粤教版九年级化学下册《物质溶解的量》溶液PPT课件3.pptx
文档简介
展开更多
《物质溶解的量》溶液PPT课件3新知预习一 饱和溶液与不饱和溶液1.概念：在__________下，____________里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫作这种溶质的_______溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的_________溶液。[注意](1)在此概念建立时一定是…《物质溶解的量》溶液PPT课件3新知预习一 饱和溶液与不饱和溶液1.概念：在__________下，____________里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫作这种溶质的_______溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的_________溶液。[注意](1)在此概念建立时一定是在“一定的温度，一定量的溶剂”的前提下。(2)不能溶解某溶质的溶液只是这种溶质的饱和溶液，对其他物质不一定是饱和溶液。2.饱和溶液与不饱和溶液的判断方法判断一定条件下某一溶液是不是某溶质的饱和溶液，是看该条件下溶液中是否能继续溶解该溶质。二 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化溶液的“饱和”与“不饱和”只有指明“一定温度下”和“一定量溶剂里”才具有确定意义。因为在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。对大多数固体而言：[注意]少数物质如氢氧化钙，饱和溶液降温变成不饱和溶液，不饱和溶液升温变成饱和溶液。.........三饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系1．饱和溶液与不饱和溶液是根据溶液中是否能___________溶质定义的，而浓溶液与稀溶液是根据一定量溶液中所含溶质的多少定义的，它们是从不同角度对溶液进行的分类。2．对不同物质而言，当温度、溶剂的量一定时，不同物质达到饱和状态时，溶质的溶解量有多有少，所形成的溶液有浓有稀，因此饱和溶液_________(填“一定”或“不一定”，下同)是浓溶液，不饱和溶液__________是稀溶液。3．对于同一种溶质而言，在相同温度下、相同质量的溶剂里，饱和溶液比不饱和溶液溶解的溶质多，因此同温度下的________溶液比_________溶液浓度大。.........互动探究探究点一 饱和溶液与不饱和溶液[情景展示]物质在水中的溶解：[问题探究]可溶物质在水中可以无限制溶解吗？如何判断饱和溶液与不饱和溶液？[归纳提升]在一定温度下，溶质在一定量的溶剂中溶解的量是有限度的，超过这个限度，它就不能继续溶解了。在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。.........[应用示例]例1 炎热的夏天，小林打开冰箱，从4℃的储藏室里拿出一杯底部还有少量蔗糖固体的溶液A，在室温下放置一段时间后，发现固体消失了，得到溶液B。判断下列说法正确的是( )A．4℃时，A溶液一定是饱和溶液B．室温下，B溶液一定是饱和溶液C．蔗糖固体的溶解能力随温度的升高而降低D．4℃时，通过不断搅拌，A溶液中的蔗糖固体也可消失[解析]A A溶液中有未溶解的固体，一定是饱和溶液；B溶液固体完全消失，可能恰好形成饱和溶液，也可能是不饱和溶液；温度升高蔗糖溶解，说明蔗糖的溶解能力随温度的升高而增强；搅拌只能改变溶解的速率，不能改变物质的溶解能力。[方法点拨](1)当溶液中没有固体溶质时，可向溶液中加入相应的溶质，看加入的溶质是否溶解。如果溶解，表明原溶液是不饱和溶液；如果不溶解，则原溶液是饱和溶液。(2)当溶液中有固体溶质时，就看固体溶质是否继续溶解，如果继续溶解，表明原溶液是不饱和溶液；如果不溶解，原溶液就是饱和溶液。.........探究点二 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化[情景展示]硝酸钾饱和溶液与不饱和溶液的相互转化：[问题探究]如何实现饱和溶液与不饱和溶液的转化？升高温度一定能实现饱和溶液转化为不饱和溶液吗？[归纳提升]增加溶质、恒温蒸发溶剂一定能使不饱和溶液转化为饱和溶液，增加溶剂一定能使饱和溶液转化为不饱和溶液；大多数固体物质升温会由饱和溶液变为不饱和溶液，少数物质例外，如氢氧化钙。[应用示例]例2把不饱和溶液变成饱和溶液的最可靠、最简单的方法是( )A．降低温度 B．蒸发溶剂C．加入溶质D．增大压强[解析]C 降低温度不一定会使溶液由不饱和转化为饱和状态；如果是气体溶质，蒸发溶剂会使溶质逸散；压强的改变对固体溶质的溶液没有明显的作用。[方法点拨]增加溶质、恒温蒸发溶剂一定能使不饱和溶液转化为饱和溶液；增加溶剂一定能使饱和溶液转化为不饱和溶液。升高温度大多数固体物质的饱和溶液会变为不饱和溶液，少数物质例外，如氢氧化钙。.........当堂检测知识点1 饱和溶液与不饱和溶液1．下列关于饱和溶液的叙述正确的是( )A．不能再继续溶解任何溶质的溶液B．一定是浓溶液C．冷却后一定有固体析出的溶液D．条件不变，不能再继续溶解该溶液中溶质的溶液[解析]D 某物质的饱和溶液中可能能溶解其他物质，不一定是浓溶液，冷却后不一定有固体析出，但只要条件不变，一定不能继续溶解该溶液中的溶质。2．常温下，在两个各盛有100mL水的烧杯中，分别入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图7－2－2所示。下列说法正确的是( )A．甲溶液是不饱和溶液B．乙溶液是饱和溶液C．升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解D．乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液[解析]D 甲溶液中有未溶解的溶质，说明溶液已达到饱和；升高温度不一定能使剩余的甲固体溶解；乙溶液可能饱和，也可能不饱和。.........知识点2 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化3．已知t℃时，mg水中溶解10gNaCl刚好成为饱和溶液。在此温度下，mg水中加入8gNaCl，得到的溶液是________(填“饱和”或“不饱和”，下同)溶液；再加2gNaCl，得到的溶液是________溶液；继续加2gNaCl，得到的溶液是________溶液，溶液的质量为__________。4．把室温下100g氯化钾溶液蒸发掉10g水，有3g固体析出，则原溶液是________(填“饱和”“不饱和”或“无法判断”)溶液；剩余溶液的质量是______，是该温度下的______(填“饱和”“不饱和”或“无法判断”)溶液。[解析]蒸发水后有固体析出，原溶液可能恰好达到饱和，也可能为不饱和溶液，但有固体析出后的溶液肯定是饱和溶液。蒸发的水量与析出的固体量都不是溶液的质量。关键词：溶液教学课件，物质溶解的量教学课件，粤教版九年级下册化学PPT课件下载，九年级化学幻灯片课件下载，溶液PPT课件下载，物质溶解的量PPT课件下载，.PPT格式；
