人教版历史与社会八年级上册《汉武帝时代的大一统格局》统一多民族国家的建立和发展PPT.pptx
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《汉武帝时代的大一统格局》统一多民族国家的建立和发展PPT第一部分内容：年号纪年法汉武帝，首创年号纪年，定公元前140年为“建元”，这一年就是“建元元年”。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。汉武帝（前157年—前87）年，是汉朝的第五代皇…《汉武帝时代的大一统格局》统一多民族国家的建立和发展PPT第一部分内容：年号纪年法汉武帝，首创年号纪年，定公元前140年为“建元”，这一年就是“建元元年”。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。汉武帝（前157年—前87）年，是汉朝的第五代皇帝，汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉高祖刘邦的曾孙。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。.........汉武帝时代的大一统格局PPT，第二部分内容：汉初的分封制与“七国之乱”：刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王，他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重威胁。七国之乱七国之乱被平定，但问题尚未彻底解决，汉王室仍面临着王国的威胁。政治上1.颁布“推恩令”汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫“推恩令”。目的：削弱王国势力，巩固中央集权核心内容：除诸侯王的嫡长子继承王位外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟作用：实力强大的诸侯国逐渐被分成许多小侯国，再也没有力量和中央对抗“推恩令”的巧妙之处在于：能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力。2、加强监察制度：目的：加强中央对各地官员和皇族的监督。措施：①地方：建立刺史制度，将全国分为13个州部（监察区），每部委派刺史一人，定期巡视。②中央：设立司隶校尉，以监督朝廷、都城和周边地区的官员与皇族的举止。影响：提高了官员的行政效率，加强了皇帝的权威。经济上措施：将地方的货币铸造、食盐与铁器生产收归中央，由中央统一铸造货币，经营盐铁的生产和销售。作用：极大地增加了中央的收入，实现了经济上的大一统，加强了中央集权。.........汉武帝时代的大一统格局PPT，第三部分内容：秦皇汉武人们为什么总把“秦皇汉武”并举？1.两人都是我国封建时代的重要君主，是中国历史上大一统的象征。2.都采取了创新的制度来巩固中央集权。3.这些制度对后世都产生了重要影响，且对中国历史起了推动作用。你怎么看待汉武帝？A、功：使汉朝的大一统走向全盛。1、巩固大一统的措施：（政治上、经济上、思想文化上）2、军事上，大败匈奴，使北部边疆安定；3、民族关系上：（与西域的联系、西域都护府的设立、与南方及西南少数民族的关系……）B、过：（1）汉武帝时期，多次发动战争，浪费了大量的军力、财力，加重了人民的负担；（2）“罢黜百家、独尊儒术”，禁锢了人们的思想。总之，应全面地评价汉武帝，他既有功也有过，功大于过。.........汉武帝时代的大一统格局PPT，第四部分内容：课堂练习汉武帝为解决诸侯国势力过大问题，曾下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝是接受了哪位大臣的建议采取这项措施的？（）A．董仲舒B．主父偃C．卫青D．司马相如一年一度的高考圆了许多莘莘学子进人国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进人全国的最高学府接受儒学教育，必须到（）A．长安B．洛阳C．咸阳D．开封关键词：人教版八年级上册历史与社会PPT课件免费下载，汉武帝时代的大一统格局PPT下载，统一多民族国家的建立和发展PPT下载，.PPT格式；
