人教版高中物理必修一《牛顿第二定律》运动和力的关系PPT课件.pptx
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《牛顿第二定律》运动和力的关系PPT课件第一部分内容：学习目标1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义．(重点)2．知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的．3．能应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题．(难点).........牛顿第二定律PPT，第二…《牛顿第二定律》运动和力的关系PPT课件第一部分内容：学习目标1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义．(重点)2．知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的．3．能应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题．(难点).........牛顿第二定律PPT，第二部分内容：新知初探一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成_____比，跟它的质量成_____比，加速度的方向跟作用力的方向______．2．表达式(1)表达式：F＝______，式中k是比例系数，F指的是物体所受的______．(2)国际单位制中：F＝______．二、力的单位1．比例系数k的意义(1)在F＝kma中，k的选取有一定的____________．(2)在国际单位制中k＝______，牛顿第二定律的数学表达式为____________，式中F、m、a的单位分别为______、______、______．2．国际单位：力的单位是______，简称______，符号______．3．1N的定义：将使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力规定为1N，即1N＝____________．自我检测思维辨析(1)由牛顿第二定律可知，加速度大的物体所受的合外力一定大．( )(2)牛顿第二定律说明了质量大的物体其加速度一定小．( )(3)任何情况下，物体的加速度的方向始终与它所受的合外力方向一致．( )(4)关于牛顿第二定律表达式F＝kma中的比例系数k，①力F的单位用N时等于1.( )②在国际单位制中才等于1.( )③加速度单位用m/s2时等于1.( )基础理解(1)(2019•殷都校级月考)根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是( )A．物体加速度的方向可能跟它所受合力的方向相反B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度C．物体加速度的大小跟它所受的任一个力的大小都成正比D．当物体的质量改变时，若所受合力的水平分力不变则物体水平加速度大小与其质量成反比提示：选D.根据牛顿第二定律，物体加速度的方向跟它所受合力的方向相同，故A错误；物体所受合力不为零就一定产生加速度，故B错误；物体实际加速度的大小与它所受的所有力的合力成正比，故C错误；采用正交分解法可知，当物体的质量改变时，若所受合力的水平分力不变则物体水平加速度大小与其质量成反比，故D正确．.........牛顿第二定律PPT，第三部分内容：师生互动对牛顿第二定律的理解问题导引如图所示，小明用力拉地面上的箱子，但箱子没动，请思考：(1)根据牛顿第二定律，有力就能产生加速度，但为什么箱子一直没动呢？(2)如果箱底光滑，当拉力作用在箱子上的瞬间，箱子是否立刻获得加速度？是否立刻获得速度？要点提示 (1)牛顿第二定律F＝ma中的力F指的是物体受的合力，尽管小明对箱子有一个拉力作用，但箱子受的合力为零，所以不能产生加速度．(2)加速度与力之间是瞬时对应关系，有力就立刻获得加速度，但速度的获得，需要一段时间，故不能立刻获得速度．【核心深化】1．表达式F＝ma的理解(1)单位统一：表达式中F、m、a三个物理量的单位都必须是国际单位．(2)F的含义：F是合力时，加速度a指的是合加速度，即物体的加速度；F是某个力时，加速度a是该力产生的加速度．2．牛顿第二定律的六个性质性质理解因果性力是产生加速度的原因，只要物体所受的合力不为0，物体就具有加速度矢量性F＝ma是一个矢量式．物体的加速度方向由它受到的合力方向决定，且总与合力的方向相同瞬时性加速度与合外力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消失同体性F＝ma中F、m、a都是对同一物体而言的独立性作用在物体上的每一个力都产生加速度，物体的实际加速度是这些加速度的矢量和相对性物体的加速度是相对于惯性参考系而言的，即牛顿第二定律只适用于惯性参考系3.