《剪纸中的数学》PPT课件2边长是整厘米的正方形剪完没有剩余动动脑要想把长24厘米宽18厘米的纸剪成边长是整厘米的小正方形，小正方形的边长为什么可以是1,2,3,6厘米？4和7厘米为什么不行？1,2,3,6与24和18之间有什么关系？小组讨论。它们既是24的因数，又…《剪纸中的数学》PPT课件2边长是整厘米的正方形剪完没有剩余动动脑要想把长24厘米宽18厘米的纸剪成边长是整厘米的小正方形，小正方形的边长为什么可以是1,2,3,6厘米？4和7厘米为什么不行？1,2,3,6与24和18之间有什么关系？小组讨论。它们既是24的因数，又是18的因数24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，2418的因数有：1，2，3，6，9，1824和18公有的因数有：1，2，3，624和18的最大公因数是：6.........特殊数的公因数找出每组数的最大公因数，仔细观察，你发现了什么？6和128和924和9617和2818和5415和32公因数的特殊情况A当两数成倍数关系时，较小的数就是它们的最大公因数。B当两数只有公因数1时，1就是它们的最大公因数。.........用“□”标出16的因数，用“○”标出24的因数，找一找16和24的公因数。1、先在空格里画“√”，再填空：（1）8和10的公因数有（），最大公因数是（）。（2）8和20的公因数有（），最大公因数是（）。（3）10和20的公因数有（），最大公因数是（）。2、这是一份本月的日历，请同学们用三角形画出哪些日期是18的因数，用圆圈画出哪些日期是30的因数，然后找出18和30的公因数和最大公因数。3、剪纸小组共剪了40朵牡丹和60条鲤鱼，要分给几个班装饰教室，如果每个班分得的牡丹与鲤鱼的张数都相等，最多可以分给几个班？关键词：剪纸中的数学教学课件，青岛版五年级下册数学PPT课件下载，五年级数学幻灯片课件下载，剪纸中的数学PPT课件下载，.PPT格式；
青岛版五年级数学下册《剪纸中的数学》PPT课件2.pptx
