第一篇：考察学习心得体会

一次收获颇丰的培训

-------------上海、杭州考察学习心得体会

从11月29日开始，我有幸参加了上海-杭州的学习培训活动。四天的学习培训，带给了我全新的视觉冲击，让我茅塞顿开,给了我太多的启示和感动，让我每天都在碰撞中不停的蜕变。这里有专家们的精彩报告、有名师们的热情指导、有名校老师的精彩展示、有面对面的真诚交流，让我的灵魂在这里不断接受洗礼，又留给我们太多的思索。

说句实在话，二十多年的教书管理生涯中，经历了太多太多的培训。可以往的培训，只是为了完成任务而已，没能真正的学到一些什么东西。这一次的培训，开始时我也认为就不过是走走过程，可是整个儿培训下来，我的心灵里产生了巨大的震撼。因为这，我没有缺过一节课，没有迟到过一分钟。料峭寒风的冬日里，我的行囊收获的满满的，我认为这真是一次收获颇丰的培训。现将自己的感悟与收获总结如下:

1、教学的过程中，要有意识地让学生暴露错误。

在上海静安教育学院附属学校的教学过程中，我们看到了一种全新的高效课堂的教学模式--“后茶馆式”。它让我们颠覆了传统的教学模式和评价结构。因为它的教学的核心不是追求教师讲解的正确到位，而更在意的是学生在学习的过程中会出现哪些错误。他们这样做是为了增强教学的针对性，着重解决学生出现的错误。从而实现以学定教，教学的效果明显提升。我有幸聆听了一节历史课，老师讲的是“贞观之治”。他的教学过程是相当开放的，让学生自己谈对李世民的评价。老师在每个学生发言后都给与很高的评价，让学生的学习兴趣大大提升。同时针对学生评价的片面性以及暴露出来的问题，老师再及时予以纠正。让我更佩服的是这所学校学生课前预习的扎实程度，他们自己查阅了很多资料，知识的涉猎面非常广。通过这节课，我认为我们在以后的教学管理的过程中，也应该有意识地去学习别人的这种做法，培养学生课前预习的习惯，增强课堂教学的针对性，切实提高课堂效益。

2、学生的成功不仅仅是学习好，更需要素质的全面提升。在上海闸北八中和浙江大学附属中学，我们都聆听了学校校长的管理经验的介绍，他们都谈到了一个问题，就是学生的成才问题。他们认为，一个学生的成功，不仅仅是他的学习成绩好，更重要的是学生素质需要全面提升。上海闸北八中的校长刘京海认为，在培养学生的过程中，如果只注重学生的学习，那培养出来的只是高分低能的书呆子。只有学生得到全面发展，像体育、音乐、美术、心理教育等基本素质提升了，才能在以后更好的适应社会。他还举了例子，认为以前有些名校的高材生为啥犯了罪的问题，来阐述加强学生全面素质教育的重要性。联系我们学校目前的现状，我认为对学生开展一系列的心理健康教育、心理疏导是必不可少的内容。同时，在教育教学之余，利用我校青少年宫的有利条件，对全体学生开展素质教育，是必须之举。

3、名校名师精彩纷呈的授课风格，值得我们借鉴和学习。

在培训小组的安排下，我们先后在上海静安教育学院附属学校、上海闸北八中、浙江大学附属中学、杭州江南实验学校里，好几位名师的纷纷登台表演，风格各异的课堂展示，让人目不暇接。有的温柔、有的激越、有的含蓄、有的直白。一节课，就是一首诗，就是一幅画，真令人陶醉。其中一位华东师范大学毕业的女老师，她的课让人终生难忘。她教的虽然是美术，但她对美术作品中人物形象的分析，丝毫不逊色于一位语文教师。她将静止的图片设置成具有动态效果的幻灯片，更增强了课堂的感染力。这一节节的展示课，让我们深切地感受到了名校老师的风采，不仅为他们精湛的教学技术和深厚的教学功底击节赞叹，也为我们培养高素质的老师提供了很好的借鉴。

4、“轻负担、高质量”，应成为我们办学的方向。

杭州江南实验学校，立足于学生德、智、体、美的全面发展，追求“课堂教学的有效性，作业的有效性”，严格控制作业量，保证学生的活动、休息和睡眠时间。在“德育课程化”的教育活动中，每个年级、每个学期设定不同的教育重点，实现层级化的德育工作目标，采用新生训练营、报告会、辩论赛、长见识课、体验式的拓展活动、体育周、艺术团、文学社、每月一天“感恩日”、“绿领巾”监督岗等等活动，激发学生的成长意识，自觉养成良好的行为习惯。已经成立的“江南少年文学院”、“江南少年艺体学院”、“江南少年消防大队”、“江南少年科学院”，发展了学生各方面的兴趣和特长。“江南踏歌行”综合实践活动，坚持每周一次师生外出融入大自然，既开阔了眼界，学到了课堂上学不到的知识，又锻炼了学生的体魄，深得学生和家长的赞赏。学校开办以来，坚持每周给家长一封信，在家校联系方面作了系统的研究和实践，取得了良好的成果。这所名校的做法，给我们管理学生提供了很好地思路。

