人教版七年级生物上册《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件2.ppt
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《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件2复习：绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.3.酒精脱色4.碘液染色∶…《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件2复习：绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.3.酒精脱色4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。有机物的作用1.构建植物体2.养育了生物圈中的其他生物（通过食物链、食物网）.........海尔蒙特的解释：1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐2、柳树还吸收了大量的水海尔蒙特的结论:水是合成柳树体内有机物的原料一、光合作用利用二氧化碳作为原料普里斯特利实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气1、把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活？植物光合作用能释放氧气，吸收二氧化碳小组讨论：1、应选择什么作为该实验的变量？2、除这个变量外，其他条件应怎样？3、如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）.........二、光合作用还能产生氧气讨论交流1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。水中出现气泡2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？卫生香复燃3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？黑藻在光下产生氧气绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。光合作用的意义：1、满足自身生长、发育、繁殖的需要。2、氧气和食物来源。3、维持生物圈的碳-氧平衡。.........三、光合作用在农业生产上的应用合理密植：充分利用光照、提高产量技能训练1、植物离光源越近，产生的气泡越多因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用越强2、没有气泡冒出课外延伸给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。具体操作方法⑴增施有机肥；⑵直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳；(3)点蜂窝煤炉。.........练一练1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A．二氧化碳B．水C．高温D．光2．植物光合作用的实质是（）A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量3．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（）A．多盖高楼，居住在高层B．美化环境C．扩大居住面积D．多植草坪多种树4、下列哪一项不是光合作用的意义（）A、为动植物和人提供营养和食物来源B、为动植物和人提供能量来源C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源.........关键词：绿色植物与生物圈中碳-氧平衡教学课件，光合作用吸收二氧化碳释放氧气教学课件，人教版七年级上册生物PPT课件下载，七年级生物幻灯片课件下载，绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件下载，光合作用吸收二氧化碳释放氧气PPT课件下载，.PPT格式；
