包容不能再包容，相劝不能再相劝之后的起诉离婚，人生感言：（请看原材料文字：做为母亲（问儿子），做为妻子（问他），做为女儿（问妈妈），甚至做为儿媳（问他父母），我问心无愧！

“人生最大的悲哀莫过于我在你身边，你却不知道我爱你！这样的悲哀我遇到了，我做梦都不会想到，我最亲近的人，当初我把一生幸福都抵押给他的那个人，十三年后的今天，却以这样伤害的方式来回报我。人生还有一悲哀，那就是夫妻二人对簿公堂。如果不是二审，我这辈子都不想再面对他，冰冻三尺，非一日之寒。我为自己悲哀，为他悲哀，为孩子悲哀，也为我们这个已经破碎的家庭悲哀，我欲哭无泪！但是在庭审完毕后，我悲哀无助茫然到极点，我不敢直接回妈妈那儿，怕年迈的母亲心疼难过，我回到单位，坐在办公室里泪如雨下，悲声难抑。

经过这段时间的痛苦砺刃，心里的疤痕稍稍风干，也不再怨恨于他，但是情感上我真的再也接受不了他，本想，趁最后一次开庭的机会，把他做为家人进行一次最后的真情告白，毕竟是十多年的夫妻，毕竟彼此曾经真心相爱过，我再痛苦没有情分是不现实的。可是看看对方的他，心里除了装一个大大的“钱”字，我感觉不到往昔丝丝的情分，甚至连微薄的亲情都体验不到了，这时我真的一句话都吝啬得对他讲了。或许他这辈子都再也听不到我的肺腑之言了。”

到底是谁在弃谁？到底是谁在伤害了谁？到底是谁的尊严被挽回？我放弃我不悔！我看帖从来很少回，因为感触，感受，感动。但是今天我回了：好文采，哲理性强，欣赏；女人，贵在自尊，自爱，自强；没有谁离不开谁，只有谁不珍惜谁；不被珍惜不可怕，可怕的是尊严被践踏！年前这件事已经圆满结束，年前我的心已经从苦痛中彻底解脱出，我不再纠结，不再回头，不再幽怨，甚至很淡然，很理解他的背叛，甚至从心里还祝福他们的“情感”到永远。人一生，遇到自己的知己不易，既然他有心把家庭背叛，自然有他们相契合的由原。文字中说“一个人爱谁，不爱谁是自由的”既然他背叛我，说明他不爱我，既然他心向外，说明他有爱。大家的志向不同而已。所以我选择放弃，给他自由，成全他的背叛。感情真的没有对与错。只有原则与责任的厚与薄。一个人没有原则，没有道德底线，没有人生轨道的边界线，所以会不自觉地践踏伤害亲情于无形的深渊。

做个坚强、自信、美丽的女人吧！自从我踏上婚姻之路，我一直很坚强，柔韧，对家，对他，对孩子奉献了全部身心。我放弃，因为我自尊；我放弃，因为我真的伤了身和心；我放弃，因为我与他真的缘分尽！

有句话这样讲“女人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”，从来不认为自己漂亮，也不张扬，不嚣张，我很低调，甚至不善言语，但是那份无声的内涵却让人深深的感触在心田。从来自认为是路旁的一棵默默无闻的小草，请看燕子08年随手拈来的一首小诗：

我是一棵小草

我是 路边一棵

随风摇曳的小草 普通又渺小 不美丽更不妖娆 但我拥有那抹绿 心里的绿

春天因它而欣喜

我是 路边一棵

随风摇曳的小草 不喧哗也不吵闹 路过的人

会被那淡淡的气息环绕 会为它停留驻足 会欣然感受它 别具一格的味道

我是 路边一棵

随风摇曳的小草 爱我的人 会把我视为 心中的宝 虽然仅仅是一棵 无关风景的小草

燕子2008年3月20日

今天，燕子依然活出了自己的尊严与精彩：有淡定安然的生活，有喜爱且随心应手的工作，有挚爱灵性的文字，有独自的心灵空间，有疼爱的妈妈姐姐和哥哥，有关注牵挂的同学，有看了我的文字就感动喜爱的好心的陌生朋友，有熟悉融洽的同事，有-----燕子依然自我富有！

人要学会感动，感恩，感触，感受，感悟！今天，我真的要感谢这篇文字的朋友，若不是这篇文字，我没有这么多的感触与感悟；若不是这篇文字，我没有心如泉涌想一吐为快的冲动；若没有这篇文字，燕子就没有今天这篇读后感。