5、加强校园文化建设，做到以环境育人。

我们所参观学习的四所学校，它们有一个共同的特点，就是非常重视校园文化的建设，以环境育人。就像上海静安教育学院附属学校的校长张人利先生所说，一所学校，要提高教学质量，除了完善的管理制度以外，还要有良好的学习环境。为此，他们学校大力营造了浓郁的校园文化氛围，让学生喜欢校园。在校园文化建设时，他们让每一条小路、每一处墙壁都渗透了教育的元素。实现一花、一草、一木、一路、一石、一墙都育人的功能，着力打造处处有文化、时时都育人的校园精品文化。现在，当人们迈步在静安附中校园里的时候，那浓郁的书香气息便会扑面而来，很多的参观者禁不住啧啧称赞。还有上海闸北八中、浙江大学附属中学、杭州江南实验学校，它们的校园里，苍翠浓郁，纤尘不染，让人肃然起敬，感慨万千。

总之，这次的培训学习，我感觉收获很多：一方面是今后的教学过程中如何提高课堂效益，这些学校的做法给了我很好的启示；另一方面是如何促进教师的能力提升、学生的全面发展和校园文化建设，这些问题都值得我们去好好思考并解决。只有做好这些，学校才能健康快速的发展。

第二篇：考察学习心得体会

走出去，学回来

——赴浙京考察学习心得体会

单位: XXX小学

姓名：XXX

时间：2012年7月19日

走出去，学回来

——赴浙京考察学习心得体会

XXX小学

XXX

7月9日至18日，作为一名在山区从教12年的普通教师，我荣幸地参加了中宣部、耀州区委、教育局精心组织的为期十天的浙京外出考察学习活动。所到之处经济发展快、企业星罗密布、支柱产业顶天立地、城市建设气势恢弘，教育发展超前。在视觉和心灵上给了我以强烈的冲击和震撼。31人的考察团，本着既考察、又学习的原则，边学、边看、边议、边思。回顾考察学习的经历，真让我感慨万千。总结下来主要有：三个感受。

感受一：开阔了眼界，开拓了视野。

说句老实话，这次外出考察实现我许多愿望：空中飞的飞机，飞快的动车，海上航行的轮船我都坐在其中，领其味，悟其道;令人神往的首都，宽大的长安街，威武壮观、振奋人心的升旗仪式，神秘莫测、故事繁多的故宫，闻名海外、气壮山河的万里长城，世人瞩目、独具匠心的鸟巢、水立方、国家大剧院，无边无际、波澜壮阔的大海等名胜古迹和自然景观，在这次考察中都让我目睹了它们的真面目；气势宏大的北仑港、闻名遐迩的义乌小商品城，各地市的建设更让我体会到我们国家的日益强大。

感受二：亲身受到了先进教育理念、教育观念的洗礼；学到了先进教育模式、教育方法。

我们一行人先后参观了浙江省绍兴县实验中学、鲁迅小学、义乌市二十三里第二小学、杭州市学军小学，以及北京育英小学和北京市101中学等六所学校。所到之处我们都边看、边问、边思，很多方法、经验很值得我们借鉴和运用。学校的教学设备、设施，更让我们每个人都羡慕不已。由其是他们的办学理念，办学方向，办学方法，办学特色，更值得我们学习。比如：汪培新校长讲的《基于儿童文化的个性化教育模式》，鲁迅小学的“快乐星期三”，绍兴县实验中学赵校长讲的“30+10的课堂模式”。与他们进行交流，真是与君一席语，胜读十年书。通过学习交流引发了我几点启示。

启示一：把简单的事做好就不简单，把普通的事做好就不普通。这是海尔集团总裁张瑞敏说过的一句话。分析这些学校成功的经验。关键是他们一贯坚持，把简单的事，普通的事做到了极致。

启示二：庙大不一定出高僧。有一个好校长才有一所好学校。好学校的关键在校长，校长是学校的灵魂和领跑人。

启示三：要不断学习、不断创新、不断尝试。

启示四：营造充满人文精神的校园，把学校建设成师生共同成长的乐土。

站在岸上不下水的人永远不会游泳。不亲自实践永远学不到手，能干出来才是真懂真会。回校后我一定结合自身实际，本校实际，将这次所获合理的运用于自己生活和工作中，并进一步坚定了学校发展的信心和决心。

