人教版八年级生物上册《从种到界》根据生物的特征进行分类PPT课件5.ppt
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《从种到界》根据生物的特征进行分类PPT课件5阅读提纲P85－891、为什么要对生物进行分类2、分类单位从大到小有哪些？3、最基本的分类单位是什么？4、哪个等级生物的共同特征最多？.........看一看马是怎样被列入不同等级的分类单位的？每一匹马是一个动物…《从种到界》根据生物的特征进行分类PPT课件5阅读提纲P85－891、为什么要对生物进行分类2、分类单位从大到小有哪些？3、最基本的分类单位是什么？4、哪个等级生物的共同特征最多？.........看一看马是怎样被列入不同等级的分类单位的？每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属驴是另一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾退化。它们被划分到同一个科——马科。犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。.........小结：马这个物种，在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门。想一想：将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，究竟有什么意义呢？了解生物的多样性,保护生物的多样性.........练习1、在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。原核生物界:本界包括所有缺乏细胞核膜的生物，主要是细菌。原生生物界:原生生物包括简单的真核生物(即具有真正的细胞核)，为单细胞生物。这个界是真核生物中最低等的。.........生物命名法与植物挂牌1、在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，标牌上写着植物的名称，请仔细想一想，除了植物的名称，上面一般还写了分类单位中的哪一个等级？2、同种的生物个体之间的亲缘关系近，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近？三、生物分类的意义：了解生物的多样性，确定某一物种在生物分类上的位置，同时也进一步弄清生物之间的亲缘关系。对生物进化的研究及生物的多样性保护具有很大的意义。.........巩固练习1、下列关于种的叙述中，错误的是：()A、同种生物必同属B、同种生物可以通过有性生殖产生有生殖能力的后代C、同种生物之间的共同特征最多D、一匹马就是一个物种2、请将下列生物按照与人的亲缘关系由远及近的顺序进行排列：牛、黑猩猩、白菜、蚯蚓、鱼、大肠杆菌答：大肠杆菌、白菜、蚯蚓、鱼、牛、黑猩猩.........思考百兽之王（一只老老虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。应该判给我，我是大王的矮小弟，我最像我大哥。我们都属于猫科法官大人，应该判给我，我与老虎是同门师兄弟，都属于脊椎动物门应判给我。大伙都知道“狐假虎威”，虎大王是我的保镖，而且都属于食肉目法官大人，应判给俺老猪，俺与老虎都属于哺乳纲关键词：根据生物的特征进行分类教学课件，从种到界教学课件，人教版八年级上册生物PPT课件下载，八年级生物幻灯片课件下载，根据生物的特征进行分类PPT课件下载，从种到界PPT课件下载，.PPT格式；