写是一种心情，读是一种感动，悟是一种心境，文字是思想表达方式的一种。

燕子2011年2月17日（心情很柔和平静）

第三篇：燕子读后感（通用）

燕子读后感范文（通用10篇）

细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的燕子读后感范文（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最喜欢读的就是《燕子》这篇小故事。故事里说有一只小燕子受伤了，无法回到妈妈身边，棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力，最终在青子和玉儿两位小朋友的帮助下养好伤回到燕妈妈身边的故事。读着读着，想起了去年我摔断胳膊，老师和同学们给我鼓励祝福的情景，他们有的来陪我玩，有的来给我讲讲老师当天讲的课，想着想着，眼睛里流满了幸福的泪花。

通过读《燕子》这篇小故事，我明白了在生活中要学会关心帮助别人，助人为乐，只有这样，才能体会到团结的力量。在以后的学习生活中，我将好好团结身边的同学，积极帮助需要帮助的小朋友，为建设我们的班级和学校做出榜样。

面对无家可归的燕子，我想起还有多少失魂落魄的流浪者。燕子的窝巢是昨天被人故意捣毁的，因为它们脏而被驱逐出境的，看着它们还在那里苦苦地寻找，我觉得人们这样做是不是太惨忍了。早在抗日战争时期，日本鬼子烧杀掠抢，我们的先辈无家可归，风餐露宿，就象今天的燕子一样，忆往昔，使人惨不忍睹，看今朝，让人忧心如捣。

燕子是益鸟，它以捕捉昆虫为生，从不损害庄稼。燕子是物侯的使者，燕子来了，人们知道夏天到了，该种什么作物了。燕子是吉祥的和平鸟，它飞到那里，那里就是人丁兴旺，歌舞升平的世界。燕子是人与自然和谐的天使，它从遥远的南方飞来，最先选择与人和平相处，人们也从燕子一夫一妻制的配伍中，得到了真谛。

燕子没有贫贱势利之分，“平常王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”就是最好的说明，何况人乎？燕子是自然界高级建筑师，人们从它窝巢构筑中得到启示，燕子衔泥筑新巢，蓬荜生辉暖人间。多少年来人们与燕子和谐相处，从不因燕子的几颗粪粒而产生恶意。人是垃圾的制造者，地球不因为人类制造垃圾而将人类开除，何况人乎？讲究卫生是人的美德，但因为几颗粪粒而将多年的朋友驱除，未免有点过分，一个人如果没有朋友，那么他活得多么孤独，人类如果没有象燕子这样的朋友，岂不是更孤单吗？

善待燕子，就是善待自己！

今天，我读了一篇有趣的故事，题目叫《燕子与小鸟》，内容是这样的：燕子在飞行途中学到了不少本领，在播种的季节，它看到农民在播种，就对小鸟说：“我看到了危险，赶快把种子吃掉。”小鸟觉得燕子在说疯话，感觉很可笑。不久，田里长出了苗，燕子又着急地叫小鸟把苗拔掉，小鸟不停它的劝告；庄稼成熟了，燕子又来相告，可怕的日子要来了，但是小鸟把燕子的话当耳边风，不久，悲剧发生了，小鸟全部被农民捉住吃掉了。

文中的小鸟一点儿都不虚心，听不进别人善意的忠告，把燕子的话当成耳边风，最后自己倒霉了。燕子却是一个热心的朋友，当小鸟遇到危险时，能不断地提醒它，希望好朋友能摆脱危险，但是最后因为小鸟不听劝告，才有了最后的悲剧发生。

俗话说：谦虚使人进步，骄傲使人落后，在学习上，我要做一个虚心好学的人，认真听取老师和同学的建议，取长补短，争取在这学期各个方面都能更上一层楼。

《燕子》节选自著名作家郑振铎的散文《海燕》，现已成为小学教本中的经典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆选用过此文。本人也多次上过《燕子》，但今年捧书朗读，却总感觉很不是味儿，似乎缺少了原来那种行云流水的飘逸感。

对照作家郑振铎原文及原浙教版改编文章，发现人教版教材又作了较大的改动。但我认为有几处修改似有不妥：

一、教材中“唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。”而原文“唧的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下了。”

理由：原文语言精炼，动感十足，燕子飞行时的轻灵敏捷淋漓展现；而教材中的语句则略显拖沓冗长，读起来缺少了一种节奏感和韵律感，缺少了那种声犹在，燕已飞的时空想象感，特别是最后的“边”字，读时非常拗口，窃以为纯属多余。

二、教材中“就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。”而原文中“那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。”

理由：原文中的“小圆晕”不仅写出了波纹的细小，突出了燕子沾水那瞬间时的轻盈迅捷，还真实地再现了在阳光照耀下波光粼粼的绚丽色彩。而教材中的“波纹”则缺少了这种如幻的色彩美感。

三、教材中“多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”而原文没有此句，但袁微子老先生改编的原浙江版教材中是“……这多么像正待演奏的曲谱啊！”