感受三：中宣部及各级领导们的平易近人、和蔼可亲，考察团成员的团结友爱、互帮互助令人感动。中宣部及各级领导们的亲切问候、热情接待让我们这些来自山区的普通教师倍感温暖。一路上，考察成员之间的互相照料让所有困难都迎刃而解。一路上，考察成员之间的欢歌笑语更赢得了车厢内的阵阵掌声。

总之，这次外出考察学习的每一天都给了我太多的感悟和启迪，留下了太多的思索。既让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，更让我学到了很多方法，积累了很多经验。今后我将一如既往，坚定工作的信心和决心。积极投身于自己的本职工作中，为教育教学工作做出新的更大的贡献。

第三篇：考察学习心得体会

考察学习心得体会

篇一：考察学习>心得体会

9月8日，在联社张主任的带领下，我们30余位基层负责人对平安高精铝业和藏文化馆进行了为期一天的参观考察，通过听取介绍、参观厂区、座谈交流等形式，使我个人的认识有了较大的提高，开阔了视野，并为市联社能支持这样的高科技企业和文化企业而感到自豪。

在参观青海平安高精铝企业时，得知这个企业是年产20万吨高精铝板的国内高科技企业，是我省重点发展企业，该企业建设周期长，规模大，员工队伍全部是经过专业>培训的大学生，市联社给该企业发放款4亿元支持企业发展的同时，也会给联社带来巨大的经济效益和社会效益。

在藏文化馆参观考察时，切实感受到他们先进的办馆理念、严谨的>企业管理、执着的研究精神以及所取得的成果。市联社支持青海这样的特色民族企业，是一种贷款>投资方式的一种转变，也是通过文化企业对自己的一种对外的宣传，通过对藏文化企业的参观了解，对他们努力打造世界品牌的超前工作思路值得我们借鉴和学习。

这次参观考察的时间虽然较短，但>收获甚大，既加深了我对>企业文化和藏文化的认识，也使我在今后的工作中有更加明确的思考和指引。

当前，信用社正面临着农商行改制的关键时期，我们大家都应齐心协力，>克服困难，努力将农商行改制成青海一流的零售型精品银行，我深信我们的明天会更美好。

篇二：考察学习心得体会

洁净的环境，精细化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟的工作精神，“只为成功想办法，不为困难找理由”的工作理念，这些就是黔西电厂留给我的深刻印象。

随着接待人员的边说边行，不经意间就来到了钳工比赛现场，电气二次比赛现场等，看到的是师傅们认真的做着自己的题目，随即进入资料室、厂房、总控室、工具室参观，处处无不给人耳目一新。通过与工作人员进行细致的沟通与交流，深知了他们工作标准之高、管理制度之严、基础工作之实。随着接待人员的引导，我们来到了会议室，听取电厂领导对该厂的介绍，从中对他们的创新理念，发展之路有了更全面的了解。

短短的几小时参观学习，却让我大脑思索了几天，同是发电行业，自然条件、员工文化层次大同小异，而现实差异却不得不让人膛目结舌，也许有人会说：他们资金雄厚，硬件建设投入大，这固然是一方面，标准化建设、一流创建离不开资金作后盾，但资金不是天上掉下来的，支撑他们的是一种精神，“争创一流”的精神，把这种精神溶化在企业文化建设、>安全生产管理、经营管理、设备维护管理等各个方面，要靠科学管理来实现，他们的经验和做法很值得我站去研究和学习。

学什么、如何学？总的来说要结合正在开展的“学习实践>科学发展观活动”，转变思想，更新观念，理清我站的发展思路，振奋员工精神，正视差距，在目前电站未完工程及设备缺陷较多的情况下。一是常抓不懈地把牢安全生产关，扎实开展反违章、事故预想和反事故工作，杜绝一切安全事故的发生。二是针对当前运行中存在的困难，努力寻找突破口，不等不靠地做好设备消缺工作，做到有水就能发电，确保全年目标任务的完成。三是狠抓作风建设，建设一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质员工队伍。

只要我们振奋精神，凝聚全站职工的力量，虚心学习和借鉴他人的先进管理经验，一股作气谋发展，一定能缩小差距，创造美好的团坡明天。

篇三：考察学习心得体会

4月6日至4月9日随教研室领导赴河北衡水中学进行考察学习，参加了第十届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研讨会议，并对衡水中学进行了为期两天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴，赴衡水中学考察学习心得体会。