两个加速度公式的区别定义式a＝ΔvΔt它给出了测量物体的加速度的方法决定式a＝Fm它揭示了物体产生加速度的原因及影响物体加速度的因素关键能力1 对牛顿第二定律内容的理解(多选)下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是( )A．由F＝m/a可知，物体所受的合外力与物体的质量和加速度成正比B．由m＝F/a可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比C．由a＝F/m可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比D．由m＝F/a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得关键能力2 合外力、速度和加速度的关系如图所示，静止在光滑水平面上的物体A，一端靠着处于自然状态的弹簧．现对物体作用一水平恒力，在弹簧被压缩到最短的这一过程中，物体的速度和加速度变化的情况是( )A．速度增大，加速度增大B．速度增大，加速度减小C．速度先增大后减小，加速度先减小后增大D．速度先增大后减小，加速度先增大后减小[思路点拨]加速度的变化要看所受合外力的变化，而速度的变化要看速度方向与加速度方向之间的关系，所以此题最好先找出物体A运动过程中的平衡位置，然后再分析平衡位置左右两侧各物理量的变化情况．总结提升1．关于对牛顿第二定律理解的三大误区误认为先有力，后有加速度物体的加速度和合外力是同时产生的，不分先后误认为质量与力成正比，与加速度成反比物体的质量m是由自身决定的，与物体所受的合外力和运动的加速度无关误认为作用力与m和a都成正比物体所受合外力的大小是由物体的受力情况决定的，与物体的质量和加速度无关2．直线运动中加速度与速度的关系【达标练习】1．(多选)关于牛顿第二定律，下列说法中正确的有( )A．公式F＝ma中，各量的单位可以任意选取B．某一瞬间的加速度只决定于这一瞬间物体所受合外力，而与这之前或之后的受力无关C．公式F＝ma中，F表示物体所受合力，a实际上是作用于该物体上每一个力所产生的加速度的矢量和D．物体的运动方向一定与它所受合外力方向一致2.如图所示，一个小球从竖直立在地面上的轻弹簧正上方某处自由下落，在小球与弹簧开始接触到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度和加速度的变化情况是( )A．加速度越来越大，速度越来越小B．加速度和速度都是先增大后减小C．速度先增大后减小，加速度方向先向下后向上D．速度一直减小，加速度大小先减小后增大.........牛顿第二定律PPT，第四部分内容：随堂知能演练1．小孩从滑梯上滑下的运动可看做匀加速运动，第一次小孩单独从滑梯上滑下，加速度为a1，第二次小孩抱上一只小狗后再从滑梯上滑下(小狗不与滑梯接触)，加速度为a2，则( )A．a1＝a2 B．a1<a2C．a1>a2D．无法判断a1与a2的大小2．(多选)初始时静止在光滑水平面上的物体，受到一个逐渐减小的水平力的作用，则这个物体运动情况为( )A．速度不断增大，但增大得越来越慢B．加速度不断增大，速度不断减小C．加速度不断减小，速度不断增大D．加速度不变，速度先减小后增大3.(多选)如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O.整个系统处于静止状态．现将细线剪断，将物块a的加速度记为a1，S1和S2相对于原长的伸长分别记为Δl1和Δl2，重力加速度为g.在剪断的瞬间( )A．a1＝3g B．a1＝0C．Δl1＝2Δl2D．Δl1＝Δl24．(2019•温州期中)如图甲所示为四旋翼无人机，它是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器，目前正得到越来越广泛的应用．一架质量m＝2kg的无人机，能提供向上最大的升力为32N．现让无人机在地面上从静止开始竖直向上运动，25s后悬停在空中，执行拍摄任务．前25s内运动的v－t图象如图乙所示，在运动时所受阻力大小恒为无人机重的0.2，g取10m/s2.求：(1)从静止开始竖直向上运动，25s内运动的位移；(2)加速和减速上升过程中提供的升力；(3)25s后悬停在空中，完成拍摄任务后，关闭升力一段时间，之后又重新启动提供向上最大升力．为保证安全着地，求无人机从开始下落到恢复升力的最长时间t.(设无人机只做直线下落).........关键词：人教版高中物理必修一PPT课件免费下载，牛顿第二定律PPT下载，运动和力的关系PPT下载，.PPT格式；