理由：袁老先生改编的原教材中用一个比喻句“像正待演奏的曲谱”描绘出了燕子停于电线的动人形象，与原文清俊秀丽，真率质朴、简洁明了的语言相融和，而本教材连用两个比喻，以我的理解，后一个比喻只是前一个比喻的诠释补充，不仅给人拖泥带水之感，而且文中明确指出“谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”，减弱了文学作品的想象空间，束缚了学生自由想象的余地。

本教材做如此大的改动，我想编者无非是让文章变的浅显易懂，适合三年级学生的阅读。但浅显不等同于浅俗，易懂不等同于平庸。读本教材的《燕子》，总有腰斩经典、削足适履之感！

今天，妈妈给我买了一本叶圣陶爷爷的童话集《稻草人》，书中故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口气读完了所有的故事。

我意犹未尽，央求妈妈再给我买一本叶圣陶爷爷写的书，但妈妈说，好文章要认真地读，细细地品，才能感受到其中的美，而不能走马观花，只看个热闹。

妈妈给我讲了一些读书的方法，我按照妈妈说的把第一篇童话《燕子》又细细地读了几遍，果然，每读一遍，都会有不同的感受，叶圣陶爷爷写的文字真美啊，让人仿佛身临其境：

“一丛棠棣花在柳树下开得多美呀，仿佛天空的繁星发出闪闪的光。顽皮的风推着，摇着，棠棣花怕羞，轻轻地摆动腰肢。风觉得有趣，推着，摇着，再也不肯罢休。棠棣花的腰肢摆动得真有点儿累了。”一丛花，一阵风，再平常不过了，却被叶圣陶爷爷写得如此有趣，如此美妙！

“他的蓝色的羽毛闪着光，项颈前围着红色的围巾，真是个美丽的小东西。”我仿佛看见了一只美丽的小鸟，蓝色亮光的羽毛，脖子上有一圈红色，多可爱呀！

“他听到泉水在细语，看到杜鹃花在浅笑，在幽静的小山上，他唱了几支歌，在清澈的小溪边，他洗了一回澡。”我随着小鸟掠过清清的泉水，飞过幽静的山谷，初开的杜鹃花多美呀，我久久不愿离去。

突然，小鸟被泥弹打中了！我的心情随着小鸟可怜的叫声落入低谷，我伤心，我着急，谁来救救这可怜的小鸟呀！幸好青子来了，她救了小鸟，我的心情放松了一些，青子和玉儿的心地非常善良，在她俩的精心照料下，小鸟很快恢复了健康，并且找到了自己的妈妈。读到这儿，我非常地感动，要是我遇见一只受伤的小鸟，我也一定会像青子和玉儿一样照顾小鸟并且帮他找到自己的妈妈。

我把文章翻来覆去地读了好几遍，叶圣陶爷爷真不愧为著名的作家，他写的文字是那么的美妙，让人回味无穷，我一定要认真读书，多读书，读好书，长大了做一个象叶圣陶爷爷那样的作家，写出许许多多美妙的文章！

古今中外，描写燕子的诗歌散文数不胜数，唯有叶圣陶爷爷的童话《燕子》我读了又读。里面讲述了清晨一只小燕子在游玩时，它落在一棵树上休息。突然一颗泥弹打在它的背上，受伤掉到了地上，它受了伤，此刻柳树·池塘·蜜蜂·花儿听见了都安慰它。

这天青子正好放假来到这里采花，看见了受伤的小燕子，很可怜于是带回家。青子叫来玉儿，和她共同照顾小燕子，给它唱歌，让它睡觉。温暖的话语摸去了它的眼泪，渐渐的调养好身体。玉儿帮助它写信找妈妈，好让小燕子开开心心。

第二天早晨小燕子妈妈飞来飞去找孩子，青子和玉儿依依不舍的把小燕子送到它妈妈的怀抱。小燕子也留恋着青子和玉儿在一起的快乐的生活。为了感恩小燕子每年从南方带一些漂亮的贝壳给青子和玉儿。

读完故事我明白了青子是一个热爱小动物的小朋友，保护动物的小专家。她们把小燕子的伤养好，与小燕子和谐相处，在她们身上体现了人类与动物的亲近，动物是人类的好朋友。保护动物就是保护我们的绿色的家园，让我们行动起来吧。

《燕子》是一篇优美的散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

这是一篇老课文了，课文语言优美，因此我在教这一课时重点放在指导学生朗读上，通过细细地品读，让学生体会到春天的美丽景色，体会到燕子在美丽的春光中自由自在地飞行，感受到春天的无限美好。读可以采用自由读，齐读，分男女生读。在熟读的基础上，再指导学生背诵，体会到语言文字的美，通过有感情地诵读，学生能初步领悟其中的意境。

第一段描写了燕子的外形，抓住了燕子的羽毛、尾巴和翅膀，没有面面俱到，只是抓住了最突出的特点，因此我让学生描写一种动物，也抓住最主要的特点。

《燕子》是一篇优美的散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

这是一篇老课文了，课文语言优美，因此