'把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡'，这是衡水中学求真楼走廊大厅的一幅标语。衡水中学提出'精致管理'策略，对学生的思想、行为、学习、生活等各个方面都做细做实。他们认为，好学生是'管'出来的，而不仅仅是'教'出来的。做每一件事都要从精致化方面考虑，变常规管理为管理常规。在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是微观上的落实。

1、抓细备课。

衡水中学实行集体备课制度。每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳教案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，对自己的教案进行适当修正。每一节课要确定科学的目标，教师要清楚'我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么'。每上二、三节课就要写一篇>教学反思，教学反思是教案的重要组成部分。

2、抓活课堂

对教师上课，衡水中学要求必须做到'五个清晰'：教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。教师提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。在起始年级的教学夯实了学生基础，增强了学生学习的信心和兴趣。

3、抓严辅导

每节正课每天都安排一节辅导课，要求教师必须进班辅导。老师要把辅导内容和要求写在小黑板上，辅导时不能讲课。

4、抓精练习

衡水中学每周每科测试一次，实行'周测制度'，对测试题的选择要求非常高，严禁使用现成的成套试题，教师必须根据教学和学生的实际情况进行组题。他们的指导思想是'宁可教师多费时，不让学生做废题'。中心教研组及备课组长一起命制试题，保证试题的质量。考后讲评学生错误率低于50%的个别辅导，高于50%的统一讲解。

5、抓实分析

分析到每一个学科，每一个学生，每一个知识点，开好不同层次的分析会议，落实解决问题的措施。培优补差靠的是日积月累，责任到人。每班后10位学生根据薄弱学科，具体到每位老师，教师利用每天课余时间补差。

在教师的管理和成长中，衡水中学的做法也值得借鉴。

（1）营造一个教师和谐成长的氛围。名师不是刻意造出来的，也不应该有一成不变的标准。所以首先是要特别尊重教师个性差异，学会赏识教师，努力发现他们的长处，包容其个性中的不足之处。其次是要尊重教师的生命价值，高扬其生命的神圣与不可侵犯性，关注其生命的潜能以及生命价值的实现。再次是要充分相信每一个教师都是强者，依靠每一位教师办好学校。最后就是要十分关心教师的生活，解除他们的后顾之忧，让教师感觉到学校是一个大家庭，是他们生命价值实现的摇篮，以便以饱满的热情一心扑在工作上。

（2）创新教师>幸福成长的机制。对教师生命潜能价值的实现而言，仅有尊重是不够的，还应有激励机制，而机制的灵魂在于公正。

首先是所有教师采用竞争上岗，并确保竞争过程与程序的公正性。强化教师的竞争意识，使不太敬业的教师有危机感。其次是设立学科首席教师、星级教师、星级>班主任制度让那些德才兼备的老师走上领导岗位，带动学科发展。让他们成为'>师德表率''育人楷模'。给其他教师以示范作用和带动作用，并给予他们相应的待遇。再次就是特别注重学生评教和年级部对教师教学业绩的综合评价，每学期还要请学生家长委员会代表参预对教师的评价，看他们对教师的满意程度并提出建议。在这种综合'会诊'的情况下，促进教师健康成长。为激励教师的工作积极性，学校还设立了'校长奖章'，用于奖励在教育教学、学科竞赛辅导、教科研等方面做出特别贡献的人员，以便最大限度地调动教师的工作积极性。

（3）搭建教师健康成长的平台。首先是校本研修，强化学习，为教师的成长提供基础平台。不断加强教师的继续教育机制：一是合作学习，二是自主学习，三是网络学习，四是在教学研究中学习，多法并举，效果显着。

其次是采用任务驱动，岗位锻炼，为教师的成长提供有效的平台。使用教师时，采用任人唯贤，根据个人业务能力安排、竞聘岗位，给每一个教师以平等的锻炼机会。

再次就是采用走出去交流的方法，拓宽教师成长的平台。让他们走出去，开阔视野，增长见识，得到锻炼最后就是鼓励教师们进行合作与创新，那种单打独斗的时代已经过去，只有合作才有出路，充分发挥集体智慧的作用，不断创新教育教学和管理方法，紧跟时代发展的步伐。

学习是为了借鉴，借鉴需要结合实际。我想在结合我们实际的基础之上，吸收他人之长为我所用，只要我们有一个坚定信念，采用科学的办法，不断改革和创新，就一定能把我们的教育办得越来越好！

第四篇：考察学习心得体会

考察学习感受体会

刘祥

为了更好地推动和田质监局事业的健康快速发展，我有幸参加了地区局党组安排的南疆三地州（阿克苏局，克州局，喀什局）的观摩考察学习活动，时间2012年8月29---9月6日共9天，并且对自治区直属直辖市的阿拉尔市局，图木舒