《剪纸中的数学》PPT课件3一、情境导入剪纸作品长3分米宽2分米布置成正方形展板正方形展板的边长可以是多少分米？最短可以是多少分米？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探索正方形展板的边长可以是多少分米？最短…《剪纸中的数学》PPT课件3一、情境导入剪纸作品长3分米宽2分米布置成正方形展板正方形展板的边长可以是多少分米？最短可以是多少分米？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探索正方形展板的边长可以是多少分米？最短可以是多少分米？用长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片代替“春”字摆摆看。用6个小正方形，可以摆出边长是6厘米的大正方形。用24个小正方形，可以摆出边长是12厘米的大正方形。.........你能找出12和18的公倍数和最小公倍数吗？先写出18的倍数,再从中找出12的倍数。18的倍数：18、36、54、72……12和18的公倍数：36、72……12和18的最小公倍数：36。还可以用用短除法求12和18的最小公倍数。12和18的最小公倍数是：×××=36想一想，用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数时，有什么相同点和不同点？相同点：都是用公因数依次去除，除到公因数只有1为止。不同点：求最大公因数是把除数连乘起来；求最小公倍数是把除数和商连乘起来。.........三、自主练习1.用△圈出4的倍数，用○圈出6的倍数。表中4和6的倍数有12、24、36、48。4和6的最小公倍数是12。2.小强每步走2个桩，爸爸每步走3个桩。你能在父子两人都踩到的木桩上涂上红色吗？3.这个班的学生可能有多少人？6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48……8的倍数：8，16，24，32，40，48，54……6和8的公倍数：24，48，……答：这个班的学生可能有24人，也可能有48人。关键词：剪纸中的数学教学课件，青岛版五年级下册数学PPT课件下载，五年级数学幻灯片课件下载，剪纸中的数学PPT课件下载，.PPT格式；
青岛版五年级数学下册《剪纸中的数学》PPT课件3.pptx
